طبقات الغلاف الجوي وخصائصها

1- طبقات الغلاف الجوي وخصائصها

يتكون الغلاف الجوي الأرضي من الهواء، وينقسم إلى أربع طبقات رئيسية تتميز بعدم استقرار درجة الحرارة وبعدم ثبات الضغط الجوي:

التروبوسفير: هي الطبقة التي تلامس سطح الأرض و يوجد فيها معظم الهواء الجوي الضروري للحياة كما تحتوي على %90 من بخارالماء الموجود في الجو.

عند الارتفاع في هذه الطبقة تنخفض درجة الحرارة من 15°Cإلى-56°C

الستراتوسفير: هي الطبقة التي تحتوي على غاز الأوزون (O3)الذي يحمي الكرة الأرضية من الأشعة فوق البنفسجية (U.V)الواردة من الشمس.

عند الارتفاع في هذه الطبقة ترتفع درجة الحرارة من -56°Cإلى0°C

الميزوسفير: هي أكثر طبقات الجو برودة حيث تصل فيها درجة الحرارة إلى حوالي-90°C

الترموسفير: تستغل هذه الطبقة في مجالات الاتصالات اللاسلكية،

ترتفع درجة الحرارة فيها بفعل الطاقة الشمسية إلى حوالي1727°C

يجب حماية طبقة الأوزون بتفادي إنتاج الغازات المضرة، مثل غاز كلوروفليوروكربون CFC المستعمل في أجهزة التبريد.

2- حركة الهواء في الغلاف الجوي

صعود الهواء الساخن إلى الأعلى ليحل محله هواء بارد ينتج عنه حركة عمودية للهواء تسبب دوران المروحة.

عندما ترتفع درجة حرارة الهواء تتكون منطقة ضغط منخفض، نتيجة صعود الهواء الساخن نحو الأعلى وعندما يبرد الهواء فإنه يهبط، فتتكون منطقة ضغط مرتفع.

الرياح عبارة عن حركة أفقية للهواء تهب من مناطق الضغط المرتفع إلى مناطق الضغط المنخفض

خلاصة

تنتج حركة الهواء عن تغير درجة الحرارة في الغلاف الجوي

ملحوظة لكل طبقة من طبقات الغلاف الجوي أهميتها في استمرار الحية على وجه الأرض فسبحان الله

الذي أبدع هدا الكون و أدق حسن صنعه.

الذرات والجزيئات Atomes et Molécules

1- الذرة و الجزيئة

أ- الذرة Atome

الذرة هي دقيقة متناهية في الصغر، تدخل في تركيب المادة ( الصلبة والسائلة والغازية )، يختلف قطرها من ذرة إلى أخرى والذي يقدر ببعض عشرات النانومتر بحيث 1nm = 1/109m = 10-9 m. يتمتمثيلها برمز كيميائي ونموذج كروي الشكل.

الرمز الكيميائي: يرمز للذرة بالحرف الأول من اسمها اللاتيني و يكتب كبيرا، و قد يضاف إليه أحيانا حرف ثان يكتب صغيرا.

النموذج الكيميائي: تمثل الذرات بكريات مختلفة الأحجام والألوان.
ابحث عن الأسماء الأصلية التي اشتقت منها رموز الذرات التالية: الصوديوم (Na) والبوتاسيوم (K) والذهب (Au) والتنغستين (W).

ب- الجزيئة Molécule

الجزيئة تحتفظ بنفس الخاصيات الكيميائية للمادة، وتتكون من مجموعة ذرات ( متشابهة أو مختلفة ) مرتبطة فيما بينها بروابط أيونية يتم تمثيلها بصيغة كيميائية ونموذج جزيئي.
الصيغة الكيميائية: للتعبير عن الصيغ الكيميائية لجزيئة نكتب رموز الذرات التي تدخل في تركيبها مع تحديد عددها

الدي يكتب يمين وأسفل رمز الدرة.

النموذج الجزيئي: للحصول على نماذجها نمثل ذراتها بكريات مرتبطة.

الاحتراقات les combustions

1-احتراق الكربون combustion du carbone

احتراق الكربون في ثنائي الأوكسجين
احتراق قطعة الفحم الخشبي( الكربون ) في الهواء

تحترق قطعة الكربون ببطء في الهواء بينما في ثنائي الأوكسجين يزداد توهجها اتقادا مع تطاير شرارات .

ينتج عن احتراق الكربون غاز ثنائي أوكسيد الكربون الذي يعكر ماء الجير.

ندون حصيلة هذا الاحتراق في الجدول التالي:

نسمي هذا الاحتراق تحولا كيميائيا لأنه يختفي أثناءه الكربون وثنائي الأوكسجين ويظهر جسم جديد هو ثنائي أوكسيد الكربون.

يعبر عن هذا التحول بالكتابة التالية:

كربون + ثنائي الأوكسجين --------------> ثنائي أوكسيد الكربون

ملحوظة

الاحتراق منبع حراري.

يتوقف الاحتراق عند نفاذ الجسم المحرق أو الجسم المحروق، أو هما معا.

2-احتراق الحديد combustion du fer

احتراق القطيلة في ثنائي الأوكسجين
احتراق مسحوق حديد في الهواء

احتراق الحديد قليل التوهج في الهواء وكثير التوهج في ثنائي الأوكسجين .

ينتج عن هذا الاحتراق حبيبات صلبة رمادية اللون تسمى أوكسيد الحديد المغنطيسي.

احتراق الحديد تحول كيميائييصاحبه انتشار حرارة، يمكن التعبير عنه بالكتابة التالية:

حديد + ثنائي الأوكسجين --------------> أوكسيد الحديد المغنطيسي

ملحوظة: نضع في القارورة قليلا من الرمل أو الماء لتفادي تكسرها أثناء الاحتراق

3-احتراق البوتان combustion du butane

أ- الاحتراق الكامل للبوتان

عندما تكون كمية الهواء وافرة ( ضابط الهواء مفتوحا) فإن البوتان يحترق بلهب أزرق ضعيف الإضاءة وشديد الحرارة.

ينتج عن هذا الاحتراق الماء وثنائي أوكسيد الكربون (تعكر ماء الجير).

نسمي هذا الاحتراق احتراقا كاملا ويمكن التعبير عنه بالكتابة التالية:

بوتان + ثنائي الأوكسجين ----------> ثنائي أوكسيد الكربون + الماء

ب- الاحتراق غير الكامل للبوتان

عندما تكون كمية الهواء غير كافية ( ضابط الهواء مغلوقا) فإن البوتان يحترق بلهب مضيء ضعيف الحرارة.

ينتج عن هذا الاحتراق الماء وأحادي أوكسيد الكربون وثنائي أوكسيد الكربون والكربون(دخان أسود).

نسمي هذا الاحتراق احتراقا غير كامل ويمكن التعبير عن حصيلته في الجدول:
ملحوظة: أحادي أوكسيد الكربون غاز غير مرئي وسام

أثبت معلوماتي

الصيغة الكيميائية لجزيئة البوتان، علما أنها تتكون من أربع ذرات كربون وعشر ذرات هيدروجين، هي:

2- الجسم البسيط والجسم المركب

الجسم البسيط هو كل جسم تتكون جزيئته من نفس النوع من الذرات مثل: O2 - N2 - Cl2 - H2 - He - O3 ..... .
الجسم المركب هو كل جسم تتكون جزيئته من أنواع مختلفة من الذرات مثل: CO - CH4 - CO2 - الإيثانول ( C2H6O ) .
3- التركيب الجزيئي للهواء

التركيب الجزيئي للهواء مماثل لتركيبه الحجمي، أي يحتوي على80 جزيئة ثنائي الآزوت بالنسبة لكل 20 جزيئة ثنائي الأوكسجين.

التفاعل الكيميائي Réaction chimique

1- التفاعل بين المغنيزيوم وثنائي الأوكسجين

نحرق قطعة شريط مغنيزيوم

نلاحظ احتراق القطعة بلهب شديد الإضاءة، يصاحبه دخان مكون من مسحوق أبيض يسمى أوكسيد المغنيزيوم.

احتراق المغنيزيوم في ثنائي الأوكسجين تحول كيميائي ، يسمى تفاعل كيميائي.

حصيلة التفاعل الكيميائي:

يعبر عن هذا التفاعل الكيميائي بالكتابة

التالية:

مغنيزيوم + ثنائي الأوكسجين --------------> أوكسيد المغيزييوم

ملحوظة

الاحتراقات تحولات كيميائية تسمى تفاعلات كيميائية.

2- التفاعل بين الكبريت والحديد

نحضر خليطا بمزج 4g من زهرة الكبريت و7g من مسحوق الحديد ثم نسخن جزءا من الخليط إلى أن يتوهج:

نلاحظ :

استمرار توهج الخليط رغم إبعاد الموقد.

تكون جسم صلب رمادي اللون يميل إلى الأسود، لايجذبه المغناطيس يسمى كبريتور الحديد.

تكون كبريتور الحديد، يدل على أن الحديد قد تفاعل مع الكبريت، وهو نتيجة تحول كيميائي يسمى تفاعلا كيميائيا نعبر عنه بالكتابة التالية:

حديد + كبريت --------------> كبريتور الحديد

ملحوظة

لايمكن اعتبار هذا التفاعل احتراقا لأن غاز ثنائي الأوكسجين لا يوجد ضمن المتفاعلات.

ليس كل تفاعل كيميائي احتراق.

خلاصة

التفاعل الكيميائي تحول كيميائي تختفي خلاله أجسام تسمى المتفاعلات و تظهر أجسام جديدة تسمى النواتج.

أضف إلى معلوماتك

انصهار الجليد هو تحول الماء من الحالة الصلبة الى الحالة السائلة لدلك فهو تحول فيزيائي وليس تحول كيميائي

يمكن اعتبار كل الاحتراقات تحولات كيميائية و العكس غير صحيح

قوانين التفاعل الكيميائي
Lois de la réaction chimique
- انحفاظ كتلة المادة خلال التفاعل الكيميائي

تفاعل محلول الصودا مع محلول كبريتات النحاس

بما أن الميزان يشير إلى نفس المقدار فإن الكتلة لم تتغير.

نستنتج أن مجموع كتلتي المحلولينيساوي مجموع كتلة المحلول المتكون وكتلة الراسب الأزرق.

خلاصة

تنحفظ الكتلة أثناء التفاعل الكيميائي، حيث مجموع كتل النواتج يساوي مجموع كتل الأجسام المتفاعلة

2- انحفاظ نوع الذرات خلال التفاعل الكيميائي

تفاعل أوكسيد النحاسII مع الكربون

نحضر خليطا بمزج مسحوق أوكسيد النحاسII ومسحوق الكربون ثم نقوم بتسخينه:

نلاحظ تعكر ماء الجير، وتكون جسم أحمر آجوري اللون.
ينتج عن تفاعل أوكسيد النحاس والكربون ثنائي أوكسيد الكربون وفلز النحاس (Cu).
نعبر عن هذا التفاعل بالكتابة التالية:
أوكسيد النحاس + الكربون -----------> ثنائي أوكسيد الكربون + النحاس

المتفاعلات النواتج

أنواع الذرات المكونة للمتفاعلات والنواتج:

تتكون النواتج من نفس نوع الذرات المكونة للمتفاعلات.
بما أن كتلة المادة تنحفظ، فإن عدد الذرات ينحفظ كذلك.

ملحوظة: لايمكن اعتبار هذا التفاعل احتراقا لأن غاز ثنائي الأوكسجين لا يوجد ضمن المتفاعلات.

خلاصة

أثناء التفاعل الكيميائي تنحفظ الذرات نوعا وعددا

3- مفهوم المعادلة الكيميائية
المعادلة الكيميائية هي التعبير عن التفاعل الكيميائي باستعمال الرموز والصيغ الكيميائية للمتفاعلات والنواتج وتكتب المعادلة من اليسار إلى اليمين.
4- كتابة المعادلة الحصيلة لتفاعل كيميائي
تفاعل الكربون وثنائي الأوكسجين:

تكتب المعادلة الكيميائية للتفاعل كالتالي:

نلاحظ أن هناك انحفاظ في نوع وعدد ذرات الأجسام المتفاعلة والناتجة، لذا نقول أن المعادلة متوازنة.

تطبيق

تفاعل الكبريت مع ثنائي الأوكسجين:

تفاعل الحديد مع الكبريت:
- موازنة المعادلة الكيميائية
احتراق الهيدروجين في الهواء

المعادلة الكيميائية للتفاعل:

نلاحظ أن عدد ذرات الأوكسجين لم ينحفظ، نقول أن المعادلة غيرمتوازنة ولتحقيق قانون انحفاظ الذرات نوعا وعددا وجب موازنتها بمضاعفة جزيئة الهيدروجين
وبمضاعفة جزيئة الماء.

تطبيق

الاحتراق الكامل للميثان في الهواء:

تفاعل الحديد وثنائي الأوكسجين:

ملحوظة

تسمى الأعداد الصحيحة الموجودة قبل صيغ المتفاعلات والنواتج معاملات تناسبيةالتفاعل وهي تدل على نسب مشاركة كل جزيئة في التفاعل .
مثال : زن معادلة التفاعل ؟

الحل : بمجرد النظر نلاحظ أنه يلزم ضرب NaCl , Na في العدد 2 لتصبح المعادلة موزونة
المواد الطبيعية والمواد الصناعية
Matière naturelles et synthétiques

1- المواد الطبيعية والمواد الصناعية
المادة الطبيعية هي كل مادة توجد في الطبيعة، والمادة الصناعية هي كل مادة يمكن تصنيعها عن طريق تفاعلات كيميائية وهي نوعان:

مادة صناعية لها مثيل في الطبيعة مثل: ثنائي الأوكسجين، النحاس، ثنائي أوكسيد الكربون ........

مادة صناعية ليس لها مثيل في الطبيعة مثل: اللدائن وبعض أنواع الصباغة.

2- تحضير مادة طبيعية

تحضير النحاس

درسنا سابقا تفاعل أوكسيد النحاسII مع الكربون ولاحظنا أنه ينتج عن هذا التفاعل كل من فلز النحاسوثنائي أوكسيد الكربون.

نعبر عن هذا التفاعل بالمعادلة:

2CuO + C -----------> 2Cu + CO2

النحاس المحضر مادة صناعية تتميز بنفس خصائص النحاس الطبيعي.

تحضير ثنائي الأوكسجين

ينتج عن تفاعل الماء الأوكسجيني (H2O2 ) مع محلول برمنغنات البوتاسيوم غاز يساعد على الاحتراق، هذا الغاز هو ثنائي الأوكسجين.

ثنائي الأوكسجين المحضر مادة صناعية تتميز بنفس خصائص ثنائي الأوكسجين الطبيعي الموجود في الهواء.

3- الفوسفاط ومشتقاته

المغرب هو ثالث منتج عالمي للفوسفاط وأول مصدر لهذه المادة إذ يتوفر على %75 من الاحتياطي العالمي الذي يتوزع بنسب متفاوتة بين أربع مناطق أساسية وهي: بن جرير وبوكراع وخريبكة واليوسفية

الفوسفاط مادة طبيعية، يتكون أساسا من فوسفاط ثلاثي الكالسيوم2(Ca3(PO4 وهو قليل الذوبان في الماء لذلك لا يستعمل مباشرة

إلا بعد معالجته وتحسين جودته بتجفيفه وتنقيته(إزالة المواد العضوية وثنائي أوكسيد الكربون وفصله عن الصلصال....)

من أهم مشتقات الفوسفاط الأسمدة الفوسفاطية المستعملة في الفلاحة وحمض الفوسفوريك (H3PO4 ).

ملحوظة

تقاس جودة الفوسفاط بنسبة خماسي أوكسيد الفوسفور ( P2O5 )الموجودة فيه.

4- البترول ومشتقاته

البترول خليط طبيعي، يتكون من عدة مركبات تتكون أساسا من الهيدروجين والكربون تسمى هيدروكربورات، وهو سائل لزج لونه

أسود يميل إلى الخضرة، تشتق منه مجموعة من المواد عن طريق التقطير في أبراج خاصة ( أنظر الصورة ):

المشتقات المستخرجة من البترول عن طريق التقطير مواد طبيعية.

المشتقات الناتجة عن الصناعة البتروكيميائية مواد صناعية مثل البلاستيك والأدوية والمبيدات والمطاط
تلوث الهواء
la pollution de l'air

1- تعريف الهواء

الهواء خليط غازي يملأ جو الأرض بما في ذلك بخار الماء، ويتكون أساساً من غازي ثنائي الآزوت بنسبة 78,084%

وثنائي الأوكسجين بنسبة 20,946% ويوجد إلى جانب ذلك غاز ثنائي أوكسيد الكربون بنسبة
0,033% وبخار الماء وبعض الغازات الخاملة.

2- تعريف تلوث الهواء

نقصد بتلوث الهواء هو وجود مواد صلبة أوسائلة أوغازية فيه بكميات من شأنها أن تضر بصحة الإنسان في المقام الأول ومن ثم البيئة التي يعيش فيها.

مثل: الدخان، عوادم السيارات، أتربة المبيدات الحشرية، الجراثيم، أحادي أوكسيد الكربون، أوكسيد الأزوت ، وثنائي أوكسيد الكبريت.

3- ملوثات الهواء

تتلخص أهم ملوثات الهواء في :

الملوثات الناجمة عن الطبيعة مثل العواصف الترابية، ثورة البراكين، احتراقات الغابات ... .
الملوثات الناجمة عـن المخلفات الصناعية وما أكثرها في هذا العصر.

الملوثات الناتجة عن حرق وإعادة استخدام النفايات والمخلَّفات الصناعية.

ملحوظة

يعـدّ الترسيب الحمضـي أحد العوامل المسببة لاستنفاد الأوزون وفي زيادة أثر غازات الاحتباس الحراري (بخار الماء،ثنائي أوكسيد الكربون و الميثان )
تأتـي عوادم السيارات من الأسباب المهمة لتلوث الهواء، فكمية الغاز الناتجة من (1000) سيارة تعادل (4) أطنان من الملوثات.

تأثير بعض الملوثات على الصحة:

4- الحد من ثلوت الهواء

لحماية البيئة من مخاطر تلوث الهواء يجب:
حث المواطن على استعمال وسائل نقل بديلة عن السيارة.
الزيادة من المساحات الخضراء.
ضبط مصادر التلوث مثل إنشاء أجهزة لتنقية الهواء من الغازات والجسيمات.
استخدام مصادر جديدة للطاقة كالمصادر التي تعتمد على الهيدروجين أو على الطاقة الشمسيّة أو طاقة الأرض الحراريّة أو طاقة الرياح. انتشار الضوء propagation de la lumière

1

ذكرى تقديم وثيقة المطالبة بالاستقلال
يخلد الشعب المغربي، يوم 11 يناير، الذكرى 68
لتقديم وثيقة المطالبة بالاستقلال، التي تعد منعطفا حاسما ومحطة مشرقة في مسلسل الكفاح الوطني، الذي خاضه الشعب المغربي بقيادة العرش العلوي من أجل الحرية والاستقلال.
ففي مثل هذا اليوم من سنة 1944 قدمت وثيقة المطالبة بالاستقلال لبطل التحرير جلالة المغفور له محمد الخامس طيب الله ثراه ، وسلمت نسخة منها للإقامة العامة ولممثلي الولايات المتحدة وبريطانيا بالرباط، كما أرسلت نسخة منها الى ممثل الاتحاد السوفياتي.
ومنذ صدور ” الظهير البربري” سنة 1930، الذي أعقبته سلسلة من المواجهات والمعارك ضد التدخل الاستعماري، خاض الشعب المغربي سلسلة مواجهات للحصول على استقلاله، فتم تأسيس كتلة العمل الوطني ، وتقدمت الحركة الوطنية المغربية بمطالب في هذا المجال سنتي 1934 و 1936 في الوقت الذي استمر فيه النضال بالمدن والبوادي من أجل تعميق الشعور الوطني وتعبئة المواطنين في أفق الكفاح من أجل الحرية والاستقلال.
وفي خضم هذا الإجماع على مواجهة الاستعمار وحمله على الاعتراف باستقلال البلاد، شهد المغرب عدة مظاهرات .
وكان مؤتمر أنفا في شهر يناير 1943 مناسبة التقى خلالها بطل التحرير جلالة المغفور له محمد الخامس مع رئيس الولايات المتحدة الأمريكية ، فرنكلين روزفيلت، ورئيس وزراء بريطانيا ، وينستون تشرشل، حيث طرح طيب الله ثراه خلال هذا المؤتمر قضية استقلال المغرب تمشيا مع مبادئ ميثاق الأطلسي.
وما إن حلت السنة الموالية لانعقاد مؤتمر أنفا حتى هيأت نخبة من الوطنيين وثيقة ضمنوها المطالب الأساسية المتمثلة في استقلال البلاد، وذلك بتشجيع وتزكية من جلالة المغفور له محمد الخامس الذي كان يشير عليهم بما يقتضيه نظره من إضافات وتعديلات وانتقاء الشخصيات التي ستكلف بتقديمها مع مراعاة الشرائح الاجتماعية وتمثيل جميع المناطق في بلورة هذا الحدث المتميز في تاريخ البلاد.
محمد الفاسي
* وبدلا من رضوخ الاستعمار لإرادة الحق والمشروعية، التي عبر عنها العرش والشعب، تمادى في محاولة الضغط على جلالة المغفور له محمد الخامس سعيا إلى إدماج المغرب في الاتحاد الفرنسي وفصل قائد الأمة عن الحركة الوطنية، وواجه بطل التحرير كل مخططات الحماية بكل جرأة ورباطة جأش، ومن ذلك زيارته التاريخية لمدينة طنجة في 9 أبريل 1947، التي ألقى منها خطابه السامي، الذي أكد فيه على وحدة المغرب من شماله إلى جنوبه ، ليؤكد جلالته رحمة الله عليه المناداة بالاستقلال خلال زيارته لفرنسا في أكتوبر 1950.
وبفضل هذه الملحمة البطولية المجيدة، تحقق أمل الأمة المغربية قاطبة في عودة بطل التحرير ورمز المقاومة جلالة المغفور له محمد الخامس حاملا معه لواء الحرية والاستقلال ومعلنا عن الانتقال من الجهاد الأصغر إلى الجهاد الأكبر من أجل بناء المغرب الجديد الحر والمستقل.
* سيرا على هذا النهج، خاض الملك الموحد جلالة المغفور له الحسن الثاني، رضوان الله عليه، معركة استكمال الوحدة الترابية، فجرى في عهده استرجاع سيدي ايفني سنة 1969 واسترجاع الأقاليم الجنوبية للمملكة سنة 1975 بفضل المسيرة الخضراء المظفرة، التي تعتبر حدثا وطنيا عظيما حيث ارتفع العلم الوطني في سماء العيون يوم 28 فبراير 1976، وجرى تعزيز استكمال الوحدة الترابية باسترجاع إقليم وادي الذهب في 14 غشت 1979.

