رأي الخبراء

يرى الخبراء ضرورة أن يبتعد الأهل قليلاً عن أبنائهم خلال هذه المراحل. فإذا كان المراهق يمرّ بمرحلة الاستقلالية فيما يمارس عليه الأهل ضغوطاً كبيرة للنجاح في المدرسة، قد يختار استراتيجية الفشل لمجرد معاندتهم. لنأخذ مثلاً عن أب يعمل مهندساً وابنه تلميذ لامع في الرياضيات: إذا أراد الأب أن يصبح ابنه مهندساً مثله في حين يحتاج الابن إلى الابتعاد عن هذا النموذج العائلي لبناء شخصيته، من المؤكد أنّ المراهق سيصبح «غبياً» في الرياضيات. بغض النظر عن السن، قد ينجم الفشل الدراسي عن مشاكل في العلاقات، لا سيّما خلال المراهقة، لأنّ نظام العلاقات يعكس في آن عالم الإحاطة العاطفية الذي توفره الأم والقانون الذي يفرضه الأب.

صحيح أنّ غياب الحوافز والمصاعب في العلاقات هو من الأسباب المحتملة للنتائج المتوسطة أو السيئة في المدرسة، لكنّ ذلك لا يمنع وجود مشاكل في استيعاب المراهق أو أصدقاء لهم تأثير سيئ عليه أو شعوره بالكآبة. في الواقع، تتعدد الأسباب المؤدية إلى الفشل الدراسي.

رأي الخبراء

في بداية العام الدراسي، يجب تحديد خطّة عمل مع التلميذ وتخصيص الوقت الكافي لمناقشة الأهداف التي ينبغي تحقيقها خلال السنة. يمكن إبرام عقد، رسمي أو شفهي، لحثه على تنفيذ أهداف ملموسة. يمكن التفاوض مثلاً على وقت الخروج، كذلك يجب التطرّق إلى حاجاته العاطفية الشخصية. لا بدّ أيضاً من التنبه إلى أنّ التلميذ لا يرسب من دون سبب، إذ ثمة مؤشرات تسبق الرسوب. حتى إذا نال التلميذ علامة 10 أو 12 على 20، على الأهل مراجعة ورقة العلامات وقراءة تعليقات الأساتذة لا العلامة فحسب. تُعتبر هذه النقطة في غاية الأهمية لأن المدرّسين يذكرون النقاط الإيجابية ونقاط التحسن والإخفاقات. إذا لم يفهم الأهل شيئاً من الملاحظات المذكورة، يجب مقابلة الأساتذة، لكن من الضروري أولاً التكلم مع الابن قبل فعل ذلك.

على صعيد آخر، لا يجب تجاهل المشكلة بل سدّ الثغرات. قد يفرض بعض الحالات ضرورة أخذ دروس خصوصية خلال العطلة الصيفية لأن التلميذ يحتاج إلى الاجتهاد للتقدم. قلّةٌ من التلاميذ يرسبون عمداً لمجرد الرسوب! إذا انتفت جميع أسباب الفشل الدراسي المحتملة، يجب التأكد من أن التلميذ لا يواجه مشكلة في المدرسة.

شكر اخي العزيز يسعدنا تواجدك معنا من جديد