Grammaire mnémotechnique - cours

Grammaire mnémotechnique

Mnémotechnique : Art de développer, d'aider la mémoire.

Chacun apprend selon les chemins de sa mémoire.

Certains auront une mémoire auditive, d'autres, une mémoire visuelle,

enfin, certains et notamment les adultes, acquièrent une mémoire associative.

C'est cette dernière qui est sollicitée lorsqu'on emploie la mnémotechnique.
Elle reste une excellente méthode d'apprentissage.

J'y suis très attachée et je vous transmets ici tout ce qui m'est revenu en mémoire.

Libre à vous ensuite de créer vos propres moyens pour retenir les règles.





Orthographe




Moyen mnémotechnique

Divers







Phrases à retenir :

Nourrir prend deux 'r' car on se nourrit plusieurs fois.

Mourir ne prend qu'un 'r' car on ne meurt qu'une fois.

Courir ne prend qu'un 'r' car on manque d'air en courant.

L'hirondelle prend deux 'l' car elle vole avec ses deux ailes.

La vieille ne peut marcher qu'avec ses deux bâtons.

Appuyer prend deux 'p' car on s'appuie mieux sur deux pattes.

Un balai prend un seul 'l' car il n'a qu'un manche.

Un ballet prend deux 'l' car pour danser il faut deux jambes.






a / à ?


On écrit a lorsqu'on peut le remplacer par avait.
Il a dormi. -> Il avait dormi.



On écrit à lorsqu'on ne peut pas le remplacer par avait.
Je vais à Paris. -> Je vais avait Paris.






ou / où?


On écrit ou quand on peut le remplacer par ou bien. (on parle d'un choix)
Tu veux du riz ou des légumes? -> Tu veux du riz ou bien des légumes?



On écrit où quand on ne peut pas le remplacer par ou bien.
(on parle d'un lieu)
Où est située ta maison? -> Ou bien est située ta maison?



On peut retenir cette phrase: Où est l'accent?






Accent circonflexe


Phrases à retenir :

Le chapeau de la cime est tombé dans l'abîme.

Le chapeau du boiteux est tombé dans la boîte.



La tâche : Ce travail nécessite un chapeau.

La tache est une salissure; elle doit s'en aller.






Accent grave et aigu


Lequel va vers la gauche? Lequel va vers la droite?
=> Pensez au mot élève
Le son [é] est à gauche, l'accent aigu va vers la gauche.
Le son [è] est à droite, l'accent grave va vers la droite.






Pronoms démonstratifs


Phrase à retenir :

Les pronoms démonstratifs commencent par un c car quand on montre du doigt, on forme un c avec la main.






Terminaisons des mots


En cas de difficultés pour connaitre la terminaison d'un mot de vocabulaire, cherchez un mot de la même famille =>
Un marchan(?)=> marchander => marchand










Conjugaison




Moyen mnémotechnique






2 verbes se suivent


Quand deux verbes se suivent le second se met à l'infinitif.
J'aime manger – Je veux acheter – Il faut suivre ….






Participe en -é
ou infinitif en -er?


Si je remplace le verbe par vendu -> c'est un participe
J'ai acheté du pain. -> J'ai vendu du pain. (vendre)



Si je remplace le verbe par vendre c'est un infinitif.
Je vais acheter du pain. -> Je vais vendre du pain. (vendu)






Jamais de T
après 'je'.


Phrase à retenir :

Je n'aime pas le thé. (Je – n'aime pas le T)
Je jouais et non je jouait.






Les verbes qui se conjuguent avec l'auxiliaire –être-


Phrase à retenir :

DR (et) MRS P. VANDERTRAMP ->

(descendre, rentrer, mourir, revenir, sortir, passer par, venir, aller, naître, devenir, entrer, retourner, tomber, rester, arriver, monter, partir)






Hypothèse


Phrase à retenir :

Les si n'aiment pas les rais ->

Jamais de conditionnel après si:

Si j'avais du temps (oui) – Si j'aurais du temps (non)










Grammaire




Moyen mnémotechnique






Les pluriels en -oux-


Les noms en –ou- ont un pluriel en –s- sauf : choux, bijoux, joujoux, genoux, cailloux, hiboux, poux, qui prennent un –x-

Une phrase pour les retenir :

Viens mon chou, mon bijou, sur mes genoux avec tes joujoux, et ne jette pas de cailloux sur ce hibou même s'il est plein de poux !






Les pluriels en
-aux- ou –eaux-


Pour les mots se terminant par -aux/-eaux il suffit de les mettre au singulier pour savoir quelle terminaison mettre au pluriel :

Si le singulier est en -al ==> le pluriel sera en -aux
un cheval = des chevaux
un canal = des canaux
Si le singulier n'est pas en -al alors le pluriel sera en -eaux
un château ==> des châteaux
un oiseau ==> des oiseaux






Mots en –ail- dont le pluriel est en –aux-




Les noms en –ail- ont un pluriel en –ails- sauf:

ail, bail, corail, soupirail, travail, vantail, vitrail, émail

Phrase à retenir :

'Abaco soutra vanviem'








Mémoriser des prépositions simples:


Phrase à retenir :

'Adam part pour Anvers avec deux cents sous sûr'

À-dans-par-pour-en-vers-avec-de-sans-sous-sur






Mémoriser les conjonctions de coordination :


Phrase à retenir :

'Mais où est donc Ornicar?'

mais-ou-et-donc-or-ni-car










Vocabulaire




Moyen mnémotechnique






Stalactite/Stalagmite?


Les stalactites tombent, et les stalagmites montent






Bâbord/Tribord?


Bâbord est à gauche et tribord est à droite.
(quand on regarde vers l'avant)