أحمد بن الطاهر مكوار
محمد بن العربي العالمي
الحسن بن جلون
محمد بن عبد الرحمن السعداني
عبد السلام السماري
محمد البوعمراني
مليكة الفاسي
الطاهر زنيبر
أحمد الشرقاوي
أحمد المنجرة
الحاج الحسن بوعياد
أحمد الحياني
محمد غازي
محمد بن الجيلالي بناني
عبد الله إبراهيم
قاسم بن عبد الجليل
أحمد اليزيدي
عبد الكريم بن بهلول
الصديق ابن العربي
محمد الرفاعي
الحفيان الشرقاوي
الهاشمي الهلالي
محمد السردي
عبد الكبير الفاسي
عبد الهادي الصقلي
محمد بن الخضير
إدريس المحمدي
عمر بن عبد الجليل
عبد الجليل القباج
قاسم الزهيري
عبد الله بن عمر
عبد القادر حسن
محمد الزغاري
أحمد بن دلّة
العيساوي السطامي
أحمد أباميني
محمد الغزاوي
عمر ابن شسي
مسعود الشبكي
عبد الوهاب الفاسي
محمد البقالي
محمد الفاطمي الفاسي
الحسين بن عبد الله الورزازي
عبد الحميد بن مولاي أحمد
أحمد بن بوشتى
أحمد بن شقرون
ناصر بن الحاج العربي
محمد اليزيدي
محمد الديوري
عبد الله الرجراجي
أبو بكر الصبيحي
محمد الجزولي
عمرو بناصر
محمد بن عزي
أحمد بلافريج
عبد العزيز بن إدريس العمراوي
أبوشتى الجامعي
محمد الخدلوي
بوعنان جورير
أبو بكر القادري
عبد الرحيم بوعبيد
المهدي بن بركة
عبد الكبير الفهري الفاسي
مبارك بن أحمد
تضمنت الوثيقة على الخصوص مطالب همت استقلال المغرب تحت ظل ملك البلاد سيدي محمد بن يوسف ، والسعي لدى الدول التي يهمها الأمر لضمان هذا الاستقلال، وانضمام المغرب للدول الموافقة على وثيقة الأطلنتي والمشاركة في مؤتمر الصلح، والرعاية الملكية لحركة الإصلاح وإحداث نظام سياسي شوري شبيه بنظام الحكم في البلاد العربية والإسلامية بالشرق، تحفظ فيه حقوق وواجبات جميع عناصر الشعب المغربي. وكان لتقديم وثيقة المطالبة بالاستقلال الأثر العميق في مختلف جهات المملكة، إذ تلتها صياغة عرائض التأييد ، كما نزلت جماهير غفيرة إلى الشوارع في مظاهرات تأييد أشهرها مظاهرة 29 يناير 1944، التي سقط فيها عدة شهداء برصاص قوات الاحتلال.

ن النزعة الانفصالية في الصحراء المغربية محكوم عليها بالفشل .فانا أوافق الحل التفاوضي القاضي بتمتيع سكان الصحراء بحقوق سياسية واسعة ضمن سيادة الدولة المغربية فهذا الحل الأنسب لهذا المشكل الموروت ن الحرب الباردة
فهذه النزاعات الانفصالية الحالية عديمة المعنى فالانفصال لا يمكن أن يكون سوى سببا للتمزق، والمآسي وحالات الجمود و كمثال على الإنفصال في يوغسلافيا السابقة، ومع أن حدود دويلاتها الصغيرة تم رسمها، إلا أن التوثرات ما زالت قائمة، وبعد سنوات من تقسيم البلاد لا تزال القوات الدولية لحفظ السلام في عين المكان إنه ولحدود الساعة، لا تتمكن هذه الدولة المجهرية ذات تعداد سكاني يصل بالكاد ل` 900 ألف نسمة، من ضمان التدبير وممارسة السلطة، وتخضع حاليا لإدارة منظمة الأمم المتحدة وتعتمد على المساعدة الدولية.
فمن هذا المثال يمكننا أن نحكم على مصير الصحراء المغربية إذا انفصلت.
فيبقى مشروع الحكم الداتي الذي إقترحه المغرب أنجع حل لهذه الحرب الباردة و أفضل سبيل لتسوية هذا النزاع بشكل عادل
لتلاميد الثالثة إعدادي /دعاو معاية نشد الباك الله يرحم لكم لوالدين *-* انا اسامة بقي

0

بدون اسم

30‏/11‏/2013 10:54:51 م الإبلاغ عن إساءة الاستخدام
ن النزعة الانفصالية في الصحراء المغربية محكوم عليها بالفشل .فانا أوافق الحل التفاوضي القاضي بتمتيع سكان الصحراء بحقوق سياسية واسعة ضمن سيادة الدولة المغربية فهذا الحل الأنسب لهذا المشكل الموروت ن الحرب الباردة
فهذه النزاعات الانفصالية الحالية عديمة المعنى فالانفصال لا يمكن أن يكون سوى سببا للتمزق، والمآسي وحالات الجمود و كمثال على الإنفصال في يوغسلافيا السابقة، ومع أن حدود دويلاتها الصغيرة تم رسمها، إلا أن التوثرات ما زالت قائمة، وبعد سنوات من تقسيم البلاد لا تزال القوات الدولية لحفظ السلام في عين المكان إنه ولحدود الساعة، لا تتمكن هذه الدولة المجهرية ذات تعداد سكاني يصل بالكاد ل` 900 ألف نسمة، من ضمان التدبير وممارسة السلطة، وتخضع حاليا لإدارة منظمة الأمم المتحدة وتعتمد على المساعدة الدولية.
فمن هذا المثال يمكننا أن نحكم على مصير الصحراء المغربية إذا انفصلت.
فيبقى مشروع الحكم الداتي الذي إقترحه المغرب أنجع حل لهذه الحرب الباردة و أفضل سبيل لتسوية هذا النزاع بشكل عادل

0

بدون اسم

01‏/12‏/2013 11:02:11 م الإبلاغ عن إساءة الاستخدام
ن النزعة الانفصالية في الصحراء المغربية محكوم عليها بالفشل .فانا أوافق الحل التفاوضي القاضي بتمتيع سكان الصحراء بحقوق سياسية واسعة ضمن سيادة الدولة المغربية فهذا الحل الأنسب لهذا المشكل الموروت ن الحرب الباردة
فهذه النزاعات الانفصالية الحالية عديمة المعنى فالانفصال لا يمكن أن يكون سوى سببا للتمزق، والمآسي وحالات الجمود و كمثال على الإنفصال في يوغسلافيا السابقة، ومع أن حدود دويلاتها الصغيرة تم رسمها، إلا أن التوثرات ما زالت قائمة، وبعد سنوات من تقسيم البلاد لا تزال القوات الدولية لحفظ السلام في عين المكان إنه ولحدود الساعة، لا تتمكن هذه الدولة المجهرية ذات تعداد سكاني يصل بالكاد ل` 900 ألف نسمة، من ضمان التدبير وممارسة السلطة، وتخضع حاليا لإدارة منظمة الأمم المتحدة وتعتمد على المساعدة الدولية.
فمن هذا المثال يمكننا أن نحكم على مصير الصحراء المغربية إذا انفصلت.
فيبقى مشروع الحكم الداتي الذي إقترحه المغرب أنجع حل لهذه الحرب الباردة و أفضل سبيل لتسوية هذا النزاع بشكل عادل

شكا الهاتف حاله وما آل إليه بعدما كان في فترة من الفترات هو محور اهتمام
الناس وحرصهم ، وبعد طول تفكير قرر أن يواجه من أخذ مكانه وسلب مكانته
.......... انه الجوال
التقى به وبدأه بالسلام :
رد الجوال السلام ..
الهاتف الثابت : أنا أكثر منك عهداً في الاتصال بين الناس ، أنا من ينقل أخبارهم وأفراحهم وأتراحهم
الجوال : لكنك الآن قديم !!
الثابت : القديم نديم
الجوال : الآن في يد كل شخص ، وأنت مقيد ... وإذا انقطع قيدك تموت 0
الثابت : أنا أقل منك كلفة وثمناً ..
الجوال : لأنني الأغلى مكانة كنت الأغلى سعراً 0
الثابت : لكن ضررك على الأذن كبير وعلى الصحة جسيم 0
الجوال : أولئك الذين لا يحسنون استخدامي
الثابت : أرقامك كثيرة ولا تُحفظ بسهولة أما أرقامي سهلة سبعة أرقام فقط 0
الجوال : أرقامي دليل على كثرة طلبي
الثابت : أنت أفقدت الناس اعتمادهم على الذاكرة وبعدك أصبحوا بلا ذاكرة للأرقام 0
الجوال : أنا أرحتهم فأحفظ عنهم أرقامهم وأخفف عنهم تعب الحياة
الثابت : ولكن الناس يكثرون منك الشكاوي فالشبكة مشغولة ولا يوجد إرسال !!
الجوال : عدد الأبراج قليل وليس في كل مكان .
الثابت " حزيناً " : أنا قديمهم وسأبقى نديمهم .
الجوال : أنا فائدتي لهم أكثر منك أنا معهم صديق سفرهم وأنت في البيت تبقى بلا حراك 0
وانقطع الحوار بينهما برنين الجوال معلناً فوزه على الهاتف الثابت

انتهى ،،،،،،
من تفضل الهاتف الثابت ام الجوال
مـــــــــ نقوـــــــــل

adjective
An adjective is a word that describes a noun or pronoun. The major differences between adjectives in French and
English concern agreement and placement. In French, an adjective is usually placed after the noun it modifies and
must agree in gender and number with the noun. In English, an adjective usually comes before the noun it modifies
and is invariable, that is, it does not agree.
Tex est un tatou philosophique. Tex is a philosophical armadillo.
Edouard est un escargot raffiné. Edouard is a refined snail.
Joe-Bob est un écureuil aimable. Joe-Bob is a friendly squirrel.
Bette est une chatte capricieuse. Bette is a temperamental cat.
Corey est un cafard ivre. Corey is an intoxicated cockroach.
Fiona est travailleuse. (f) Fiona is hard-working.
Mais Joe-Bob n'est pas travailleur. (m) But Joe-Bob isn't hard-working.
adjective vs. adverb
It is common in nonstandard English for speakers to use adjectives in place of adverbs.
Joe-Bob says: "Gee, Tex writes real good." (instead of: "Tex writes well.")
Joe-Bob says "Gosh, Edouard, you walk real slow." (instead of: "Edouard, you talk
slowly.")
French adjectives are rarely used in place of the adverbial form. Remember that adjectives modify nouns and
adverbs modify verbs, adjectives, and other adverbs!
Tex écrit bien.
(adverb modifies verb)
Tex writes well .
La poésie de Tex est bonne.
(adjective modifies noun)
Tex's poetry is good.
© 2004 • department of french & italian • liberal arts ITS • university of texas at austin updated: 27 May 04

البكتيريا
تشكل البكتيريا مجموعة الكائنات بدائية النوى ، تعامل معها الإنسان دون أن يراها فقد
عرف أنها سبب المرض واستعمل بعضها في عمليات تخمر مختلفة . ولقد كان لاكتشاف
المجهر الأثر الكبير في التعرف عليها.
وهي أجسام دقيقة حية لاترى بالعين المجردة بل تحت المكبرات البسيطة والمكبرات
حيث شاهدها خلال عدسات Moler المركبة، وأول من اكتشف هذه الأحياء هو العالم مولر
عام ١٦٧٦ ، وبعده عمل العالمان شيفان Lufenhok قد أتم صنعها العالم الهولندي لوفنهوك
على فصل البكتيريا من بين مجاميع مختلفة من جراثيم الخمائر Lator ولاتور Shifan
الموجودة وسط سوائل حاوية على مواد عضوية قابلة للتحلل البروتيني، ثم توالى بعدهما
علماء كثيرون مثل باستور عام ١٨٥٠ وكوهن عام ١٨٧١ ولستر عام ١٨٦٠ في دراسة
وبكتيريا Medical Bacteriology هذه الأحياء الدقيقة وقسموها إلى بكتيريا طبية
Agricultural Bacteriology وبكتيريا زراعية Industrial Bacteriology صناعية
وقد اكتشف العالم الكيميائي الفرنسي "باستير" .Bacteriology Food وبكتيريا غذائية
البكتيريا الهوائية واللاهوائية من خلال تجاربه على التخمر واكتشف أيضاً طعومها وارتبط
اسمه بعملية البسترة لقتل الكائنات الحية المجهرية التي يمكن ان توجد بالسوائل وخاصة
الحليب. أما العالم الألماني روبرت كوخ فقد أسهم في اكتشاف علاقة البكتيريا بالمرض
وأول من عمل مزارع نقية للبكتيريا.
الخصائص العامة للبكتيريا :
١. كائنات دقيقة مجهرية بدائية النوى .
٢. تتميز ببساطة التركيب :
إذ تتركب من جدار وغشاء خلويين يحيطان بالسيتوبلازم الذي يحوي كروموسوماً حلقياً
ولا يحتوي على بروتين الهستون وقد يحتوي على واحد أو اكثر من جزيئات DNA واحد
٢٧
على شكل دوائر صغيرة تسمى البلازميدات وتتكاثر بصورة مستقلة عن DNA
الكروموسوم ، والرايبوسومات وبعض الأجسام التخزينية. خالية من البلاستيدات الخضراء
ومنها حوالي ٢٠٠٠ نوعاً ومعظم الخلايا البكتيرية لا تحتوي على الكلوروفيل إلا أنواع
قليلة منها. ولذلك فإن معظم أنواع البكتريا تعيش مترممة أو متطفلة على الكائنات الحية
الأخرى كما أن البكتريا إما أن تكون متحركة بأسواط أو غير متحركة.
٣. ولكل من هذه البكتيريا شكله الخاص وتركيبه الخاص وعلاقته الخاصة بالمواد الأخرى
من حيث النمو والنشاط. ولقد وجد علماء آخرون في هذه الأحياء صفات النباتات الدنيئة
كالفطريات والطحالب حيث أنها ذات خلية واحدة لها نفس التركيب ونفس الانقسام ونفس
طرق المعيشة. تتواجد في الطبيعة داخل الأجسام وعلى سطح المواد الغذائية وفي الماء
والهواء وفي طبقات التربة السطحية. وفي دم الحيوانات السليمة وقمم الجبال المغطاة
بالثلوج وخلايا النبات.
٤. بعض هذه البكتيريا ضار وبعضها نافع، لكل منها أنواع عديدة تزيد على الألفين حجمها
٢ ميكرون والعضوية حجمها - صغير جداً ، الكروية منها ذات قطر يتراوح بين ٠.١٥
٢.٥ ميكرون. ×٦-١.٥× يتراوح بين ٤
٥. ارتبط اسم البكتيريا كثيراً بالأمراض التي تسببها للإنسان ولكن الاكتشافات الحديثة
والتقدم السريع الذي حدث في العلوم التطبيقية أظهرت أن البكتيريا تلعب دوراً هاماً في
كثير من الصناعات الغذائية والدوائية والتخلص من المواد العضوية وغير العضوية وكذلك
معالجة المياه العادمة والمعالجة الحيوية لمخلفات المزارع واستخدامها في إنتاج الطاقة
وغاز الميثان .
٢٨
وتشمل:
Eubacteria أولا :ً البكتریا الحقیقیة
التركيب : §
يتركب جسم البكتيريا من المواد الكيماوية التالية:
٧٥ % من وزنها الجاف. - من الماء ويوجد فيها بنسبة تتراوح بين ٤٠ ·
١٠ % من وزنها الجاف. - الآزوت ويوجد فيها بنسبة تتراوح بين ١ ·
٤٠ % من وزنها الجاف. - من الدهن يوجد فيها بنسبة تتراوح بين ٣٥ ·
٣٠ % من وزنها الجاف - من المواد المعدنية واللامعدنية نسبتها تتراوح بين ٢ ·
وتتألف من الفوسفور والكالسيوم والصوديوم والألمنيوم والنحاس والمنغنيز
ومن مواد أخرى كالأنزيمات والتوكسينات. وقد وجد بنتيجة التحليل أن مادة
الفوسفور في الخلية ذات نسبة أكبر من جميع المواد التي تتركب منها الخلية.
وتتركب الخلية البكتيرية من :
١. الجدار الخلوي ٢. الكبسولة
٣. الغشاء البلازمي ٤. السيتوبلازم
٥. النواة البدائية
Cell wall ١-الجدار الخلوي
وهو الذي يعطى للخلية النباتية شكلها الثابت والمميز. كما انه يقوم بحماية
محتويات الخلية الداخلية ويتركب الجدار من مادتين هما مادة الكربوهيدرات
٢٩
والببتيدات . وتنقسم البكتريا الى نوعين رئيسين وذلك وفقا لقدرة الجدار على تقبل
. (Gram) صبغة جرام
وهى الخلايا التي ( Gram +ve ) فهناك خلايا بكتيرية موجبة لصبغة جرام
يسمح الجدار الخلوي فيها بنفاذ الصبغة مما يؤدى إلى تلون السيتوبلازم باللون
البنفسجى أوالآزرق وعند غسل الخلايا بالكحول فان بعض الخلايا لا تسمح
بخروج الصبغة مرة أخرى وبذلك تحتفظ باللون البنفسجى أو الأزرق، أما الخلايا
البكتيرية التى لا يستطيع جدارها الاحتفاظ بالصبغة ويمكنها آن تصبغ بصبغة
معاكسة مثل صبغة الصفرانين الحمراء وتعرف هذه البكتيريا سالبة لصبغ جرام
. (Gram -ve )
وتعتبر صبغة جرام من الصفات الهامة فى التعرف على البكتيريا ولها دور مهم
فى تشخيص الكثير من الآمراض التي تسببها .
Capsule ٢- الكبسولة
الكبسولة عبارة عن طبقة هلامية تكون غلافا حول الخلية وتتكون من مادة
كربوهدراتيه وتقوم هذه الطبقة بحماية الخلية البكتيرية من الظروف البيئية غير
المناسبة مثل الجفاف أما عند وجود هذه الطبقة حول خلايا البكتيريا المسببة لبعض
الأمراض فيكون دورها هو حماية الخلية من الإفرازات التي يفرزها الجسم
لمقاومة هذه البكتيريا .
Plasma membrane ٣- الغشاء البلازمي
يحيط الغشاء البلازمي باالسيتوبلازم الداخلي وهو غشاء رقيق جدا ويتميز
بخاصية النفاذية الاختيارية ويحتوى على كثير من الإنزيمات الهامة مثل إنزيم
التنفس وذلك لعدم احتواء الخلية البكتيرية على الميتوكوندريا.
٣٠
Cytoplasm ٤- السيتوبلازم
يتكون من خليط معقد من مواد بروتينية وكربوهيدراتية ودهون وأحماض أمينية
واملاح وفيتامينات ، وتوجد هذه المواد مذابة في الماء أو معلقة فيه ووظيفة
السيتوبلازم انه مركز العمليات الحيوية بالخلية ويتكون من حوالي ٨٥ % من وزنه
ماء و ١٥ % مواد صلبة كما يحتوى السيتوبلازم مواد غذائية مدخرة .
Nucleus ٥- النواة
النواة في البكتيريا نواة بدائية توجد مغموسة فى السيتوبلازم وتتكون من
ولكنها لا يوجد لها غلا ف نووي ولا تحتوى (DNA) خليط من الحامض النووي
عصير نووي .
Shape of some bacteria أشكال بعض البكتريا §
١-الشكل الكروي :
وتوجد في شكل فردى أو أزواج أو رباعيات Cocci وجمعه Coccus وتسمى
أو مكعبات ويندرج تحتها الأشكال الآتية :
Coccus ا- بكتريا كروية فردية
٣١
Diplococcus ب- بكتريا كروية ثنائية
Streptococcus ج - بكتريا سبحية
Tetrads د- بكتريا كروية رباعية
Sarcinae ه بكتريا كروية مكعبة
Staphylococcus و بكتريا كروية عنقودية
Rod shaped bacteria ٢ البكتريا العصوية
وتعني باللاتينية عصاه ومنها ثلاثة أشكال: Bacilli وجمعها Bacillus وتسمى
Monobacillus أ بكتريا عصوية فردية
Streptobacillus أو سبحية Diplobacillus ب بكتريا عصوية في ثنائيات
٣٢
٣ الشكل اللولبي أو الحلزوني وبه ثلاثة أشكال
Spirillum أ بكتريا حلزونية
Vibrio ب بكتريا ضمية واوية
Spirochete ج بكتريا منثنية
:Filamentous bacteria (Actinomycetes) الشكل الخيطي
تحتوي على أنواع وحيدة الخلية إلا أنها أكبر حجما" نسبيا" من البكتريا العصوية
(L,X,Y ) وتتخذ شكل
ومن أهم ما يميز البكتريا الخيطية الشكل قدرتها على إفراز أنماط مختلفة من
و (التتراسيكليين ( Streptomycin المضادات الحيوية مثل ( الإستربتو مايسين
( Chloramphenicol و ( الكلورامفينيكول (Tetracycline
:Filamentous bacteria (Actinomycetes) الشكل الخيطي
تحتوي على أنواع وحيدة الخلية إلا أنها أكبر حجما" نسبيا" من البكتريا
(L,X,Y ) العصوية وتتخذ شكل
ومن أهم ما يميز البكتريا الخيطية الشكل قدرتها على إفراز أنماط مختلفة من
و (التتراسيكليين ( Streptomycin المضادات الحيوية مثل (الإستربتو مايسين
.( Chloramphenicol و ( الكلورامفينيكول (Tetracycline
٣٣
:Movement of bacteria حركة البكتريا §
تختلف أنواع البكتريا من حيث قدرتها على الحركة فمنها عديمة الأسواط
وبالتالي لا تستطيع الحركة مثل البكتريا الكروية وتنتقل هذه الأنواع من مكان
لأخر بحركة الهواء أو الماء أو الحركة الميكانيكية من خلال التصاقها بالأشياء.
تدفعها للانتقال ومن flagellae ومنها المزودة بأعضاء حركة على هيئة أسواط
أنواعها البكتريا الحلزونية والضمية. وتختلف عدد الأسواط حسب نوع البكتيريا
فمنها ما يحمل سوطاً واحداً ومنها ما يحمل أثنى عشر سوطا أو أكثر وتتميز
البكتيريا المسوطة بثبوت عدد الأسواط وموضعها وترتيبها مما يجعلها صفة
تصنيفية على جانب كبير من الأهمية .
وتنقسم البكتيريا من حيث الأسواط إلى :
وفيها يخرج سوط واحد من أحد قطبى (monotrichous ) أ وحيدة السوط
الخلية البكتيرية.
وفيها تخرج حزمة سوطيه من قطب (lophotricous ) ب سوطية الطرف
واحد في الخلية البكتيرية.
وفيها يخرج سوط واحد أو حزمة (amphitrichous ) ج سوطية الطرفين
سوطيه من كل قطب من قطبى الخلية البكتيرية .
وفيها تنتشر الآسواط من جميع ( eritrichous) د محيطية الأسواط
الاتجاهات حول سطح الخلية البكتيرية .
٣٤
وقد اثبت التحليل الكيميائي لمادة السوط انه يتكون من مادة بروتينية يطلق
وعند رؤية السوط بالميكروسكوب الإلكتروني فانه يظهر ( flugelin) عليها اسم
على شكل حبل مجدول حيث تلتف وحدات البروتين بطريقة حلزونية . وتأتى
حركة السوط عن طريق انقباض سلاسل البروتين مثلما يحدث عند انقباض
بروتين العضلة في الكائنات المتقدمة.
التجرثم : §
تتخذ بعض أنواع البكتريا من التجرثم أسلوباً لحفظ النوع وليست للتكاثر وذلك
بتكوين جراثيم داخل الخلية وهذه الجراثيم شديدة المقاومة للظروف البيئية غير
الملائمة كالحرارة والبرودة والجفاف وعندما تتحسن الظروف تنبت الجراثيم
وتعطي خلية خضرية .
:Reproduction التكاثر §
يتم التكاثر في البكتيريا بعدة طرق :
:Binary fission ١. التكاثر بطريقة الانشقاق الثنائي
يحدث هذا النوع من الانقسام في الظروف الملائمة وفيه تستطيل الخلية البكتيرية
وتتخصر عند وسطها ويستمر هذا التخصر حتى تنفصل الخلية الى خليتين ويتم
هذا في فترة لا تتجاوز العشريين دقيقة فى بعض أنواع من البكتيريا بينما قد
تستغرق خمس أو ست ساعات في أنواع أخرى .
٣٥
: Conidia ٢. التكاثر بتكوين الجراثيم الكونيدية
يحدث هذا النوع في فصائل خاصة من البكتيريا الخيطية تعرف بفصيلة
وتتميز بأنها تشبه الفطريات ( Streptomycetaceae) الفطريات السبحية
الحقيقية في كونها حقيقية ولكنها تفتقر لوجود نواة محددة يسهل الاستدلال عليها .
ويتم التكاثر عن طريق سلسلة من الجراثيم الكونيدية التي تنشأ نتيجة لظهور جدر
فاصلة في الأجزاء الطرفية للخيوط . وينتمى الى هذه الفصيلة جنس الفطرة
التي تنتج بعض أنواع الاستربتومايسين ( Streptomyces) السبحية
Mycenic والكلورومايستين وغيرها من المضادات الحيوية الميسينية
. antibiotics
: Sexualreproduction ٣. التكاثر الجنسي
تم التعرف على هذا النوع من التكاثر فى البكتيريا بواسطة المجهر
الالكترونى ، حيث تبين وجود جسر يصل ما بين بكتيريتين عضويتين وتنتقل
الصبغيات خلال هذا الجسر من بكتيريا الى اخرى بل وجد ان بعض البكتيريا
تدفع بصبغاتها الى بكتيريا اخرى من نفس النوع وتعرف البكتيريا التى تنتقل منها
الصبغيات باسم البكتيريا الذكرية والبكتيريا التى تستقبل الصبغات باسم البكتيريا
الانثوية .
٣٦
التغذية: §
تتغذى البكتيريا على جميع المواد التي تنتفع منها في تجديد أنسجتها البالية
كالآزوت ، والكربون والأوكسجين، والايدروجين والمواد المعدنية الناتجة من
تحلل المواد العضوية وغير العضوية، ولكل من هذه المواد دوره في حياة الخلية
البكتيرية.
فالأكسجين تحتاج إليه من أجل حرق المواد العضوية التي لديها كي ·
تدفأ بها وتولد المجهود الذي يسبب نشاطها ونموها وحركتها.
والآزوت : قد تحصل عليه من الوسط المحيط بها من أملاح ·
النشادر والآزوتات من الآزوت الجوي لتبني به بعض مركبات
جسمها.
والحرارة هي العامل الأساسي في حياة البكتيريا إذ أن لكل نوع منها ·
وسط حراري يلائم معيشتها فإذا تجاوزت الحد ضعف نشاطها وقل
نموها. فالبكتيريا المحبة للبرودة توجد في المياه الباردة في وسط
١٠ م° تدعى السيكروفية. والبكتيريا المحبة - حرارته تتراوح من ٥
للدفء توجد في المياه وفي التربة وفي الحليب ضمن وسط حرارته
٤٠ م° تدعى الميتوفيليه. والبكتيريا المحبة للحرارة توجد - بين ٢٠
في تربة المناطق الاستوائية وفي السماد المتخمر ضمن وسط
حرارته تزيد عن ٤٠ م° تدعى الثرموفيلية.
والخلية البكترية قد تنال حاجتها من الوسط الموجودة ضمنه عن طريق
البلزمة (الانتشار الأسموزي) حيث أن وجود الخلية في وسط تركيزه أقل من
تركيز سيتوبلازما يسمح بدخول الماء إلى جسمها وبالعكس. علماً بأن ارتفاع نسبة
الماء بالوسط المحيط بالخلية قد يسبب توقف نشاطها وضعف نموها وإن أدت
النسبة إلى موتها.
ومما يؤثر في حياة البكتيريا أيضاً:
٣٧
الضوء : تنشط بعض البكتيريا بضوء الشمس إذ تستمد منه ·
جزء من المجهود الذي نحتاج إليه ، كما وإن بعضها قد
ينجذب به ويتحرك نحوه وبعضها يؤثر عليه فينعدم،
بالإضافة إلى أن للأشعة الزرقاء والبنفسجية تأثير على
البكتيريا بعكس ما للأشعة الخضراء والحمراء.
الكهرباء : ليس للكهرباء تأثير في حركة البكتيريا بل جل ·
ماهنالك فإنها تتأثر من الحرارة المتولدة من مرور التيار
وسط المحلول أو أنها تتأثر من الوسط الحمضي أو القلوي
الناتج من تحليل الكهرباء لمادة الوسط الذي يحتوي على هذه
البكتيريا.
الضغط : إن الضغط على البكتيريا قد يحد من نشاطها دون ·
أي تأثر مهما كان مرتفعاً.
المعاملة الميكانيكية : إن الرج والاهتزاز يعملان على انقسام ·
الخلايا البكترية إن ظلا لمدة قصيرة أما إذا طالت مدتهما
فهما يتلفان البكتيريا بسبب تمزقها.
وإن أهم شيء تحتاج إليه البكتريا هو المجهود الكبير المستمر الذي تستعمله
في تمثيل غذائها وفي تحويله إلى مواد خلوية كالبروتوبلازم وهي تستمده من أحد
المصادر التالية:
١- من ضوء الشمس.
٢- من أكاسيد المواد العضوية وغير العضوية.
٣- من بعض الغازات كالايدروجين ومن أول أكسيد الكربون ومن
الايدروجين المكبرت.
وإن لهذا المجهود ارتباط كبير مع مايستفيد منه من بكتيريا وفطر وخمائر حيث
أنها قد تستفيد من المجهود الناتج من أكسدة المواد العضوية وكذا تستفيد من
المجهود الناتج من أكسدة النشادر إلى آزوتيت ومن أكسدة الآزوتيت إلى آزوتات
ومن أكسدة الكبريت والكربون.

či@
لله دمحلا نإ لاف للها هّدهي نم ،انلامعأ تائيس نمو انسفنأ رورش نم للهاب ذوعنو ،هرفغتسنو هنيعتسنو هدمحن ،ّلضم ،هل هل يداه لاف للضي نمو .هلوسرو هدبع ًادمحم ّنأ دهشأو ،للها لاإ هلإ لا ّنأ دهشأو.
ةمدقملا
دقلنيرشعلا نرقلا نم ةريخلأا رشعلا تاونسلا يف ةملوعلا نع ثيدحلا رثآ ،يتيفوسلا داحتلاا طوقس دعب ثيدح تحبصأو ،ةفلتخملا ةيسايسلاو ةيركفلا تارايتلاو ةيملاعلإاو ةيعماجلا طاسولأا ثيدحلاب اهتلوانتف تارضاحملاو تارمتؤملاو تاودنلا دادعأ ترثآو ةعيبطلاو ةئيبلا ءاملعو نييبرولأا ةفسلافلاو نييعامتجلاا اهنيوانع لمحت يتلا"ةملوعلا "ظنلا وةينوكلا وأ ةديدجلا ةيلودلا تاريغتملا وأ ديدجلا يملاعلا ما.
يدنكلا ايجولويسسلا ملاع دعب ةملوعلا موهفم ةركف ىنبت نم لّوأو"كام لاشرام "وتنروت ةعماج نم- "يكسنيجيرب وينغيبز " رتراآ يكيرملأا سيئرلا راشتسم)١٩٧٧- ١٩٨٠م ( مّدقت ّنأ ةرورض ىلع ّدآأ يذلااكيرمأ- يتلا كلتمت٦٥ %ملاعلا ىوتسم ىلع ةيملاعلإا ةداملا نم- ميقلا لمحي ،ةثادحلل اينوآ اجذومن ناسنلإا قوقحو ةيرحلا يف امود اهنوعيذي يتلا ةيكيرملأا).١(
ءرملا نأ ةجردل ،ةرهاظلا هذه لوانتت يتلا ةيبرعلاو ةيبرولأا تاغللاب تافلؤملا نم ريثآ تردص دقلو ةسارد ةيفيآ يف راحي داكي اهلوانتي ثدحتم وأ بتاآ لآ نأ ةصاخ ،اهعوضومب مامللإاو ةرهاظلا هذهيملاعلإا وأ يسايسلا وأ يفاقثلا وأ يداصتقلاا بناجلا لثم نيعم بناج نم ليلحتلاو ةساردلاب.
بتاكلا هحرط ام ىلع موقت ةملوعلا ةرهاظ ةسارد لوانتت يتلا ةيبرغلا تاحورطلأاو راكفلأا مظعموابايلا يكيرملأا لصلأا ين"اماياآوف سيسنارف " هباتآ يف)ريخلأا ناسنلإاو خيراتلا ةياهن)(٢ ( هيف معزي يتلاو ةيطارقميدلاو يلاربيللا يلامسأرلا ماظنلا راصتناب ددحتت يرشبلا خيراتلا يف ةمساح ةطقن ىلإ انلصو اننأةقامح ةرتف دعب كردأ دق ملاعلا ّنأو امهل ةسفانملا مظنلا رئاس ىلع ةيبرغلا لضفأ يه ةيلامسأرلا نأ ةليوط تايلاولا نأو ،ةيرشبلل حلاصلا ديحولا ةايحلا بولسأ يه ةيبرغلا ةيلاربيللا نأو ،ةيداصتقلاا مظنلا عاونأ يميقلا يداصتقلاا اهدادتماو ةيكيرملأا ةدحتملا)يداملا يلامسأرلا ماظنلا ( ةيئاهنلا ةرودلا نلاثمي ابروأ يبرغلا ناسنلإا ّنأو خيراتللريخلأا لماكلا ناسنلإا وه).

السياحة
يف ىِّ اهش بٖضج:
اهش بٖضج ا خٌلبل الإ شٌب ي تود خٗر , عوتب هوخرف اّلاشخعلاػ أ اهنشف أ اهؾلار خّن الإكبيج ف بِٖ إكبيج يؤكخج خ خٌ تخضل قٖ اهغرط ي اهز بٖرث.
ي بٌعق اهسذة اهش بٖض :ٕ
1 - ي بٌعق عت ؾٖ جٖ: خّخيذل ف اهي بٌعق ذاح اهي بٌخبح اهيؾخدهج ض فٖب اّهدف ئٖج شخبء, إظبفج إه اهي بٌعق اهعت ؾٖ جٖ اهخلاتج ي ستبل شّلالاح أّشنبل ريو جٖ غّعبءاح سو دٖ جٖ شّ اّعئ ريو جٖ
يّ بٖ يؾد جٌٖ غّ رٖ بُ .
2- ي بٌعق أذر جٖ: خخيذل ف ا ذٗبر اهخبر خٖ جٖ هوضظبرث اهلد يٖج, يذل اهيد اهلد يٖج اّهللاػ
اّهضض اّلأ رُايبح, نيب اهضبل ف تلاد اهشبى يّضر.
3- اهيشبر ؼٖ اهضد ذٖج اهظخيج: اهخ أ سٌزخ بِ تؾط اهد لّ يذل اهشد اهؾبه ف يضر, تّرر
إ فٖل ف فر شٌب أّشتب رٖ ز ف اهد ضّج .
أ يٌبع اهش بٖضج:
خخضد أ يٌبع اهش بٖضج ختؾب هو دِف اهذ خٖعوؼ اهشبئص إه خضل لٖ ي ز بٖراح ش بٖض جٖ, يّ أ ىُ ذُ الأ يٌبع.
1 . ش بٖضج الاشخسيبى اّهخرف جٖ: اهغرط ي بٌِ اهراضج اّلاشخسيبى اّهخرف ؽ اه فٌس تؾ دٖ اً ؽ يخبؽة اهؾيل اه يّٖ ,ٕ خّن خلال اهؾعل اّلإسبزاح, يّدخ بِ كض رٖث, شّٖنل ذُا اه يٌع ي اهش بٖضج ض اّه 40 % ي ضسى اهش بٖضج اهد هّ جٖ.
2. اهش بٖضج اهذلبف جٖ اّهيؤخيراح: اهغرط ي بٌِ الاشخعلاػ اّهتضد, اّهدراشج زّ بٖدث اهيؾرفج
اّنخشبة اهيؾو يّبح, خّن فرد جٖ أ سيبؽ جٖ, يذل ز بٖرث اهيؾبهى اهخبر خٖ جٖ اّلأذر جٖ,
اّهيشبرنج ف اهي رِسب بٌح اّهيؤخيراح اهف جٌٖ اّهذلبف جٖ اّهش بٖش جٖ, شّٖنل ذُا اه يٌع ض اّه 35 % ي ضسى اهش بٖضج اهد هّ جٖ.)ي رِسب اهد ضّج اهذلبف (ٕ.
41
3 . جٖظبٖرها جضبٖشها : حبٖاِّها جشربيي بٌِي طرغها , جٖظبٖرها ةبؾهلأا ٕف جنربشيهاّ , لذي
ر بٖظج اهخزهز ؽو اهسو دٖ اّهخزضوق ؽو اهيبء, خّشوق اهستبل رّضلاح اهل صٌ اّهض دٖ,
اّهيشبرنج ف الأ هّيت بٖد اهد هّ جٖ اّلأهؾبة اهر بٖظ جٖ )نأس اهؾبهى هنرث اهلدى( خّشنل ض اّه 15 % ي ضسى اهش بٖضج اهد هّ جٖ.
4. اهش بٖضج اهؾلاس جٖ: اهغرط ي بٌِ اهؾلار اّلاشخشفبء خّشيل ز بٖرث اه بٌٖت ؼٖ اهيؾد جٌٖ اهضبرث
يذل ضيبيبح عتر بٖ ف فوشع ,ًٖ زّركبء يبؽ ف الأرد ,ً اّهؾ اهشخ جٌ ف يضر, نيب
خشيل الاشخضيبى ف اهي بٖ اهيبهضج, يذل ي بٖ اهتضر اهي حٖ ت فوشع اّلأرد ,ً شّٖنل ذُا
اه يٌع ي اهش بٖضج ض اّه 5% ي ضسى اهش بٖضج اهد هّ جٖ.
4. بٌُّم أ يٌبع أخر ي اهش بٖضج: اهش بٖضج الاكخضبد جٖ: نبهيشبرنج ف اهيؾبرط اهخبرس جٖ.
اّهش بٖضج اهش بٖش جٖ: نبهيشبرنج ف الاضخفبلاح اه عّ جٌٖ أ خ ضٌ ةٖ اهرؤشبء, خّشنل ذُ الأ يٌبع
5% ي ضسى اهش بٖضج اهد هّ جٖ.
خع رّ اهش بٖضج:
خؾد اهش بٖضج إضد اهشيبح اهيي زٖث هولر اهيبظ , نّذهم يعوؼ اهلر اهضبد اّهؾشر غٌرا هو يٌ اّهخع رّ اهنت رٖ اّهشر ؼٖ ف كعبػ اهش بٖضج, ذّهم هلأشتبة اهخبه جٖ:
1 . خع رّ شّبئل اه لٌل اهيخخوفج, تر جٖ سّ جّٖ تّضر جٖ, رّخص أس رّ بُ.
2 . ارخفبػ يشخ دخل اهفرد.
3 . خخف طٖ ؽدد أ بٖى اهؾيل الأشت ؽّ جٖ ف الأكبه ىٖ اهض بٌؽ جٖ.
4 . ضد رّ ك اّ الإسبزاح اهيدف ؽّج الأسر هوؾبيو .ًٖ
هّ ذِ الأشتبة شٌعح ضرنج اهش بٖضج اهد هّ جٖ تأ يٌبع بِ اهيخخوفج ت د لّ اهؾبهى اهيخخوفج, زّاد
ا خُيبى اهد لّ تبهش بٖضج ن شٌبع اكخضبد ,ٔ ه د رّ بُى ف اكخضبد بٖح نذ رٖ ي د لّ اهؾبهى , دّٖهل
ؽو ذهم اهضلبئق اهخبه جٖ:
1 . ز بٖدث ضسى الإ فٌبق اهش بٖض ف تدا جٖ اهلر اهضبد اّهؾشر ,ًٖ ه فٖ قّ الإ فٌبق ؽو اهخشو صٖ إذ توغ ض اّه 6% ي اه بٌخز اهؾبهي 2 . ز بٖدث الإ رٖاداح اهش بٖض جٖ إذ توغح خلد رٖاح اهدخل الإسيبه ي اهش بٖضج اهد هّ جٖ ض اّه 500 يو بٖر د لّار.
42
3 . ز بٖدث ؽدد اهش بٖش ف اهؾبهى ض دٖ ضّل ؽدد اهش بٖش ف اهؾبهى هؾبى 1992 ض اّه 800
يو شبئص, أ ت شٌتج 13 % ي يسي ػّ شنب اهؾبهى.
ادرس اهسد لّ اهخبه لأؽداد اهش بٖش اهلبدي اّهدخل اهش بٖض هولبراح

العالم العربي (مشكل الماء وظاھرة التصحر(
مقدمة:
یعاني العالم العربي من مشكل الماء و ظاھرة التصحر.
فما ھي مظاھر و عوامل و أبعاد مشكل الماء في العالم العربي ،و أسالیب التخفیف من حدتھ ؟ و ما ھي أشكال و عوامل ظاھرة التصحر في العالم
العربي، و طرق مواجھتھا ؟
مشكل الماء في العالم العربي:
تتعدد مظاھر مشكل الماء في العالم العربي :
*ینتمي الوطن العربي إلى المناطق ذات الموارد المائیة الضعیفة و ذات الخصاص المائي الموسمي أو الدائم.
*لا یمتلك الوطن العربي سوى حصة ھزیلة جدا (% 0.5 ) من مجموع المیاه المتجددة في العالم ( المیاه المرتبطة بالتساقطات التي تؤدي الجریان
السطحي و الباطني للمیاه ) .و یتمركز الجزء الأكبر منھا في بلدان النیل و الھلال الخصیب
*یقل نصیب الفرد من الماء في الوطن العربي عن 600 متر مكعب ، مع تباین واضح بین البلدان العربیة : أكثر من 1000 متر مكعب في العراق و
السودان و المغرب ، مقابل أقل من 164 متر مكعب في بلدان شبھ الجزیرة العربیة و لیبیا.
*یواجھ العالم العربي مشكل عدم مواكبة المیاه المتاحة ( المیاه القابلة للتعبئة في السدود و للاستغلال ) لحاجات السكان.
یرتبط مشكل الماء في العالم العربي بالعوامل الآتیة:
-غلبة المناخ الصحراوي ، و عدم انتظام التساقطات ، و توالي سنوات الجفاف في النطاق المتوسطي.
-ضعف الشبكة النھریة وحجم المیاه الباطنیة
-عدم كفایة وسائل تخزین المیاه مثل السدود.
-التزاید السكاني السریع ، و تبذیر المیاه.
یتخذ مشكل الماء في العالم العربي أبعادا مختلفة:
*بعد اقتصادي : تعتبر الفلاحة القطاع الأكثر استھلاكا للماء ، أما النسبة الباقیة فتتوزع بین الاستعمالات المنزلیة و الصناعة
*بعد دیمغرافي : بتزاید عدد السكان یقل نصیب الفرد من الماء ، و بالتالي فالعالم العربي یتجھ نحو الخصاصالمائي الكبیر.
*بعد سیاسي : و یتمثل في الصراعات بین الدول حول المجاري المائیة الرئیسیة كالصراع بین إسرائیل و العرب حول حوض الأردن وھضبة
الجولان ، و الصراع بین مصر و السودان حول نھر النیل ، و الصراع بین العراق و تركیا و سوریا حول نھري دجلة و الفرات.
تبذل بعض المجھودات للتخفیف من حدة أزمة الماء :
*تھتم الدول العربیة التي تتوفر على أنھار رئیسیة بتشیید السدود . من أھم ھذه الدول المغرب و مصر و العراق والسودان.
*یحتكر العالم العربي و خاصة دول الخلیج العربي الجزء الأكبر من عملیات تحلیة میاه البحر في العالم.
*أنجزت بعض الدول العربیة مشاریع نموذجیة من بینھا لیبیا التي أقامت مشروع النھر الاصطناعي الذي استھدف نقل المیاه الباطنیة عبر أنابیب
ضخمة من جنوب البلاد إلى شمالھا.
www.lycee1.online.fr 2011
ظاھرة التصحر في العالم العربي:
تعدد مظاھر التصحر في العالم العربي :
*یتخذ التصحر الأشكال الآتیة :
-الترمل : زحف الكثبان الرملیة على الواحات و الأراضي الزراعیة و المناطق السكنیة بفعل ھبوب الریاح.
-نضوب المیاه : جفاف العیون و الأنھار و الآبار.
-الإقحال أو التجفیف : تصلب و تشقق التربة بفعل شدة الجفاف و الحرارة.
-تملح التربة : ارتفاع نسبة ملوحة التربة.
-تراجع خصوبة التربة : فقدان التربة للمواد العضویة.
-تدھور الغطاء النباتي.
*تمثل الأراضي المتصحرة أكثر من ثلثي مساحة العالم العربي (% 68.4 ) . في نفس الوقت تشكل الأراضي المھددة بالتصحر( % 20 ). وبالتالي
). فالأراضي الصالحة للزراعة لا تمثل سوى نسبة ھزیلة ( % 11.6
یرجع التصحر إلى عوامل طبیعیة و بشریة:
*عوامل طبیعیة من بینھا التقلبات المناخیة ، و تزاید حدة الجفاف ، و التعریة الریحیة و المائیة.
*عوامل بشریة : من أبرزھا اجتثاث الغطاء النباتي ، و الرعي الجائر، و الحرث في اتجاه الانحدار الطبوغرافي ، و استنزاف المیاه الباطنیة و
السطحیة ، و تلویث التربة بالمبیدات و الأسمدة.
تصنف تدابیر مكافحة التصحر إلى الأنواع التالیة :
*تدابیر تقنیة: منھا عملیات التشجیر ، و تثبیث الرمال ، و الحرث حسب خطوط التسویة ( الخطوط الوھمیة الرابطة بین النقط المتساویة الارتفاع )
و الأخذ بالدورة الزراعیة ( تعاقب مزروعات مختلفة في نفس الحقل.(
*تدابیر اقتصادیة : في طلیعتھا تكییف الأنشطة الاقتصادیة مع خصائص البیئة الجافة.
*تدابیر اجتماعیة : من بینھا محاربة الفقر ، و تحسین المستوى المعیشي لسكان المناطق الجافة.
*تدابیر قانونیة من أھمھا مصادقة الدول العربیة على الاتفاقیة الدولیة لمكافحة التصحر.
خاتمة :
رغم المجھودات المبذولة ، لا یزال العالم العربي یواجھ مشكل الماء و ظاھرة التصحر

1
الحياة الحيوانية في البحار والمحيطات
العوامل المؤثرة في التوزيع الجغرافي
1. درجة الحرارة
إن درجة الحرارة المثالية للأوليات، ذات الخلية الواحدة تتراوح بين 16 و 2ْ5 ومعظم أنواعها لا
له إمكانية العيش في درجة Hyalodiscus تستمر في الحياة عند درجة الحرارة 36 و 4ْ0 . إلا أن النوع
حرارة 5ْ4 م. كما أن بعض أنواعها تستطيع الحياة في مياه عند درجة التجمد وهذا يعني أنها تتميز
بصفة انتشار عالمية.
Sea anemones أما اللافقاريات فتوزيعها الجغرافي واسع النطاق في بحار العالم فزهور البحر
وهي من شعبة الجوفمعويات عالمية الانتشار، ويتركز غالبية أنواعها في المياه Corals والمرجانيات
المدارية حيث تتراوح درجة الحرارة بين 22 و 2ْ8 ويتسع نطاق تواجد الحبليات من المياه القطبية إلى
المياه المدارية. والفقريات يتحدد توزيعها أحيانًا تحت تأثير عامل الحرارة فقد دلت الجغرافية الحيوانية
أن حوت كزينلاند وعائلة الهركول يتركز وجودهما في المنطقة القطبية وشبه القطبية. بينما يمتد تواجد
خنزير البحر وعائلة الدلافين إلى العروض الوسطى والدفيئة ويقتصر وجود خروف البحر على المياه
الاستوائية ومن الأمثلة الجغرافية التي تقاس عادة في التعرف على أثر الحرارة في توزيع الحيوانات،
هي تحديد توزيع الحواجز المرجانية ضمن المنطقة المدارية واعتبرت هذه المنطقة أكثر جهات العالم
من حيث تنوع المملكة الحيوانية فيها. وتعتبر المياه الأسترالية والمحيطة حول الجزر الواقعة بين
استراليا وآسيا هي أكثر البحار المدارية في العالم غن  ى من حيث الثروة الحيوانية.
2. القرب والبعد عن السواحل ودرجة العمق
وقد مر علينا أن بعض الحيوانات تعيش قريبًا من السواحل ومنها على سبيل الذكر، عائلة الاطوم
حيث يتركز توزيعها على سواحل المحيط الهندي والبحر الأحمر بينما البعض الآخر لا تعيش إلا بعيدًا
عن السواحل، في عرض البحر ومنها على سبيل المثال رتبة القياطيس حيث معظم أنواعها تعيش في
عرض البحر في أعماق بعيدة ومتوسطة. ومن الحيوانات التي يتحدد توزيعها بالمناطق الساحلية أو
الضحلة هي رتبة البقر بقر البحر وهي من آكلات العشب.
وعلى هذا الأساس يمكن تقسيم البحار بشكل عام إلى منطقتين:
(Open Ocean أ. المنطقة البعيدة عن السواحل (عرض البحر
ب. المنطقة الساحلية والضحلة المياه.
2
ففي المنطقة الأولى تعيش الحيوانات وهي تعتمد على الصراع فيما بينها حيث يتغذى الكبير على
الصغير.وفي منطقة عرض البحر يبرز عامل العمق ليقسم هذه البيئة إلى ثلاثة أقسام.
- بيئة سطحية وقريبة من سطح الماء.
- بيئة متوسطة
- بيئة عميقة جدًا.
لا شك أن أهم عامل يقترن بالأعماق ومداها هو الضوء وهو عامل بيولوجي هام لنمو وتكاثر
العضويات.وهنا لابد من الإشارة إلى أن الظروف المتشابهة لبيئة الأعماق تجعل حيواناتها لا تختلف
من منطقة لأخرى في العالم. وتشمل هذه الحيوانات معظم الأنواع المعروفة من الإسفنج البدائي
الشعاعي الشكل بامتداداته الستة، وغيرها من الحيوانات ذات الصفات الغريبة. أما حيوانات البيئة
المتوسطة العمق، فهي تشمل الرايولاريا والميدوز وهي من الحيوانات الدنيا وبعض القشريات من
أنواع الجمبري وكذلك حيوان الاسترادكودا الضخم، وكذلك بعض أنواع الرخويات كالسيبيا أم الحبر.
وبعض السوطيات والأسماك المضيئة.
ولا شك أن توزيع الحيوانات البحرية السطحية والقريبة من السطح يتوقف على عدد من العوامل
المحلية مثل طبيعة القاع ونسبة الملوحة والحموضة في الماء ودرجة الحرارة، والتيارات البحرية،
وهي عوامل ذات تأثير على الحيوانات من جانب وعلى توفر الغذاء وكمياته، لها من جانب آخر.
وعلى أساس هذه العوامل فإن البيئة البحرية الحيوانية تقسم إلى خمس مناطق رئيسة على غرار
تقسيم المناطق النباتية، وهي: المنطقة القطبية الشمالية، والمنطقة المعتدلة الشمالية والمنطقة الاستوائية،
والمنطقة المعتدلة الجنوبية، والمنطقة القطبية الجنوبية، وتتميز كل منها بأنواع وأجناس معينة من
الحيوانات البحرية. ولا غرابة في تشابه التوزيع البيئي للنباتات والحيوانات البحرية لاعتماد الحيوانات
على النباتات في غذائها في الأساس.
حيوانات البحار والمحيطات
وحسب التقسيمات في المملكة الحيوانية، ما هي تلك الأنواع التي تكون البحار والمحيطات بيئتها
الدائمة؟
الحقيقة أن هذه المياه هي البيئة الأولى للحياة على سطح الأرض كما يظن كثير من
المختصين.ولكن بعد أن تطورت الأحياء وتعقدت في تكوينها العضوي تمكنت من الانتشار وهجر
معظمها هذه البيئة إلى اليابس.
ولكن الدارسات البيولوجية تقدر أن أقل من 10 % فقط من الحيوانات التي تعيش فوق الكرة
الأرضية اليوم هي الباقية ضمن الوسط البحري والمحيطي، فمن بين أكثر من مليون نوع من
الحيوانات، يعيش في المحيطات حوالي 85.000 نوع من الأنواع ذات الخلايا المتعددة وذلك حسب
.De- attin دراسات
3
أنواع الحيوانات البحرية
إن المشكلات التي يواجهها من يستعرض الحياة الحيوانية بأنواعها المختلفة متشابهة سواء على
اليابس أو في البحار. ونحيل القارئ لمزيد من التفاصيل لموضوع تصنيف الأحياء في هذه الموسوعة.
ونستعرض مباشرة أهم شعب المملكة الحيوانية في البحار.
Invertebrates أو ً لا : اللافقاريات
التالية: Phylums وهي تشمل الشعب
مجهرية الحجم وتعيش Single- Celled وهي وحيدة الخلية Phylums Protozoo 1. شعبة الأوليات
على شكل مستعمرات أو منفردة وتشمل على 2000 نوع.
:Classes وهي تقسم عادة إلى الترب التالية
ومنها اليوكلينا والتراببانوسوما وهي أوليات تتحرك Class Mastigephoe أ. رتبة السوطيات
بواسطة أسواط وفي بعض الأحيان توجد لها أقدام كاذبة.
وهي تتحرك وتحصل على غذائها بواسطة الأقدام الكاذبة Class Sarcodina ب. رتبة اللحميات
:Orders ومن رتبها
Order Foramiifera 1) رتبة المثقبات )
Order Rdialaria 2) رتبة المشعات )
.(Paramcium – ج. طائفة الهدبيات وتتحرك بواسطة الأهداب طوال حياتها ومنها ( البرامسيوم
2. شعبة الاسفنجيات
3. شعبة الجوفمعويات
4. شعبة المشطيات
5. شعبة الديدان المفلطحة
6. شعبة الاسطوانيات
7. شعبة الديدان ذات التجويف
Moss Arumals أو الحيوانات الطحلبية Bryozoa 8. شعبة الحيوانات الحرازية البريوزوا
9. شعبة المسرحيات البراكيوبودا
10 . شعبة حاملات العش
11 . شعبة الحلقيات
12 . شعبة مفصليات الأرجل
13 . شعبة الرخويات
14 . شعبة شوكية الجلد
4
والراسحبليات ( (Urochordata ) وهي تضم الذيلحبليات ( Phulum Chordata) 15 . شعبة الحبليات
.(Cephalachordata
وجميع هذه الحيوانات عديدة الخلايا،وهي تشكل آلاف من الرتب والأنواع ولا يتحدد توزيعها
الجغرافي ضمن جهات دون أخرى من العالم، فهي ذات انتشار واسع، حيث تمتد المسطحات المائية
من العروض شبه القطبية وحتى العروض الاستوائية، وأكثرها انتشار القشريات التي تنتمي إليها
(شعبة مفصليات الأرجل) بينما يتركز وجود معظم المحاريات أو الصدفيات التي تنتمي إلى شعبة
المسرحيات، في مياه العروض الدفيئة.
غير المتطفلة، أي التي لا تعيش على جسد كائن حي آخر، Free Living – أما الأوليات الحرة
فهي واسعة الانتشار أيضًا تعيش في المياه العذبة والمالحة وفي التربة العضوية المتحللة، وقد دلت
الدراسات إلى أن الأنواع التي تعيش في المياه العذبة والمياه المالحة الشاطئية هي ذاتها في جميع أنحاء
العالم. أما الأنواع التي تعيش في المحيطين الهندي أو الأطلسي لا تظهر في مكان آخر. كما أن
البعض منها ( كالراديولا والفورمينغيرا ) يتحدد توزيعها الجغرافي ضمن المنطقة المدارية فقط.
وتوجد بعض الأنواع القليلة من الأوليات تستطيع أن تتكيف وتعيش في المياه العذبة ونصف المالحة
الذي يمكنه أن يعيش في مياه تتراوح نسبة الأملاح (Cladotricha Kol Ezowi – مثل ( الأولى الهدبي
32 في الألف. - الذائبة فيها بين 20
Vertebrata ثانيًا الفقريات
ومن الحيوانات التي تنتمي إليها:
وهي تتضمن عدة طوائف. Subphylum Vertebrata تحت شعبة الفقريات
Class Cyclostomat 1. مستديرة الفم
وهي أكثر الفقريات بدائية، بدون فك وتشبه الأسماك ولكنها عديمة الفكوك.
Class Elasmobranchii 2. طائفة الأسماك الغضروفية
ومنها سمك القرش وكلب السمك والتوابع وهي بحرية تعيش في المحيطات ومفترسة وكبيرة الحجم
وهي أكبر RhineodonTypus يتراوح طولها من متر واحد إلى 15 متر تقريبًا في القرش الحوتي
الفقريات حجمًا باستثناء الحوت.
Class Pisces 3. طائفة الأسماك العظمية
Class Rreptils 4. طائفة الزواحف
وتشمل الثعابين والعضاء وهي تعيش في المياه السطحية ويزداد وجودها في الساحل الغربي من
المحيط الهادي والمياه المدارية الأمريكية، ويتراوح طولها بين متر ومترين ويزيد على ذلك أحيانًا
والبعض منها يزن 1000 رطل.
5
وتدل الدراسات البيولوجية أن الزواحف ظهرت لأول مرة في العصر الفحمي قبل 240 مليون سنة
التي تدعى بعصر الزواحف. Mesozioc وسادت على سطح اليابسة تمامًا خلال الحقبة الوسطى
والزواحف هي أول الفقريات تعتمد كلية على الهواء الجوي في التنفس ويمكنها أن تعيش بعيدة عن
الماء. ويوجد منها الآن 4 رتب تضم أكثر من 6000 نوع تنتشر في المناطق المدارية والاستوائية
وتقل أعدادها بسرعة في المنطقة القطبية وشبه القطبية لأنها من ذوات الدم البارد. والبعض منها
طويلة فبعض التماسيح يصل طولها إلى ( 8 ) م. والتماسيح والسلاحف من الزواحف التي تعيش دومًا
في الماء لكنها جميعًا تضع بيضها على اليابسة بعيدًا عن الماء.
Class Aves 5. طائفة الطيور
إن عددًا كبيرًا من الطيور تعتمد على البحر في حصولها على الغذاء، وهي لا تعود إلى اليابسة إلا
وهو صغير ،Petrel وهو طائر بحري كبير، والنوء ،Albatross – عند الحاجة.ومن أمثالها القطرس
،Coromorant طويل الجناحين يمعن في الطيران بعيدًا عن اليابسة. والغلق أو كما يسمى أحيانًا الغاقه
وهو قصير العنق ،Auk وهو ضخم نهم تحت منقاره جراب يضع فيه ما يصيده من الأسماك والايوك
والجناحين من طيور البحار الشمالية.
(Class Mammales 6. طائفة الثدييات
تعتبر قمة التطور في عالم الحيوان وأساس هذا الرقي هو التركيز على نمو الجهاز العصبي لأنها
من النواحي التركيبية لا تمتاز على الحيوانات الأخرى. وأول من أطلق عليها هذه التسمية العالم
الطبيعي ( لانوس ) عام ( 1758 ) للدلالة على كونها تغذي صغارها على إفراز، هو ( الحليب ) ينتج
من غدد خاصة هي ( الاثداء ).
مما يجعل نشاط (Homoiothermic ) إن الثدييات من ذوات الدم الحار، أي حرارة الجسم فيها ثابتة
الجسم مستمرًا مستق ً لا عن درجة حرارة الوسط الذي تعيش فيه،وتتراوح حرارة الجسم في الثدييات
الكبيرة الحجم بين 37 و 3ْ9 م في معظم الحالات.
إن الثدييات تعتبر حيوانات ناجحة بدرجة كبيرة حيث كيفت أنواعها للمعيشة في بيئات متفاوتة
على ،Elaik كثيرًا، فالحيتان يمكنها أن تغوص في البحر لأعماق تزيد على 1000 م بينما يعيش الياك
ارتفاعات تصل إلى 6000 م في جبال الهملايا.
وتنتشر في كافة أنحاء العالم من خط الاستواء والصحاري إلى المناطق القطبية الدائمة الثلوج في
درجات حرارة من 4ْ0 م تحت الصفر إلى درجة حرارة عظمى تصل إلى 8ْ0 م سجلت لسطح الرمال
في الصحراء الإفريقية. والثدييات غزت المسطحات المائية كالحيتان والدولفينات التي في البحار وأبقار
وهي ثدييات شاطئية توزع وقتها بين Seal وتعيش في المياه العذبة. والفقمة Trichechus البحر جنس
6
وهو حيوان بحري له أنياب طويلة كالفيل تقريبًا، أو بين المياه Walrus اليابسة والبحر وكذلك القظ
.Bearer وهو ما يطلق عليه ثعلب الماء، وكذلك السمور أو القندس Otter العذبة واليابسة مثل القصاعة
وتصنف الثدييات المائية إلى الرتب التالية
Order Carnivor 1. رتبة آكلات اللحوم
والقضاعة تعيش بأعداد قليلة على طول ،Polar Bear والدب القطبي ،Otter ومن أنواعها القضاعة
الساحل الغربي لأمريكا الشمالية وقد أوشكت على الانقراض بسبب الصيد الواسع لها، أما الدب القطبي
فيوجد على جليد المنطقة المتجمدة.
2. رتبة زعنفيات الأقدام
Seal وهي ثدييات مائية ومنها اللواحم ومن أنواعها الفقمة Pinnipedes وتسمى رتبة عجول البحر
.Sealion وأسد البحر ،Walruse والقظ
Order Sirenia 3. رتبة الخيلانيات
وتسمى رتبة بقر البحر، وهي من آكلات العشب وتتميز بأنها ذات حجم كبير ووزن ثقيل وذيل
قصير مسطح. وتعيش قرب السواحل في المياه الدفيئة وتعتمد في غذائها على النبات الطبيعي ومن
وهو يشبه (Dugong ) والأطوم (Sea Manatee ) وخروف البحر (Sea Cow ) أنواعها أبقار البحر
السمك لحد ما.
Order Cetacca 4. رتبة الحيتان
ويتفرع من هذه الطائفة، طائفة صغيرة،وهي الحوت Dolphin والدولفين Whale وتشمل الحوت
والذي يبلغ طوله حوالي 34 م Blue Whale وهي ضخمة جدًا، ومنها الحوت الأزرق Baleen البالين
ويصل وزنه إلى 294.000 باوند.
وهي قسمان منها الحيتان Suborder Odontaceti وطائفة أخرى تنتمي لها الحيتان ذات الأسنان
التي لها أسنان في فكها الأسفل والحيتان الدولفينية العظمية التي لها أسنان في كلا الفكين.
وبالنظر لأهمية الرتب الثلاث الأخيرة، كثدييات بحرية، ولكونها من الحيوانات المتطورة سنتطرق
إليها بشيء من التفصيل.
عجول البحر (زعنفيات الأقدام)
تتميز هذه الحيوانات بوضوح في المعالم وتوافق في المظهر لم يتح لغيرها في عالم
الثدييات،ولاشك في أن وحدة مقومات الحياة وتوافق أساليب العيش هما السبب في ذلك. فاقتضت
الحكمة الإلهية أن تنسجم هذه الحيوانات مع البيئة المائية بأجسام أسطوانية مخروطية تقريبًا، وتحورت
الأطراف إلى زعانف.
7
ومع أن بقية الثدييات التي ألفت حياة الماء لا تختلف عن هذه الحيوانات في أن الأجزاء العليا من
الأطراف بادية القصر والسفلى بادية الطول، إلا أن هذه الرتبة في تكوين أطرافها ما يميزها لأول
وهلة، ذلك أن الإبهام والخنصر يستطيلان بشكل واضح يحيل القدم إلى زعنفة عريضة، بينما تكون
الإبهام وحدها في الأطراف الأمامية أطول الأصابع غالبًا.
وبما أن سرعة الحركة في الماء تستلزم اختفاء كل بروز في الجسم من شأنه أن يقلل من السرعة،
كانت الأطراف الأمامية قصيرة، وأعضاء التناسل في شق غائر، والعنق غليظًا قصيرًا يتلاشى في
الجسم دون حد واضح، وانعدم صوان الأذن في أغلب الأنواع.
وزيادة في التوافق مع الحياة المائية فإن فتحات الأنف والأذن يسمح بإغلاقها عند الغوص، كما أن
الرأس مدبب والخطم متسع، وعلى الشفة العليا شوارب شعرية قوية، والعيون واسعة لدرجة ملحوظة
والفراء ناعم صوفي يكسو الجسم. وكذلك الأسنان تخضع في تكوينها لمقتضيات الحياة في المياه فهي
ما عدا القواطع قد تحورت إلى أداة تمسك بها الغذاء وعملية المضغ تحت الماء مستحيلة ولهذا فقدت
الأسنان وظيفتها كأداة لطحن الغذاء.
إن هذه الحيوانات تستوطن جميع بحار العالم الشمالية والجنوبية،كما أنها توجد في البحار الداخلية
الكبيرة في قارة آسيا، وهي تفضل عادة المناطق القريبة من السواحل، كما أن بعضها يتجول من
ساحل لآخر، وقد تندفع إلى مجرى الأنهار ولا توجد فوق اليابسة إلا في فترات التكاثر وأيام الطفولة،
وهي فوق الأرض، بطيئة تخرج إليها متعثرة مستعينة بالثلوج أو متعلقة بنتوءات السواحل.
وهي جماعية ومن النادر أن تعيش وحدها، تتغذى بالأسماك والحيوانات القشرية والقواقع وأشباهها
وقد تناقصت أعدادها كثيرًا فبعد أن كانت أعدادها تغطي الجزر المنعزلة خلال القرن الثامن عشر
أصبحت الآن أعدادها قليلة جدًا بسبب استمرار صيد الإنسان لها وبصورة غير منتظمة. وتصطاد هذه
الحيوانات لاستخراج الزيت والشحم ولجلودها وأسنانها إذ تبلغ القواطع في بعض الأنواع 80 سم
ومعظم الأنواع يمكن استئناسها وتدريبها.
ومن أنواعها:
Otariidae 1. نوع الاوتاريدي
ودب البحر والفقم ذو الأذن، وتستوطن البحار الشمالية والجنوبية، ،Sea Lion ومنها: سبع البحر
يستوطن شمال المحيط ، EumetopiasJubatus في العروض العليا. إن سبع البحر الكبير
الهادي من مضيق بيرنج إلى كاليفورنيا واليابان ولا يحد من انتشاره شما ً لا إلا شواطئ القطب
الشمالي، وقد عرف منذ أكثر من مائتي سنة، وهو أضخم أنواع العائلة إذ يبلغ طول الذكر البالغ أكثر
من 3 أمتار والإناث أضعف كثيرًا وأصغر أجسامًا من الذكور. وتعرف هذه الحيوانات برؤوس
محدودة ورقاب طويلة وآذان أسطوانية مكسورة بشعر ناعم قصير، والأطراف مكسوة بجلد خشن
محبب بينما الجسم مكسو بشعر قصير خشن لامع.
8
Phocidae 2. نوع الفوسيدي
تستوطن هذه الحيوانات جميع العالم ومحيطاته حتى البحار الداخلية كبحيرة بيكال وبحر قزوين –
وتختلف عن عائلة سبع ودب البحر بأنها لا تبتعد كثيرًا عن السواحل، وفي تجوالها تمعن في الابتعاد
عنها أكثر من 30 مي ً لا.
وتمتاز هذه الحيوانات بأن أجسامها أظهر في الانسجام مع البيئة المائية لتلاشي صوان الأذن
والتواء الأطراف الخلفية إلى الوراء في محاذاة الذنب، وليس لها فراء وأجسامها مغطاة بشعر لا
يستطيل حول العنق فقط، وكما أسلفنا فإنها تنتشر في جميع بحار العالم إلا أنها تكثر بدرجة كبيرة في
البحار الشمالية والقطبية خاصة.
إن غذائها الوحيد هو الأسماك والحيوانات الرخوة والقشرية،وهي تتجمع في فترات التزاوج فوق
الجزر الصخرية المنعزلة، وهي تعد أهم مقومات الحياة لسكان المنطقة القطبية وشبه القطبية وهم
يحسنون الانتفاع بكل جزء من أجزائها.
وهي تستوطن العروض شبه القطبية من (Phoea Vitulina ) ومن أنواعها المشهورة الفقمة
المحيطين الهادي والأطلسي،ولا تكاد تترك السواحل حيث توجد بكثرة في الخلجان وهي بالغة الضرر
بمصائد الأسماك.
فيستوطن البحر الأسود والمتوسط وبنفس العروض من Monachus albiventer أما الفقم الراهب
المحيط الأطلسي وينتشر حتى جزر كناري ويتميز هذا الحيوان بوجود زوج من القواطع في كل من
الفكين وبأن الأضراس كبيرة وجذورها ذات شعبتين وتوجد دائمًا حلقة على قواعدها. ويبلغ طول
فيستوطن المياه القطبية الشمالية Cytophora Cristata الذكر البالغ منها حوالي 3 أمتار. أما الفقم المقنع
والمحيط الأطلسي من جزيرة جرينلاند واسبتسبرجن حتى أمريكا الشمالية وقد يصل إلى مياه انكلترا
وفرنسا. ويبلغ طول الذكر البالغ حوالي 2.5 متر والمعروف عنها أنها أشد أنواع الفقم مراسًا ولذلك لا
يخلو صيدها من خطر، وتتخذ من كتل الجليد بدل الأرض مكانًا لراحتها وفيه تحتضن صغارها.
Odobenidae 3. نوع الاودوبنيدي
ومنه عائلة حصان البحر وهو يستوطن البحار القطبية الشمالية والجنوبية وهو يشبه عائلة الفقم
دون الأذن كما أن أطرافها الخلفية متحركة تستطيع أن تثنيها تحت بطونها. وانعدام الأذن في حصان
البحر يدل على أنه في تكوينه العضوي أكثر استجابة للبيئة المائية من سبع البحر. ويتميز عن غيره
من هذه الرتبة بنمو الأسنان في الذكور فتغدو أنيابه مضارب قوية وآلات حادة للحفر والدفاع فيبلغ
طول الناب 75 سم ووزنه حوالي 3 كغم. وفض ً لا عن ذلك ثمة اختزال في بقية الأسنان.ويبلغ طول
حصن البحر 4.5 والجسم عند المنكبين عريض ثم ينسحب تدريجيًا وتبرز هذا الجسم الضخم الأطراف
9
القصيرة ذات الأصابع الخمس، والمخالب القصيرة الكليلة. والذنب قصير عريض، والجلد بالغ السمك
يزن وحده حوالي 300 كجم.
ويمكن القول، بصورة عامة، إن هذه الحيوانات ساحلية تتحاشى قدر الإمكان التجول داخل البحار
لمسافات بعيدة، ولكنها تنتقل قرب السواحل من مكان لآخر وتتجمع في قطعان كبيرة أو صغيرة.
وهي على الأرض حيوانات ثقيلة متعثرة، وتستعمل أنيابها في تسلق كتل الجليد،وهي ضعيفة النظر
قوية السمع، وأرهف حواسها الشم.
ويتغذى حصان البحر بالقواقع والحيوانات القشرية التي تتجمع في قاع البحر أو بجوار كتل الجليد
حيث يحفر الأرض بأنيابه بحثًا عنها.
إن صيد هذه الحيوانات من فوق كتل الجليد أسهل حيث لا تستطيع الدفاع، أما في الماء فهو لا شك
مصحوب بمخاطر فهي جسوره لا تعرف الخوف وتتميز بالتعاون في حالة مهاجمة أحد أفرادها حيث
تتجمع للدفاع عن الحصان الذي يحيق به الخطر. وفي فترة التكاثر لا تبارح هذه الحيوانات أماكنها
فوق الشاطئ،وتلد الأنثى صغيرًا واحدًا في الغالب.
إن حصان البحر نوعان أحدهما:
0) ويستوطن العروض الشمالية قريبًا من المنطقة القطبية. .Rosmarus ) أ. حصان البحر الشمالي
ويستوطن العروض العليا من نصف الكرة الجنوبي قريبًا (O.Obesus ) ب. حصان البحر الجنوبي
من المنطقة القطبية الجنوبية.
2. بقر البحر الخيلانيات
لقد اهتم العلماء البيولوجيون بدراسة هذه الحيوانات (Sirenia ويطلق عليها ( عرائس البحر
ويقولون أنها السلف المباشر للفيله فهي أقرب الحيوانات إلى الفيل، بينما كانت قد عدت في القديم من
رتبة القياطس، وسميت قياطس آكلة النباتات. والحقيقة ثمة تشابه كبير في شكل الجسم المغزلي بينها
وبين القياطس إلا أنها تتميز عنها بانعدام زعنفة الظهر.وتشترك عرائس البحر مع الفيلة في وجود
حلمات ثديية في منطقة الصدر وفي الغذاء النباتي.
إن البيئة المناسبة لها هي المياه الضحلة قرب السواحل والخلجان الدفيئة ومصبات الأنهار وفي
الأنهار ذاتها خاصة في المناطق غير العميقة وقد تدخل الأنهار إلى عدة أميال داخل اليابسة وإلى
البحيرات المتصلة بالأنهار الكبيرة، وهي تعيش أما أزواجًا أو جماعات غير كبيرة.وهي مائية لا
تخرج إلى الأرض وإذا خرجت إليها فإنها لا تكاد تستطيع الحركة فوقها. ومع أنها تجيد السباحة
والغوص إلا أنها تتجنب الأغوار.وقد يعود السبب إلى أنها لا تستطيع الصعود والهبوط بسهولة في
مسابحها ولأن إناثها ترضع صغارها فوق سطح الماء.
10
إن غذاءها يعتمد على نباتات البحر، الطحالب والأعشاب والنباتات التي تنمو في المناطق الضحلة
من الأنهار. إنها الوحيدة بين الثدييات المائية التي تعتمد على غذاء نباتي.
Manaatid عائلة خروف البحر
ويتحدد توزيعها في العروض الدفيئة، على سواحل المحيط الأطلسي. الإفريقية والأمريكية، ولا
تختلف من حيث صفاتها البيولوجية عما تتصف بها الرتبة، بصورة عامة، كما أنها لا تختلف عنها
من حيث أسلوب الحياة .إلا أنها تتميز بقلة سمك الطبقة الشحمية فهي لا تتحمل البرد من ذلك تركز
(Trichechus Manatus – وجودها في العروض الدفيئة، ومن جنس هذه الحيوانات ( خروف البحر
وهو يقسم إلى أربعة أنواع هي :
ويستوطن المنطقة الاستوائية الساحلية لإفريقيا والأنهار. :T. Sengalien 1. خروف البحر السنغالي
ويستوطن غوايانا. :T.Koellikeri 2. خروف البحر الغواياني
ويستوطن نهر الأمزون. :T.Inunguis 3. خروف البحر الأمزوني
ويستوطن مياه جزر الانتيل والمحيط والأطلسي من فلوريدا :T. Manatus : 4. خروف البحر الأمريكي
حتى شمال البرازيل. وهو أشهر الأنواع الثلاثة ويراوح طوله بين 3 و 6 أمتار، ووزنه بين 300
و 400 كجم.

الجهاز العضلي Mucular system
خخى سي ؾٖ اهضرنبح اؿختبراً ي خلوط اّ تٌشبػ الا ؿّ جٖ اهدي جّٖ اّلاضضبء اه اهضرنج الا خٌلبه جٖ تبهخلوط اّلا تٌشبػ اهيخبكت هلأه بٖف اهغو جٖ Muscle fibers فبهو فٖ
اهغو يب الاّ خو جٖ ؿغو جٖ . بٌُّم ذلاذج ا اٌّؽ ي اهغلاح ف سشى اهض اّٖ :ُٕ
1 -ضض جّٖ Visceral ، يوشبء Smooth ا لا ا رٖاد جٖ Involuntaty خّ سّد ف الاضضبء اّلا ؿّ جٖ اهدي جّٖ .
2 - كوت جٖ Cardiac خّ سّد ف اهلوة فلػ
3 - نُٖو جٖ Skeletal ، يخػػج Striated ا اراد جٖ Voluntary خّرختػ
تبه نِٖل .
ا اهغوج اه نِٕو جٖ فلػ اهخ خخغؾ هوشػرث اهظت جٖ الاراد جٖ . ت يٌٖب زٖ دّ
اه ؿٌّب ىلأخرا تبلاؿظبة ي كتل اهس بِز اهظت اهذاخ ، لّا خخغؾ هوش ػٖرث
الاراد جٖ .
خدؿ اهغوج اهيخػػج اه نِٖو جٖ لأ هلاه بٖف اػ اّكبً يشخرغج ي اّز جٖ هتغ بِ
ؿو ػ لّ اهو فٖج . خّضنل اهغلاح اه نِٖو جٖ ي ذود اه ظٌف نخوج اهسشى . خّخظل
اهغلاح غبهتبً تبهؼبى ؼّّ فٖخ بِ اهرئ شٖ جٖ خضر مٖ اه نِٖل . دٖؿ الاخظبل اهلر ةٖ
هوغوج اهي ضٌأ Origin ا اهرأس Head . ايب الاخظبل اهت دٖ ف الا دٌغبى Insertion ا اهذ لٖ Tail دّٖؿ اهسزء اهوضي ي اهغوج تبهتػ Belly خّن ي بٌػق
الاخظبلاح ه جٖٖ غّ رٖ يػبػج . كّد خن ذُ ضتبلاً يشخد رٖث نبلا خّبر Tendons ا ظفبئص يشػضج نبلا خّبر اهضر ػٖ جٖ Aponeurosis ، نّٖ ي ضٌأ اهغوج ) الاظل (
ذا اخظبل ذبتح شٌت بًٖ ، نٖ اهي غٌى انذر ضرنج .
خغػ الا بٖف اهغو جٖ تغيد ؿغو Sarcolemma ، غضبء خو يخ .
ضٖبػ نل ه فٖ ؿغو ت شٌ زٖ راتػ يفنم ، ت يٌٖب خن ضزى الاه بٖف اهغو جٖ يغوفج
تظفبئص انتر ي اه شٌ زٖ اهراتػ . خضبػ اهغوج تبنيو بِ تغلاف ؿغو شٖيص لأه بٖف بِ
تبهيل تظ رّث يشخلوج نيب شٖيص ا غٖبً تبهخز دّ تبلا ؿّ جٖ اهدي جّٖ ت فّرث . ضٖبػ نل ه فٖ
ؿغو تضتنج ي الا ؿّ جٖ اهدي جّٖ اهضر جٖ .
خض الاه بٖف اهغو جٖ يُٖ غّو تّ ؿغو Muscle Hemoglobin خّض اهغوج اهغبيلج ا اهضيراء ني جٖ نت رٖث ي اه يِٖ غّو تّ ، ت يٌٖب خض اهغوج اهت غٖبء
ني جٖ اكل .
هلا بٖف اهغو جٖ اهضيراء كػر اظغر ي كػر الاه بٖف اهت غٖبء . خّخأهف ؽغلاح
الاػراف اهخوف جٖ هوػ رّٖ غبهتبً ي ؿغلاح ضيراء ، ت يٌٖب خض ؿغلاح ظدر اهػ رّٖ
يذل اهدسبر اه بٖفبً ت غٖبء ؿو الاغوة . خخبهف ؿغلاح اهيغغ ؿّغلاح اهضسبة
اهضبسز زسي ؾٖ اهغلاح تػ ئٖج اهخلوط رئ شٖج ي اه بٖف ضيراء . ايب اهغلاح اهخ خخلوط تشرؿج فخض اه بٖفبً ت غٖبء تظ رّث رئ شٖج خّخة تشرؿج .
خض اهغلاح اهيذ جٌٖ Flexors نلبؿدث ؿبيج اه بٖفبً ت غٖبء انذر ي اهغلاح
اهتبشػج Extensors اهخ خن اغوة اه بٖف بِ ضيراء .
خن اهظفبئص اه بٌِئ جٖ اهضرن جٖ Motor end plater اّهخ بٌِ بٖح اؿظبة
يشؤ هّج اهغوج خّضل ضرنج اهغوج اهخ ؿط ت بِ خّغير خّخلاض تير رّ اهزي ،
خّٖ بٌشة خلوط اهغوج يؾ ؿدد الاه بٖف اهخ خش ىِ ف ذُا اهخوط اّهخ خض بِّٖ يؾ خردد
اهض اّفز اهظت جٖ اهيشخويج . خّيل شوشوج ي اهغلاح يبً لا سٌبز ا جٖ ضرنج ، خّٖى نل
فل رئ سٖ تخلوط يضرم رئ سٖ ثخرذق لٖ ىّ فو تبهغلاح اهيغبدث
Antaagonistic – muscles اهخ خ تٌشػ ت فٌس درسج خلوط اهيضرم اهرئ سٖ خلر تٖبً .
لّاخشخػ ؾٖ اهيضرنبح اهرئ شٖ جٖ اّهغلاح اهيغبدث ه ضّد بُ ا خ خٌز ضرنج رض لٖج اذ هى
ضٖخرم ف بِٖ ؿدد نت رٖ ي اهغلاح اهيخب جٌّ Synergisyic muscles ي بِ اذ خوة
نل ي بٌِ د رّاً ظغ رٖاً هّن بٌِ لاخش ىِ فس ظ ؾٌ فل ي شٌق .
جيجج امعضلاث لثيراً وى الاعوبل املبيرة فهي :
 يتدث Abductor
 يلرتج Adductor
 يخفغج depressor
 رافج elevator
 خيدّ ا ييددث extendor
 خذ ا يذ جٌٖ flexor
 ؿبظرث constrictor
 ي شّج dilator
ا خشي جٖ اهغلاح يت جٌٖٖ فّق خػج شو يٖج ، خّظف اشيبؤ بُ تع اهخظبئط
اه اّغضج ؿبدث فتع الاشيبء خظف ضنو بِ فيذلاً :
 يش جٌٌ Serratus
 ؿر غٖج Latissmus
 يخشج Vastus
 يذوذج Triangularis
 ذ بٌئ جٖ اهرأس Biceps
 ذلاذ جٖ اهرأس Triceps
 رتبؿ جٖ اهرأس Quadriceps
 ذ بٌئ جٖ اهتػ Digastric
 اهظدغ جٖ Temporalis
 اهلظت جٖ Tibialis
 ايبي جٖ Anterior
 ؿو جّٖ Superior
 ف قّ Supra
شّٖي نذ رٖ ي اهغلاح تبشيبء اهؼبى اهيرختػج ت بِ يذل اهغوج اهظدر جٖ
اهنت رٖث Pectoralis major نُّذا .
ف اهشو بّٖح خ سّد ػتلبح رك لٖج ي اهغوج اه نِٖو جٖ خضح اهػتلج اهد جٌُٖ هوسود
اهز اّضف ؿدداً كو لٖاً ي اهغلاح يب ؿدا اهض بٖح اذ هنل ضرضفج تػ جٌٖ نت رٖث تع
الاه بٖف ؿغو جٖ نُٖو جٖ يرختػج ت بِ . فّ اهػ رّٖ خخسزأ اهغلاح اهسود جٖ اه ؿدد ي اهضرائص اهخ خرفؾ اهر صٖ خّضرن يسخيج ، خّن اهغلاح اك ف اهلظتبح
اهنت رٖث هر صٖ الاس ضٌج اّهذ ةٌ .
خيخد اهغلاح اهسود جٖ ف يؼى اهل اّرع ف قّ ي بٌػق اهسشى خلر تٖبً . سّٖد ف اهخود اّهل بٌفذ ترطٌ ؿغو سود غٖػ اهسشى نو . اهغلاح اه سّ جِٖ ف اهوتبئ ضرائص يض رّث ي اهغلاح اهسود جٖ .
ضٌأ ؿ اهغلاح ف ؿدد ي الاشيبم اهغغر فّ جٖ اّهؼي جٖ شٌ زٖ ضٖرر
اهضض بٌح اهن رِتبئ جٖ اهل جّٖ . هلد ضٌأح الاؿغبء اهن رِتبئ جٖ Electric oragans تظ رّث
يشخلوج ف نل ى ذ ذُ اهيسبي ؾٖ . خّشخػ ؾٖ ذُ الاشيبم ا خػوق انذر ي 500 ف هّح
ني جٖ ن رِتبئ جٖ نبف جٖ لأر بُة ػّرد اغوة اهض اّٖ بٌح اهيفخرشج
 النمو : Growth of Muscles
ضٌٖأ اغوة اه نِٖل اهغو ي يظدر :
1 - اهوضيج اهيخ شّػج هولػؾ اهغو جٖ .
2 - الاد ىٖ اهيخ شّػ اهسشي ف سدار اهسشى .
امجشريح اموقبرى منعضلاث :
 امرويح :
نٖ اهس بِز اهغو هوري صٖ يلل نو بًٖ . خّذتح اهلػؾ اهغو جٖ تغيد اهضتل
اهؼ رِ خّأخذ خلر تٖبً ضنل اهضرف ((V)) اهذ خن كبؿدخ يخس جِ اه الايبى يفظ هّج تبهف اّظل اهغو جٖ .
خخس الاه بٖف اهغو جٖ تظ رّث ي اّز جٖ خّخرخة ا هلػؾ اهغو جٖ ؿو سب تٌ اهسشى
تبهختبدل ، ؿّ دٌيب خخلوط ف اضد اهسب تٌ خ تٌشػ ف اهسب ةٌ الاخر .
 دائريت امفه :
خضبت اهلػؾ اهغو جٖ اهيرختج ؿي دّ بًٖ خلر تٖبً ضرف ((W)) اهيغغ ػّ كّد ضٌأح
اهغلاح خضح اهخ ضٖ يّ جٖ Hepobranchial اه اّكج ف اهس جِ اهتػ جٌٖ هوخ بٖض ىٖ ي اهلػؾ اهغو جٖ اه اّكج خوف اهتو ىّ يتبضرث خّخز دّ تبلاؿظبة اهض نّ جٖ . خّٖن اهوشب ي اهلػؾ اهغو جٖ خضح اهخ ضٖ يّ جٖ .
 الاسوبك :
فٖظل اهضبسز اهسب تٌ اهلػؾ اه نخوج ؼ رِ جٖ ف قّ اهيض رّ جٖ نّخوج تػ جٌٖ خضح
يض رّ جٖ . خّخرر اهلػؾ اهغو جٖ اه الاشفل ؿو سب تً اهسذؽ ت يٌٖب خخس الاه بٖف
ػ هّ بًٖ دائيبً . خّخضنل اهغلاح ف قّ اهيض رّ جٖ اهيخبكتج ضزيخ ػ هّ خٖ ؼ رِ خٖ نت رٖخ خيخدا ي يؤخرث اهسيسيج اه اهذ ةٌ خّ لٌشى اهغلاح خضح اهيض رّ جٖ اشفل
اهضبسز اهسب تٌ اه ضزى ػ هّ جٖ سب تٌ جٖ تّػ جٌٖ .
فٖظل اهخػ الاتعٖ Liena alba اهذ شٌ زٖ راتػ اتعٖ ؿو ئُٖج ضر ػٖج
ؿو ػ لّ اهخػ اه شّػ اهتػ اهضزى اهتػ جٌٖ اهػ هّ جٖ .
خ سّد ؿغوخب خنبدا ا خخي زٖا يُب اهغوخب اهيشخل يٖخب اهتػ خٌٖب Rectus abdominis ؿو سب تٌ اهخػ الاتعٖ ف تع الاشيبم اهغغر فّ جٖ . خٖي زٖ اه نِٖل
اهغو اهخ ضٖ يّ اه :
 شوشوج يلدث ي ؿغلاح ؿبظرث خغغػ ؿو اهير ءْ هخػرد اهيبء خبرسبً
خّغوق اهفخضبح اهخ ضٖ يّ جٖ اّهفى .
 شوشوج ي اهغلاح الافج اهخ خرفؾ اهفم اّلاك اّس اهخ ضٖ يّ جٖ
 اهغلاح ت اهل شّ جٖ Interarcual muscles اهخ خشضة الاك اّس اهخ ضٖ يّ جٖ
اهيخسب رّث يبً خّ شّؾ اهتو ىّ .
بٌُّم خضح اهتو ىّ تّ فرؿ اهفم الاشفل ؿغلاح خضح خ ضٖ يّ جٖ خيل ؿو رفؾ
كبؽ اهتوؾ ىّ نيب خفخص اهفى خّ شّؾ اهتو ىّ هغلاح اهزؿ فٌج يؼ رِ خل وٖ ، ف خٖأهف ي ؿغلاح ؼ رِ جٖ تبشػج تّػ جٌٖ يذ جٌٖ . كّد ضٌأح اهغلاح اهؼ رِ جٖ اّهتػ جٌٖ نتراؿى
ي اهلػؾ اهؼو جٖ فٌش بِ .
لٌٖسى ترؿى نل كػج ؿؼو جٖ اه ؿ ظٌر ؼ رِ ؤٖهف سزءاً ي اهغلاح
اهتبشػج تّرؿى تػ نٖ سزءاً ي اهغلاح اهيذ جٌٖ .
 امبروبئيبث :
تل اهخرخ ةٖ اهخل وٖ هولػؾ اهغو جٖ ف قّ اهيض رّ جٖ د خغ رٖٖ شٌت بًٖ ، خّشي ؿغلاح اهسذؽ ف قّ اهيض رّ جٖ تبهسذؿ جٖ اهؼ رِ جٖ dorsalis – trunci اكل
غخبيج ييب ف الاشيبم ، نيب ا بٌِ انتر ف اهذ تٌ بٖح ي بٌِ اهلبفزاح .
خخأهف اهغلاح اهسذؿ جٖ اهؼ رِ جٖ ي اه بٖف ي سي ؾٖ اهلػؾ اهؼو جٖ ، خّخظل
اه بٖف بِ تبه خٌ ءّاح اهيشخرغج هوفلراح تّبه خٌ ءّاح اهض نّ جٖ اهيسب رّث .
ف اهلبفزاح خيخد اهغوج اهؼ رِ جٖ اه هّ جٖ Longissmus dorsi اهخ خخخذ ي كّبً
شػض بًٖ تبه شٌتج اه اهسذؿ جٖ اهؼ رِ جٖ ي اهسيسيج اه اهيركى اهذ تٌ .
خؤهف اهغلاح خضح اهيض رّ جٖ ارتؾ ػتلبح يشػضج . خ سّد اهغوج اهيبئوج
اهخبرس جٖ External oblique muscle اه اهخبرر خّضح اهسود اذ خيخد اه بٖف بِ تبلاخسب اهذ تٌ اهتػ خو بِٖ اهغوج اهيبئوج اهداخو جٖ internal oblique muscle اهخ خخس اه بٖف بِ تظ رّث يبئوج تبلاخسب اهتػ اهؼ رِ . ايب ف اهداخل ف بٌِم اهغوج اهيشخرغج
Transversalis اهخ خيخد اه بٖف بِ تظ رّث يشخرغج . خّيخد اهغوخب اهيشخل يٖخب ؿو سب تٌ اهخػ الاتعٖ ي اهلط ال اهب جٌ .يؾ يٌ اهتو ىّ اهيشد دّ لاخ دّ
اهغلاح اهخ ضٖ يّ جٖ يضبت جِ هخوم اهخ هلاشيبم .
لاخزال ؿغلاح الاػراف اهيزد سّج ي فٌظوج اه شوشوج تبشػج ؼ رِ جٖ اّخر يذ جٌٖ تػ جٌٖ . لأػراف اهتريبئ بٖح ؿغلاح داخو جٖ اهي ضٌأ يخخظظج هخضرم سزء ي ي اهػرف يذل اهغد اّهشبؿد . ايب اهغلاح خبرس جٖ اهي ضٌأ فخرتػ اهػرف تبهسذؽ
خّضرم تنبيو هّ سٖ أ سزء ي .
 امزواحف :
خن اهغلاح ف قّ اهيض رّ جٖ تدائ جٖ ؿٌّبً يب يلشيج اه ضزيج سب تٌ جٖ
اّخر شّػ جٖ . خخبهف اهضزيج اهسب تٌ جٖ ي ؿغوج ضركف جٖ غو جٖ Iliocostalis ف الاشفل . خ ضٌأ ؿو اهضركفج ؿغوج ػ هّ جٖ Longissmus اه الاؿو . نيب خّ ضٌأ ف قّ
اهضركفج اهسز Sacrum اّهفلراح .

جدادة رقم : 3 يشم الله الرحمان الرحيم من إعداد الأستاذ : ع . الزراري
ان ٓ إء خه ٍط طج عٍ يتدب َظ تٌك ي عذح أخغبو غبص ٌخ ،
ثبلأعبط ي ث بُئ الأص دٔ ث بُئ الأ كٔغد .
- ف ًب ْ يك َٕبد ْز الأخغبو ؟
- ك فٍ فَغش بْ ثبعت بًد ان رًُٕج اندض ئٌ ؟
- أحخ انعه وٕ انف ضٍ بٌئ ٍخ
- ف سحبة انعه وٕ انف ضٍ بٌئ ٍخ
- ان فً ٍذ ف انعه وٕ انف ضٍ بٌئ ٍخ
- دن مٍ انجشايح أنت خٕ بٍٓد انتشث خٌٕ انخبصخ ث بًدح انف ضٍ بٌء انك بًٍٍء عهك انتعه ىٍ انثب يَٕ الإعذادي
4 عبعبد : اندض ئٌبد أنزساد
ان ًبدح انثب خٍَ ثب يَٕ إعذادي
- انزساد أندض ئٌبد .
- اندغى انجغ طٍ أندغى ان شًكت .
- انتفغ ٍش اندض ئٌ ان ٓ إء.
- انت ضًٍٍ ث ٍ اندض ئٌبد انزساد .
- كٌتت سي صٕ ثعط انزساد .
- كٌتت انص غٍخ انك بًٍٍئ ٍخ نهدض ئٌبد .
- ضًٌٍ ث اندغى انجغ طٍ أندغى ان شًكت.
:
- انقذسح عهى ان لًاحظخ انعه ًٍخ .
- انقذسح عهى انتحه ٍم انتشك ٍت .
- اغ ُبء انشص ٍذ ان عًشف ح لٕ
يك َٕبد ان ًبدح .
- يك َٕبد ان ٓ إء .
- انخه ٍط ان تًدب َظ .
- تفغ ٍش انحبلاد انثلاث نه ًبدح
ثبعتع ًبل ان ًُ رٕج اندض ئٌ .

الفصل الأول
التفاعل الكيميائي
والعوامل المؤثرة عليه
(2)
الفصل الأول : التفاعل الكيميائي والعوامل المؤثرة عليه
إعداد/ د. عمر بن عبد ا الهزازي
الفصل الأول
التفاعل الكيميائي والعوامل المؤثرة عليه
مقدمة
وجد نتيجة للتجربة أن التفاعلات الكيميائية تختلف في سرعاتھا :
ف

صدأ الحديد :
2 2 3 4Fe(s) + 3O (g)⎯⎯→2Fe O (s) ΔG = - 742.2 kJ/mol
د

:Enzymes الأنزيمات
الأنزيمات هي عبارة عن المحفزات البيولوجية. و المحفز الكيميائي هو مادة
كيميائية تعمل على إسراع التفاعلات الكيميائية دون أن تشارك في هذه التفاعلات
و تدخل فيها و تخرج منها دون أي تغيير في حالتها الكيميائية.
و بخلاف المحفزات الكيميائية فإن الأنزيمات مركبة من البروتينات. و بدون
الأنزيمات فإن التفاعلات الكيميائية و الحيوية في خلايا الكائنات الحية ستكون
بطيئة جداً و غير كافية لدعم استمرارية الحياة. و الأنزيمات كباقي أنواع
البروتينات تصنع داخل الخلايا الحية و تتمتع بمجموعة من الخصائص و التي
يمكن تلخيصها كالتالي:
-1 جميع الأنزيمات بروتينات تصنع داخل الخلايا الحية و في بعض الأحيان
تحتاج إلى الفيتامينات لتؤدي وظيفتها كما يجب.
-2 الأنزيمات عبارة عن محفزات بيولوجية لجميع العمليات الحيوية و
التفاعلات الكيميائية في أجسام الكائنات الحية.
-3 تتمتع الأنزيمات بتخصصية عالية جداً حيث أن لكل نوع من التفاعلات
أنزيم خاص به. فمثلاً أنزيم اللاكتيز يعمل على تحليل سكر اللاكتوز فقط
وكذلك أنزيم المالتيز يعمل على تحليل سكر المالتوز فقط.
-4 تتاثر كفاءة عمل الأنزيمات بعاملين أساسيين هما درجة الحرارة و درجة
حيث أن تغير درجة الحرارة أو درجة الحموضة عن pH الحموضة
الدرجة المثلى قد يؤدي إلى وقف عمل الأنزيم و ربما يتعرض إلى التكسير
أو لتغيير في طبيعته أو تركيبه. و درجة الحرارة المثلى هي درجة
الحرارة التي يعمل عندها الأنزيم بأعلى كفاءة ممكنة دون أن يتعرض
للتخريب، و كذلك هي درجة الحموضة المثلى. فمثلاًً أنزيمات جسم
الإنسان تعمل بأفضل كفاءة عند 37 درجة مئوية بينما نجد أنزيمات بعض
PDF created with pdfFactory trial version www.softwarelabs.com
Kamal A. Elkahlout, M.Sc. Biotechnology
4/29/2009
2
أنواع البكتيريا التي تعيش في الينابيع الساخنة تحتاج إلى حوالي 70 درجة
مئوية. و في معدة الإنسان نجد أنزيم الببسين يعمل في وسط شديد
أما في الأمعاء فإن أنزيم التربسين يحتاج إلى pH = الحموضة بدرجة 2
و في المقابل فإن أنزيم الأميليز يعمل بكفاءة pH = وسط قاعدي بدرجة 8
أي pH = اثناء عملية تكسير النشا عندما تكون درجة حموضة الوسط 7.5
شبه متعادل

أهمية الحشرات في البيئة
للحشرات أضرار ومنافع في البيئة حيث يمكن تقسيمها إلى مجموعتين من الناحية الاقتصادية
ويمكن تلخيص أهمية الحشرات فيما يأتي :
أولاً : أضرار الحشرات :
تسبب الحشرات للإنسان وحيواناته أضرارا مباشرة أو غير مباشرة ، فهي تتلف الزروع
والمنتجات الغذائية المخزونة حيث تعيش وتتغذى عليها ، كما أنها قد تؤذي الإنسان وحيواناته وتسبب له
إزعاجا وتنقل له الكثير من الأمراض .
1 – أضرار الحشرات للنباتات :
تتغذى الحشرات الحقلية على الزروع إما بقرض بعض أجزائها مثل دودة ورق القطن والنطاط أو
بامتصاص عصارتها مثل الذباب الأبيض والمن أو تثقب السيقان والفروع وتصنع أنفاقا فيها متغذية على
أنسجتها الداخلية مثل دودة القصب الكبيرة ودودة الذرة الأوربية أو تصنع أنفاقاً بين بشرتي الورقة وتتغذى
علي خلايا هذه المنطقة مثل ناخرات الأوراق ، أو تنقل أمراضا للنباتات مثل مرض تورد القمة فى الموز
الذي تنقله حشرة المن ، ومرض التفاف الأوراق الفيروسي الذي تنقله الذبابة البيضاء و تحفر داخل الثمار
وتتغذي على محتوياتها مثل ذبابة الفاكهة أو تقرض الجذور وتتغذي على أجزاء النبات الموجودة تحت
سطح التربة مثل الحفار .
2 – أضرار الحشرات بالنسبة للإنسان وحيواناته :
تسبب الحشرات للإنسان وحيواناته كثيرا من الأضرار أقلها أن تحدث لهم إزعاجا بتواجدها حوله
في البيئة مثل الصراصير التي تتواجد في المطابخ وبق الفراش والبعوض والقمل والبراغيث والنمل وهي
ما يطلق علها مجموعة الحشرات ذات الأهمية الطبية والبيطرية ، وهذه المجموعة من الحشرات تسبب
تهيجا للجلد عند لدغه أو امتصاص الدم من خلاله كما تقوم بعض أنواع الحشرات بحقن بعض السموم
والمواد المهيجة في جسم الإنسان والحيوان مثل ما يحدث من ذبابة الإسطبلات عن طريق ثقب الجلد
بأجزاء فمها ، ومن شغالة نحل العسل عن طريق ثقب الجلد بالة اللسع .
3
كما توجد مجموعة من الحشرات تتطفل خارجياً على الإنسان والحيوان مسببا له أضرارا صحية
مثل إناث البعوض الماص للدم بينما تتطفل مجموعة من الحشرات تطفلا داخليا مثل يرقات نغف جلد البقر
ويرقات نغف معدة الخيل ويرقات أنف الغنم .
أما المجموعة الأكثر خطورة والتي تؤثر على صحة وحياه الإنسان وحيواناته فهي التي تنقل
الأمراض مثل الذباب الذي ينقل التيفود والسل والرمد وإناث بعوض الأنوفيليس التي تنقل الملا ريا ،
والقمل الذي ينقل التيفوس والبراغيث التي تنقل الطاعون .
3 – أضرار الحشرات للمواد المخزونة :
توجد مجموعة من الآفات الحشرية التي تصيب الحبوب والمواد الغذائية المخزونة مثل خنافس
البقول كما تتعرض الجلود والمواد الصوفية والكتب عن تخزينها للتلف ببعض الآفات الحشرية .
-4 أضرار الحشرات للممتلكات الإنسان :
توجد مجموعة من الحشرات التي تفتك بأثاث الإنسان ومنشاته الخشبية بما فيها من أثاثات المنازل
الخشبية ، مثل مستعمرات النمل الأبيض وخنافس الأخشاب .
ثانياً : منافع الحشرات :
تقدم الحشرات بعض المنافع والخدمات للإنسان في البيئة يمكن تلخيصها فيما يلي :

تقدم الحشرات بعض المنافع والخدمات للإنسان في البيئة يمكن تلخيصها فيما يلي :
-1 تلقيح الأزهار :
في معظم المحاصيل وخاصة تلك التي يحدث فيها تلقيح خلطي تلعب الحشرات دوراً هاماً في
تلقيح الأزهار وإخصابها ومن ثم زيادة إعداد وحجم ووزن البذور الناتجة وبالتالي زيادة المحصول الناتج.
ومن الملقحات الزهرية الهامة والمعروفة شغالات نحل العسل وكذلك النمل والدبابير.
-2 تحسين خواص التربة الزراعية :
هناك مجموعه من الحشرات التي تعيش وتتكاثر في التربة الزراعية ومن ثم تعمل على تفتيت
الحبيبات الكبيرة للتربة كما تقوم بحفرها وذلك بعمل أنفاق في التربة وبالتالي تعمل على تهويتها وسهوله
حركه مياه الري فيها وعند موت هذه الحشرات تتحلل أجسامها لتضيف للتربة ماده عضويه تحسن من
خواصها .
4
-3 إنتاج مواد غذائية :
تقوم شغالات نحل العسل بامتصاص رحيق الأزهار وتحويله إلى عسل بالإضافة إلى إفراز شمع
النحل والغذاء الملكي وصمغ النحل (البر وبوليس).
-4 إنتاج الخيوط :
تقوم دوده القز بإنتاج شرانق حريريه يكن حلها وإنتاج الخيوط الحريرية التي ينسج منها اغلي
الأقمشة ، كما يمكن إنتاج خيوط الجراحة من غدتي الحرير ليرقه نفس الحشرة .
-5 إنتاج بعض المركبات الصناعية :
تفرز بعض الحشرات ماده الشيلاك اللازمة لصناعه الورنيش والبويات كما يتسبب تغذيه بعض
الحشرات على أنواع معينه من النباتات حدوث أورام لها يسيئ حمض التنيك الذي يستعمل في دباغه
الجلود وتجهيز الأحبار .
-6 استعمال الحشرات في مكافحة الآفات الزراعية :
تهاجم بعض الحشرات النافعة مثل (فرس النبي وأبو العيد ويرقات الذباب السرفس والبمبلا
والتاكينا) والآفات الحشرية الزراعية الضارة فتقلل من تعدادها وتحد من إضرارها . كما تستخدم بعض
الحشرات في مكافحه الحشائش التي تتواجد في البيئة الزراعية وتضر بالمحاصيل .
-7 خدمة البحث العلمي والتعليم :
استخدمت الحشرات في تفهم كثير من الحقائق العلمية حيث تم الاستعانة بها في مجال البحث
العلمي مثل ذبابه الخل (الدروسوفيلا) التي فسرت العديد من الظواهر الوراثية وعلم الخلية الحيوانية
بالإضافة إلى استخدامها في معامل المعاهد التعليمية .
-8 التجميل والهواية :
يقوم بعض الإفراد بجمع الحشرات ذات الألوان الزاهية وتصبيرها وحفظها كهواية لتكوين مجاميع
حشرية جميله يمكن استخدامها في عمليه التجميل والزينة .
5
موقع الحشرات في المملكة الحيوانية :
تنقسم المملكة الحشرية إلى عده شعب (قبائل) إحداها شعبة (قبيلة) مفصليات الأرجل
وقد يسمى Class: Insect والتي تنقسم إلى عده طوائف (صفوف)أحداها صف الحشرات Arthropoda
. Hexsapoda أيضاً ذوات الستة أرجل
وتتكون Orders ينقسم صف الحشرات التي طويئفتين (تحت صفين) يقع تحت كل منهما عده رتب
(Genus) ومفردها Genera وتنقسم كل فصيلة إلي عدة أجناس Families كل رتبه من عدة فصائل
ولكل حشره sub-species وقد ينقسم النوع إلى عده تحت أنواع Species وكل جنس إلى عده أنواع
اسم علمي باللغة اللاتينية .
ويتكون هذا الاسم من مقطعين الأول يمثل اسم الجنس ويبدأ بحرف كبير والثاني اسم النوع ويبدأ
Bombyx بحرف صغير وفى نهاية المقطعين ويكتب اسم العالم الذي سم الحشرة فمثلا دوده القز اسمها
فهو يدل على اسم L هي اسم النوع أما الحرف mori هى اسم الجنس وكلمه Bombyx فكلمة mori L
العالم لينيوس .
مميزات مفصليات الأرجل :
-1 الجسم مقسم إلى عده مناطق .
-2 تحمل عقل الجسم زوجا من الزوائد الصلبة .
-3 يغطى الجسم هيكلا خارجيا صلبا يتكون معظمه من الكيوتين ويكون مرنا في بعض أجزائه ليسمح
بحريه حركه الحيوان .
-4 لها القدرة على الانسلاخ أثناء فترات النمو والتحول المختلفة .
-5 القلب يوجد في الجهة الظهرية .
-6 الجهاز العصبي يوجد في الجهة البطنية .
-7 تتنفس أما بالقصبات الهوائية أو بواسطة الخياشيم أو من خلال جدار الجسم .
-8 العضلات من النوع المخطط غالبا .
6
( شكل ( 1
منظر ظهري للصرصور الأمريكي (حشرة كاملة)
: ( بالإضافة إلى المميزات السابقة تتميز طائفة الحشرات أيضاً بالصفات التالية شكل ( 1
-1 الجسم مقسم إلى ثلاث مناطق رئيسيه هي الرأس والصدر والبطن .
-2 تحمل الرأس زوج واحد من قرون الاستشعار .
-3 ينقسم الصدر إلى ثلاثة عقل مكونة الصدر الأمامي والأوسط والخلفي .
-4 يتصل بالصدر من الناحية البطنية ثلاث أزواج من الأرجل المفصلية كما يتصل به عاده من الناحية
الظهرية زوجان من الأجنحة .
11 ) عقله وتحمل البطن الملامس أو المجسمات - -5 تتكون البطن من عدد من العقل يتراوح ما بين ( 6
الشرجية وأعضاء التناسل الخارجية.
-6 التنفس بواسطة القصبات الهوائية للحشرات الأرضية وبواسطة الخياشيم للحشرات التي تعيش في
الماء .
-7 الإخراج غالباً يتم عاده بواسطة أنابيب ملبيجى .

الوصف العام لجسم الحشرة :
يتكون جسم الحشرة من عقل عددها أثناء النمو الجيني 20 حلقة علاوة علي دبر طرفي غير
عقلي يختفي بعد ذلك وتتجمع هذه الحلقات لتكون هذه الحلقات لتكون ثلاث مناطق رئيسية وهي :
أولاً : الرأس وتتكون من ست عقل مندمجة .
ثانياً : المصدر ويتكون من ثلاث عقل .
ثالثاً : البطن ويتكون من إحدى عشر عقلة وقد يقل عدد عقله عن ذلك .
ويتكون الجدار الخارجي لأي عقله من عقل الجسم من ثلاثة أجزاء :
1 ) صفيحة ظهرية ( ترجه ) وهي عبارة عن الجزء العلوي من العقلة .
2 ) صفيحة بطنيه ( استرنه ) وهي عبارة عن الجزء السفلي من العقلة .
ويمثلان جانبي العقلة . ( pleuron) 3 ) صفيحتان جانبيتان يطلق على الواحدة منها
ويتصل بكل عقلة من عقل الجسم في الجنين زوجاً من الزوائد العقلية الحقيقية ولكن تختفي أو
تختزل بعض هذه الزوائد أثناء النمو بعد الجيني وتتصل من حلقات ، وهذه الزوائد هي زوج من قرون
الاستشعار وأجزاء الفم والأرجل وما يتبقي من الزوائد في البطن مثل القرون الشرجية والزوائد التناسلية
فى الذكر أو الأنثى ولهذه الزوائد وظائف مختلفة فزوائد الرأس بعضها يختص بالإغتذاء والبعض يختص
بالحس ويحمل الصدر أعضاء الحركة وهي الأرجل والأجنحة وتختص زوائد البطن بعملية التكاثر .
8
ويمكن توضيح تركيب جدار الحشرة فيما يلي :
-2 طبقة البشرة الداخلیة
وتحتوي ھذه الطبقة علي خلایا افرازیة متعدد الافراز فھي مفرزة لسائل الانسلاخ
وللافرازات الاخري
3 – الغشاء القاعدي
وتعتمد علیھ طبقة البشرة الداخلیة ووظیفة ھذا الغشاء ضم الخلایا وتدعیمھا عند
قواعدھا
( أ )
Picuticle غطاء الجلید
طبق ة س طحیة رھیف ة ،
لایزی د س مكھا ع ن
المیك رون الواح د وتك ون
غالب ا عدیم ة الل ون وتتك ون
بع دھا م ن طبق ات ارب ع
اھمھا طبقة الجلیدین
( ب )
طبق ة الجلی د الخارجی ة
س مكھا Exocutiele
نص ف س مك طبق ة الجلی د
كلھ ا . ق د تك ون ملون ة بھ ا
وب روتین Chitln ش یتین
ومواد صبغیة . Proteins
( ج )
طبق ة الجلی د الداخلی ة
مرن ة ، ndocticule
عدیمة اللون غالبا
جدار جسم الحشرة یتكون من
-1 طبقة الكیوتیكل ( الجلید )
طبقة لا خلویة ، ویتكون بدوره من
9
شكل ( 2) قطاع عرضي يوضح تركيب جدار الجسم
-1 طبقة الكيوتيكل السطحية . 2- طبقة الكيوتيكل الأولية.
-3 طبقة الكيوتيكل الخارجية . 4- طبقة الكيوتيكل الداخلية .
-5 قناة . 6- طبقة البشرة الداخلية .
-7 خلية غدية . 8- غشاء قاعدي.
أ – خواص وتركيب الجليد :
يتضح مما سبق أن طبقة الكيوتكيل تتكون عادة من ثلاث طبقات وتختلف مكونات كل طبقة عن
الأخرى :
Cuticulin غطاء الجليد يتكون من أربع طبقات علي رقته هي من الخارج للداخل طبقة الجليدين
تليها طبقة شمعية ثم طبقة لاصقة . والطبقة الأولى تفرزها Polyphenols ثم طبقة الفنيولات المتعددة
أما الطبقات الثلاثة الأخرى تفرزها خلايا البشرة الداخلية . وينثني غطاء . Oenocytes الخلايا الكروية
الجلد بأشكال متباينة .
يكون طبقة متجانسة وهي أكثر تجانساً من الطبقتين الاخريتن ومادة الجليدين وقد تسمي
لا تتأثر بالمذيبات العضوية ولا بالأحماض أو القلويات المخففة . Sclerotin الصفيحتين أو الصليبين
أما طبقة الجليد الخارجية فتحوي علي مادة "الجليدين" السابقة أحياناً وعلي مواد أخري هي
أما طبقة الجليد الداخلية Melanin ومواد صبغة كالميلاننين "Pritein" والبروتين "Chitin" الشتيتين
فسبب مرونتها هي خلوها من مادة الجليدين مع احتوائها علي المركبات الاخري . وتري الطبقة الاخيرة
في صورة جبلية ( بروتوبلازمية ) مصدرها البشرة الداخلية الخلوية التي تليها او الي الداخل .
ويتضح جلياً مما سبق ان صلابة الهيكل الخارجي في الحشرات يعزي أساساً إلي وجود " الجليدين
" في كل من غطاء الجليد وطبقة الجليد الخارجية ويعزي الي زيادة تركيزه في هذه الطبقة قوة وصلابة
المتميزة في حلقات الجسم المختلفة . Scleratin الهيكل الخارجي وتكوين الصفائح الجامدة أي الصلبيات
10
ولهذا نري ان طبقة الجليد الخارجية تغيب كليا او جزئيا في مناطق الهيكل ، التي تحتاج الحشرة الي
Tntersegmental تحريكها بسهولة لتزوال نشاطها في يسر ، كالحال في الاغشية بين الحلقات
او في جليد اليرقات الغضة . Meberannes
والجيلد بطبقاته الثلاث السابقة ، لا يكون بسمك واحد في كل مناطق الهيكل الخارجي للحشرة ،
مثل الصفائح البهرية (Sclertes وانما هو بسمك في بعضها ويجمد ، مكونا صفائح خارجية (صلبيات
تمتد في Sclertes أو دورزا وأخاديد Membranes أو الصفائح مكونا أغشية Tergites ( (الترجات
اتجاهات متبانية ومثال ذلك الدرز الظهري الوسطي علي كل من الرأس والصدر ، الذي ينشق عنده الجليد
اثناء الانسلاخ .
وقد يخترق الجليد بطبقاته الثلاث قنيات راسية لنوع أو أنواع من الغدد في مناطق مختلفة من
الجسم ، وفي هذه الحالة نجد أن غطاء الجليد يتعمق منثنيا نحو الداخل ليغطي فتحة الغدة او ليبطن تجويفها
كما ان تركيب الجليد قد يتحور قليلا أو كثيرا بجوار الزوائد التي تشاهد فيه .
ب- قابلية الجليد للنفاذ :
، Permeability وقابليته للنفاذ Rigidity من أهم وظائف الجليد ، هي قابليته للصلابة واليبوسة
ولكن هذه الخواص جميعها تختلف لا باختلاف Stretching ومقدرته علي الانبساط او التعدد في مرونة
نوع الحشرات فحسب ، ولكن تختلف أيضاً داخل النوع الواحد باختلاف الأطوار ؛ بل باختلاف مناطق
الجسم في الطور الواحد ، فقابلية النفاذ للماء مثلا تختلف ، ولا تتوقف كثيراً علي حجم سمك الجليد أو
صلابته . والقاعدة أن الجليد لا ينفذ الماء بتاتاً ، والمسئول عن هذه الخاصية هما غطاء الجليد ومادة
الجليدين فيه وفي طبقة الجليد الخارجية أيضاً ، ومن ثم ، فحين توجد التراكيب التي تمنع نفاذ الماء ، فان
الجليد الرقيق والجليد السميك يكونان سواء في حفظ الحشرة من الجفاف نتيجة لعدم تبخير الماء من
أنسجتها الداخلية .
وعلي النقيض ، قد يصبح الجليد منفذا ، فذلك الجليد الذي يبطن الغدد الجلدية يتحتم بالطبع أن
يكون منفذا لإفرازاتها ، ونهايات القصبيات الهوائية بين الأنسجة تنفذ الماء بعكس القصبات الكبيرة ،
وكذلك الجليد المبطن للقناة الهضمية الأمامية أو الخلفية يتيح للماء أن ينفذ خلاله في معظم الحشرات
ولصالحها .
Glands ويفتح علي سطح الجليد غدد مختلفة ، مثل غدد الشمع وغدد اللاك
Giands Repugnatorial والغدد المنفرة Attractant Glands وغدد الحرير والغدد الجاذبة Lac
أو غدد الانسلاخ وإفرازات هذه الغدد – وعلي Lrritant وأحيانا الغدد التي تفرز مواد سامة أو مهيجة
الأخص الإفراز الشمعي – يلعب دورا هاما وأساسيا في حياة بعض الحشرات .
11
ج- زوائد الجليد وبروزاته وأهميتها :
هي التراكيب والزوائد الجليدية القابلة للحركة. Appendages : الزوائد
هي تلك التراكيب الغير قابلة لحركة . Processes : البروزات
زوائد الجليد : تشمل كل النموات الخارجية والتي يربطها بالجسم مفاصل غشائية تجعلها قابلة للحركة .
وتقسم الزوائد الي مجموعتين هي الأشواك والمهاميز :
Hairs وتسمي عادة بالشعر ( يلاحظ أن الشعر الحقيقي Setae Macrotrichia : أ - الأشواك المتحركة
وإنما إطلاق كلمة الشعر هو إطلاق مجازي . وينمو كل منها حفرة ( Mammalia من مميزات الثدييات
فنجانيه الشكل وعند القاعدة تتصل الشوكة بجدار الحفرة بواسطة حلقة غشائية ترتبط بالجليد.
والأشواك عبارة عن تراكيب جوفاء كامتدادات من الجليد الخارجي وتنشأ كل منها خلية متضخمة
عادة من خلايا تحت الجلد تعرف بالخلية المولدة للشوكة ، ويتكون الغشاء المفصلي عادة من خلية أخري
من خلايا تحت الجلد تعرف بالخلية الغشائية وقد أصبحت دراسة ترتيب الأشواك المهمة علي السطح .
زوائد جدار الجسم
( شكل رقم ( 3
أشكال مختلفة للشعيرات الموجودة في الحشرات

رحلة حديقة الحيوانات
تعتبر حديقة الحيوان مكانا ترفيهيا لسكان وزوار المدينة كأحد أهم الأماكن
الترفيهية والتعليمية ، وقد تم افتتاح الحديقة عام 7711 ه وتقدم الكثير من الخدمات
لزوارها.
وتحتوي حديقة الحيوان على أعداد كبيرة من الحيوانات والطيور والزواحف ،
حيث يبلغ عدد الحيوانات في الحديقة ) 7711 ( حيوان تمثل مائة وأربعة وستون نوعا من
الحيوانات والطيور والزواحف بعضها حيوانات محلية وأخرى عالمية مهددة بالانقراض.
نظمت كلية اللغات والترجمة رحلة لحديقة الحيوانات يوم الإثنين بتاريخ
7474/4/7 ه الساعة 9071 صباحاً وحتى الساعة 71 ظهراً، حيث كان عدد الزائرات
71 طالبة مع مشرفتين.
بدأت الرحلة بزيارة الثديات حيث شاهدت الطالبات أنواعاً مختلفة منها واطلعت
على معلومات خاصة عن كل نوع ، ومن هذه الحيوانات 0
 سبع البحر 0
تعيش في المحيطات بالقرب من السواحل ، وهو من آكلات الأسماك.
 البقر الوحشي 0
تعيش في الأدغال ومناطق السافانا ، وهو من آكلات الحشائش والفواكه.
 وحيد القرن الأبيض 0
يعيش في السافانا ويأكل العشب.
2
 الكنغر 0
يعيش في الغابات المفتوحة ويأكل الأعشاب.
 الدب البني 0
يعيش الغابات الصنوبرية والنفطية ، والمناطق الشمالية ، وهو من آكلات الحوم
والخضروات.
 النمر البرتغالي 0
آكلة لحوم ، تعيش في الغابات الإستوائية.
 الذئب 0
آكلة لحوم ، تعيش في الأراضي والأحراش والغابات الصنوبرية ذات الأوراق المبتذلة.
 النمر العربي 0
آكلة لحوم ، تعيش الغابات الخشبية ، الغابات ، الجبال ، الأماكن الجافة المفتوحة .
 قرد البابو 0
3
غذائها متنوع من النباتات والفواكه والحبوب وبراعم الأوراق والطيور الصغيرة
وبعض الزواحف البلدان الجافة الصخرية أو الغابات والسافانا.
ثم شاهدت الطالبات قسم الطيور وتعرفن على أنواعها وأشكالها ، ومن ضمنها 0
 النعام 0
آكلة أعشاب ، تعيش بالسافانا والمناطق المفتوحة ذات الشجيرات الخفيضة والمناطق
الرملية.
 صقر الجراد 0
أكلة لحوم ، يعيش بالغابات الخشبية بينما يتجول ويصطاد بالأماكن المفتوحة.
 ببغاء الاكلكلتس 0
تأكل الفواكه ، الحبوب ، المكسرات ، التوت ، البراعم ، تعيش في الغابات وفوق أشجار
المانجروف ، الزراعات ، وبالقرب من تواجد الإنسان.
بعد انتهاء الطالبات من هذه الجولة أخذن قسطاً من الراحة في الكافتيريا لمدة ربع
ساعة ، ثم أكملن جولتهن إلى قسم الزواحف.
تعرفت الطالبات على أنواع من الثعابين والسحالي ، مثل 0
 الأصلة العاصرة :
أكلة لحوم ، أشجار المانجروف ، الزراعات ، الغابات ، وبالقرب من تواجد الإنسان.
4
 إغوانا 0
تتغذى على النباتات ، الفواكه ، الزهور ، أوراق الأشجار ، الغابات الاستوائية
الممطرة الأشجار التي تطل على البرك المياه والأنهار. –
 التماسيح 0
آكلة لحوم ، تعيش في الأنهار.
وفي ختام الرحلة اشترت الطالبات هدايا تذكارية من الحديقة وأبدت الطالبات
إعجابهن وسعادتهن بهذه الرحلة.

يهام تنرتنلإا
)Internet ( ةملك نم ةقتشم ةرابع ةيزيلكنلإاب(International Network) ةكبشلا ، ةيملاعلا ًايوغل ينعتو ) نيب طبارت تاكبشلا. ( ةيملاعلا بوساحلا ةكبش تردصت دقو(Internet) للاخ تاونسلا ةليسوك ةفلتخملا ملاعلإا لئاسو ةيضاملا ةليلقلاهلاعف لاصتلال راشتنا ةثادح نم مغرلابو تامولعملل يلاع ردصمكو يملاع قاطن ىلع ةكبشلا هذه مادختسا دق عقاولا يف اهرمع نإف نامزلا نم نرق عبرلا زواجت . سمخلا تاونسلا للاخ نكلو بيساوحلا ددع فعاضت ثيح ةلهذم تلادعمب ةكبشلا هذه تمن ةيضاملا ًايونس اهب ةطبترملا جوت لاو تلادعملا هذه نأ ىلع تارشؤم يأ د بيرقلا لبقتسملا يف ضفخنت فوس. نأ رتويبمك نيلام ةرشعلا براقي ام لصوب موقت تنرتنإ و، ملاعلا لوح ةلود ةئام نم رثكأ يف نم رثكأ تنرتنلإا مدختسي)57 ( نم رثكأ يف نوشيعي صخش نويلم)150( فلتخم يف ًادلب ملاعلا عاقصأ . اهيمدختسم لدعموعيرس دايدزا يف رطسلأا هذه ةباتك ىتح!!
تنرتنلإا ةكبش مدقت اذام
عوضوم يأ تحت ةعونتملاو ةددجتملا تامولعملا نم لئاه مك هنع ثحبلاب موقت . حنمت هلويم هنوكراشي نيذلا صاخشلأا نم نييلاملا تارشعب ءاقتللال ةصرف مدختسملاهتاساردو .
ماربلا مدقت تاكرشلا نم ديدعلا ةحلصمل ةداع نوكتو ةيئاعد ةقيرطب ةيناجملا ج مدختسملا.
ةيداصتقلاا وأ ةيسايسلا ءاوس اهتلااجم عيمجب رابخلأا ىلع لوصحلا ةزهجأ للاخ نم فحصلا وأ ةينويزفلتلا ءاوس ةفلتخملا ثبلاتلاجملاو. عاونأ فلتخم ءارشو قوستلا صخشلا رداغي نأ نود عئاضبلاهناكم.
اهتازيمم:
1. اهعوضوم ناك ايأ تامولعم يلأ شهدملاو عيرسلا لوصولا.
2. ددحم نايك اهمكحي وأ اهيلع قفني لا تنرتنلإا. 2
3. اهلابقتساو تامولعملا لاسرإ دنع ةيلود تاملاكمل باستحا كانه سيل.
تابلطتملاصتلااتنرتنلإاب
1 (رتويبمكلا زاهج
عنصم رتويبمك زاهج مادختسا نكمي ليغشت ماظن يأ ىلع يوتحي وأ ةكرش يا نم ةزهجأ لثم )ةزهجأ ، اهعم ةقفاوتملاو مإ يب يآ شوتنكاملا .. خلا.(
2 (مدوملا
لصتم مدوم دوجو نم دبلا هتفيظو رتويبمكلا زاهجب و نم تانايبلا ةمجرت ىلع دمتعت نيب ام ةمجرتلا ةيلمع متتو ةيمقرلا رتويبمكلا ةغل ىلإ مكلا زاهج طوطخ نيبو رتويب ملا فتاهلا ل اهب لصت تنرتنلإا ةكبش . ةعرسب ايلاح مدختسملا عونلا 57 لكل ةيناث تلايصوتلا نم ففخي هنا هتزيم زاهجلا لخادب نوكيو يلخاد امإ ةداع نوكيو زاهج نم رثكا ىلع همادختسا نكمم نم هنا هتزيمو يجراخ وأ ، ةيئابرهكلا.
3 ( تنرتنلإا ةمدخ يمدقمISP
مسر ءاقل تنرتنلإا ةكبش عم لاصتلاا ةمدخ مدقت يتلا تاسسؤملا وأ تاكرشلا يهنيعم كارتشا.
4 ( حفصتملاBrowser
ةيملاعلا ةكبشلا ىلع تامولعم ريدتو ىرتو ثحبت نأب كل حمسي جمانرب نع ةرابع وه . روتيغيفان بيكستين لثم)Netscape Navigator( تفوسوركيام وأ ررولبسكإ ) Internet Explorer ( تنرتنلإا ىلع دوجوملل لصا رخآ ىنعمب ، ةلهسلا روملأا نم تاضرعتسملا هذه لثم ملعت ربتعيو هقيرط نع عقاوم نم.
تنرتنلإا تامدخ رهشأ
wwwwww هيتوبكنعلا ةكبشلا
EEmmaaiill ينورتكللإا ديربلا
يروفلا تايدتنميروفلا بطاختلا و راوحلا تايدتنم
FFTTPP ةمدخةمدختافلملا تافلملا لقن

ةيتوبكنعلا
ىلع ةرفوتم تامولعم يأ ضرعب ةصاخلا عقاوملا ىلإ لوصولل ةيسيئرلا ةقيرطلا ربتعت نم ةلئاه ةعومجم ىلع لمتشت اهنلأ تنرتنلإا ةكبش نم ًاريبك ًاءزج لتحت يهو تنرتنلإا اهظفحو اهنيزخت مت يتلا بيولا تاحفص ىلع ةضورعم قئاثولا لوح رتويبمكلا ةزهجأ يف ملاعلا. بيولا ةحفص لكش ىلع ةداع تامولعملا ضرعت ةروصلا و صنلا نمضتت ةقيثو ويديفلاو توصلا و.
؟ةيتوبكنعلا ةكبشلا لمعت فيك
ةينقتب ةيتوبكنعلا ةكبشلا لمعت Hypertext) تسكيت ربياهلا( ىمسي ام وأ (Links) طباورلاب يننكمي ةينقتلا هذه للاخ نم ىلإ ةحفص نم زفقلا يأ لخاد ىرخأ عقوم لك يف رشتنت يتلاو ةصاخلا روصلا وأ صوصنلا ىلع رقنلاب كلذ متيو بيولا تاحفص ىلع ةضورعملا قئاثولا.
؟ بيو دياو دلرولا ىلع عقوم ىلإ لصأ فيك
ب فرعي عقوم لكل صاخ زيمتم ناونع كانهURL) (Uniform Resource Local ( اذإ ةرشابم ةحفصلا ضرع كنكميو ةفاك ةداع أدبتو ، اهب صاخلا ناونعلا تفرعزمرلاب عقاوملا نيوانع http )Hypertext Transfer Protocol( نع ةرابع وهو ىرخلأ ةحفص نم لاقتنلاا لوكوتورب.
يأ ناونع ماسقأعقوم:
com.saudilinks. www://http
/:/http: عقوملا لخاد ىرخلأ ةحفص نم لاقتنلاا لوكوترب .
World wide web:راصتخا www
Saudilinks :مساعقوملا اهل عباتلا ةكرشلا وهويرايتخا مسا
Com:عقوملا لمع لاجم ىلع لدت و Com نم يتأت انه راصتخا Company
4
مادختساتينرتنلاا:
ر

محرار المزدوج الحراري
٢- محرار المزدوج الحراري
سلكان

محاكاة الأساليب القديمة في تخزين المياه السطحية في المناطق الجافة :
أمثلة من سورية والسعودية
جات بن محمد محمد
قسم الجغرافيا – كلية الأداب – جامعة دمشق – سوريا
الملخص
أدى السعي الحثيث إلى استثمار المياه السطحية والجوفية في المناطق الجافة وشبه الجافة إلى تدهور المياه
الجوفية أو نضوا في كثير من المواقع ،كما أدى إلى تراجع الجريان السطحي ، إما بسبب مشاريع التخزين السطحي
في ااري العليا أو الوسطى من الأحواض المائية ، أو بسبب تعويض المياه الجوفية القريبة من السطح في هذه المناطق
التي استترفت مياهها الجوفية. كما أدى السعي لإقامة مشاريع السدود الكبيرة والمتوسطة إلى القضاء على مساحات
زراعية غمرا أو قد تغمرها مياه السدود ، أو مساحات حرمت من مياه السيول في الأودية التي اعترضتها السدود (
وادي بيشة ). وبالرغم من الحاجة إلى استخدام التقانات الحديثة في استخراج المياه ، وإلى الحاجة المتزايدة إلى المياه
نتيجة الزيادات السكانية فإن العديد من الطرائق القديمة في استخراج وتخزين المياه وخاصة ما يشكل منها منظومات
في التخزين والتوزيع والري يعد صالحاً للتقليد حيث لا تفي الموارد المائية المتاحة بوتائر الاستغلال الكثيف للمياه ،
نتيجة قلتها .ولذلك ستلقي هذه الورقة الضوء على الأساليب والمنظومات المائية القديمة المنتشرة في المناطق الجافة
وشبه الجافة ، ولاسيما النماذج التي تصادف على أطراف البادية السورية وفي بعض المواقع من المملكة العربية
السعودية
جات بن محمد محمد
2
مقدمة
تدل المنشآت المائية القديمة التي بناها أجدادنا على مدى آلاف السنين على عبقرية هندسية
واضحة ، تظهر من خلال النظر إلى شكل ومادة بنائها والخصائص الشكلية الأخرى ، غير أن هذه
العبقرية لا تتوقف على الهندسة ، بل أيضاً على اختيار الموقع المناسب ، الذي يدل اختياره على فهم
عميق لمعالم سطح الأرض وعلى خصائص الصخر والتربة وطبيعة الهطول المطري والجريان
السطحي . وبالطبع فإن بناء المنشآت المائية بأشكالها المختلفة لم يكن ينفصل عن خدمة الإنسان
مسكناً وحصناً ومحطة قوافل وزرعاً وسقاية قطيع . وقد نجحوا في تلبية كل هذه الحاجات ، وبما
يتناسب مع كم ونوع الموارد المائية سطحية كانت أم جوفية .
سنقوم في هذه الورقة بالتركيز على الخصائص المعمارية للمنشآت المائية القديمة وارتباطها
بالمنشآت والأنشطة البشرية حيث ترتبط في كثير من الأحيان بمراكز الاستقرار البشري أو المنشآت
العسكرية أو محطات القوافل أو مناطق الزراعة أو الرعي . وسنسلط الضوء على نماذج من هذه
المنشآت تختلف عن بعضها من حيث النوع ، كما تختلف من حيث الموقع الجغرافي ، وطبيعة
الأرض التي أنشأت عليها .
تصنيف المنشآت المائية حسب طريقة تجميع المياه
تنوعت أشكال المنشآت المائية بما يتناسب ومصدر المياه وكمية المياه المطلوب توفيرها من
جهة ، وبين طبيعة الاستخدام من جهة أخرى ، ولعلنا نستطيع حصر الأشكال الرئيسة التي
لاحظناها في الأراضي السورية :
1. السدود : بنيت السدود في المنطقة العربية منذ آلاف السنين ، وأبدع مهندسوها في هندستها
واختيار مواقعها ، وبالأحرى فقد فرض الموقع نفسه أحياناً ، وفرضه الإنسان أحياناً أخرى ،
وقد كان إنشاء السدود لتجميع المياه ، أو لتحويل مجراها أو لدرء السيول عن أماكن السكن.
ولعل بعض المنشآت تحقق الغايات المذكورة كلها . وهنا نذكر سد بحيرة قطينة الذي تناوله
الباحثون الأثاريون مرارًا وخصص له الدكتور
المؤتمر الدولي الثاني للموارد المائية والبيئة الجافة 2006 م
3
(عبد الكريم) 43 في أطروحة الدكتوراه التي أعدها متسعاً هاماً ،حيث نرى أن تشكل بحيرة قطينة
في الأساس يعود لأسباب طبيعية تتعلق بالصبات البركانية التي سدت مجرى مياه العاصي القادمة
من البقاع الشمالي في الجنوب ، فتجمعت المياه قبل أن تجد مخرجاً لها باتجاه الشمال الشرقي
مسايرة حافة الصبة البركانية ثم ليتلوى ارى غرباً وشرقاً قبل أن يصل إلى الغاب الذي
حجزت فيه المياه بسبب صبة بركانية في شماله تسمى عقبة قرقور وتشكلت بحيرةً تخطت المياه
فيها العتبة البركانية الناشئة قرب موقع جسر الشغور ،ثم وقعت المياه في فخ جديد هو سهل
العمق المكتظ أصلاً بمياه رين هما الأسود وعفرين قبل أن تجد المياه طريقها إلى البحر ناحتة
الصخور الرسوبية التي تفصل أنطاكية عن البحر المتوسط .والمهم هنا ليس معاناة ر العاصي ،
بل معاناة أهل حمص الذين كانوا يتلقون غضب النهر سيولاً تأخذ أراضيهم وبيوم فحاولوا
ضبطه وكانت الفكرة ببناء سد يرفع منسوب المياه في بحيرة قطينة ، ويستوعب كمية كبيرة
من مياه السيول ، فكان البناء الأول للسد في العصر الروماني الذي زاد مساحة البحيرة وكمية
المياه التي يمكن تخزينها .
أما سد خربقة ( الباردة ) الذي بني كجزء من منظومة مائية عمرانية بشرية إلى الغرب
من تدمر ، فقد اختير موقعه بعناية عند خانق منحدر ذو منشأ تكتوني ، واختير في نفس الوقت
موقع الحصن والمعبد الذي جدد في العهد الأموي ليعرف فيما بعد بقصر الحير الغربي ، وكذلك
حدد مسار القناة المغلقة التي تنقل المياه من السد إلى القصر ثم البركة والبستان . حيث نجد في هذا
الموقع منظومة متكاملة من المنشآت المائية ، ومنظومة من الاستخدامات الاقتصادية للمياه .فالمنشآت
المائية تبدأ بالسد الحجري المتقن البناء ، والذي يصل طوله إلى نحو مائتي متر وارتفاعه إلى أكثر من
خمسة عشر مترًا ، ويتدرج سمكه من الأسفل إلى الأعلى فتبدو واجهته مدرجة مبنية بصخور كبيرة
، أما الجهة المواجهة للبحيرة فقد استخدم الملاط في ربط الحجارة للتقليل من تسرب المياه .
وفي المملكة العربية السعودية يعد سد السملقي في ضواحي الطائف نموذجاً رائعاً
للاستغلال المنظومي للمياه السطحية، إضافة إلى هندسته الفريدة فموقعه وأبعاده وقناة التصريف التي
شقت لاستخراج الحجارة لبنائه وتصريف مياهه يبلغ طولها مثل طوله ( 180 م ) وعمقها مثل
43 مامون عبد الكریم، سد بحیرة قطینة ، رسالة دكتوراة بالفرنسیة 1995 م.
جات بن محمد محمد
4
ارتفاعه وعرضها مثل عرض جسمه، وأقنية الري التي كانت تنقل مياهه مسافة طويلة أسفله كلها
من الهندسة المائية المتطورة منذ نحو أربعة عشر قرناً .
لقد بنت الدول المعاصرة سدودًا كثيرة يخزن بعضها مليارات الأمتار المكعبة ( السد العالي ،
سد الفرات ) ويخزن بعضها الآخر بضعة ملايين الأمتار المكعبة ، وبالنظر إلى السدود الصغيرة
العائدة للعصر الأموي وما يليه نرى أن كثيرًا من هذه السدود صغيرة وتكاد تكون فردية تجمع مياه
وديان صغيرة ينفذها الأفراد بدلاً من السلطات الحكومية ، ونحن نرى أن مشاريع السدود الصغيرة
الفردية المدعومة والمرخصة من قبل الدولة تعد حلا منطقياً بالنسبة للمناطق الجبلية التي تمضي فترة
جفاف طويلة حتى على مستوى إنشاء السدود ، ويؤدي إلى توسيع نطاق المستفيدين من المشاريع
الصغيرة.
2. الأقنية السطحية المكشوفة : يرتبط هذا النمط من المنشآت المائية بالمياه السطحية الجارية سواء
كان مصدرها الأار أم الينابيع ، وتعد حوضة دمشق نموذجاً فريدًا لهذا النمط من المنشآت
المائية حيث تغطي هذه الأقنية الغوطة بشرايين تغذي كل خلية أرض فيها مع اعتماد نظام
توزيع عادل لكميات المياه المنسابة في كل مجرى ، ولكل أرض وفق مساحتها وبالتالي حصتها
من المياه . ولا يختلف نظام توزيع المياه من نبع أفقا في تدمر عما هو الحال في الغوطة الدمشقية
من حيث المبدأ ، فالمياه تخرج من فج باطني يكون مغارة طولية قبل أن يصبح منسوا بمستوى
سطح الأرض المتجه انخفاضاً نحو بساتين تدمر وتنساب في مجار محكمة البناء وعقد توزيع
وتقسيم المياه بين الأراضي . ولعلنا نذكر هنا بالقيمة الآثارية والتاريخية لمياه هذا النبع إضافة
لمنشآت الأقنية المنبثقة عنه .
ومن نماذج الأقنية المفتوحة نصادف الأقنية المحفورة في الصخر على جوانب الفجوج
الصخرية المرتفعة وصولاً إلى مواقع الاستيطان البشرية المحفورة في الصخر . ومن أوضح النماذج التي
رأيناها لهذا النمط من الأقنية نموذج قناة فج معلولا التي تصل إلى دير القديسة تقلا ، وقناة التكية في
وادي بردى التي تبدأ من الطرف الجنوبي لسهل الزبداني متلوية قبالة الضفة اليسرى لوادي بردى
وصولاً إلى مجموعة المغاور المطلة على بلدة التكية ، والتي كان يستخدم بعضها للسكن وبعضها
الآخر كمقابر ، ومن المميز لهذه القناة كون أجزاء منها عبارة عن أنفاق.
المؤتمر الدولي الثاني للموارد المائية والبيئة الجافة 2006 م
5
ومن حيث إمكانية محاكاة هذه النماذج يمكن القول بضرورة استبدال الأقنية الترابية
بأخرى اسمنتية وحجرية ومغلقة كلما كان ذلك ممكناً.
3. الأقنية السطحية وشبه السطحية المغلقة :كان بناء هذه الأقنية بغرض إيصال المياه الصالحة
للشرب إلى مواقع السكن ، إضافة إلى التقليل من التبخر الذي تتعرض له المياه في المناطق الجافة
، وقد بنيت هذه الأقنية لتوزيع المياه ضمن المناطق العمرانية في المدن القديمة كما بنيت لإيصال
المياه إلى التحصينات والقصور ، ولعل أبرز الأمثلة عليها القناتان اللتان توصلان الماء إلى كل من
قصر الحير الشرقي والغربي ، من مسافة بعيدة ، تزيد الأولى عن 25 كيلومترًا ، والثانية عن 15
كيلومترًا ، كما يقال أن قناة كانت توصل المياه من نبع في السلمية إلى حماة . ومن المعروف
أن هذه الأقنية متشاة في طريقة تصميمها بحيث تنساب المياه طبيعياً ، وقد بنيت من الطوب
الفخاري المشوي والذي يربطه ملاط ، وقد صممت مقاطع القنوات على شكل صندوق مغلق
، وروعي ترك فتحات على مسار القنوات للقيام بأعمال الصيانة والتهوية وأخذ المياه عند
اللزوم ، ويذكرنا هذا التصميم بتصميم قناة عين زبيدة التي بنيت في العهد العباسي لنقل المياه
إلى مكة المكرمة من عين ماء اشترا زوجة الخليفة العباسي هارون الرشيد ، وتبعد عن الحرم
المكي قرابة 30 كيلومترًا ، وما زالت آثارها ماثلة في مواقع كثيرة داخل مكة المكرمة وإلى
الشرق منها ، حيث كان استثمارها مستمرًا منذ العهد العباسي وحتى أواسط القرن الماضي
.وبالعودة إلى قناة قصر الحير الغربي نجد القناة توصل المياه إلى الخزان الرئيس في القصر ،الذي
تتفرع منها أقنية داخلية ومآخذ للمياه في أنحاء القصر ، كما يذهب فرع من القناة إلى حمام
القصر ، ويذهب فائض المياه إلى بركة كبيرة تخزن فيها المياه ، وتصرف منها إلى بستان القصر
( الحير ) الذي أعطى اسمه للقصر نفسه ، ويعد هذا الاستغلال مثالياً من حيث ضبط كمية المياه
الواردة ، وحفظ المياه الفائضة عن الاستخدام البشري لاستخدامها في سقاية مزروعات البستان
أما بلدة القنوات في جبل العرب فقد أخذت اسمها من قنواا التي رفعت المياه على حافتي
الوادي لإيصالها إلى أماكن السكن والعبادة وإلى المطاحن المائية
جات بن محمد محمد
6
4. أقنية الفجارات : يكثر استعمال تسمية الآبار الرومانية على هذا النمط من الفجارات ، بينما
يطلق عليها اسم الأفلاج في العديد من دول الخليج واليمن ، وتعد تقنية الفجارات واحدة من
أهم وأروع تقنيات استخراج وجر المياه الجوفية وإيصالها إلى السطح بالراحة باستغلال انحدار
السطح. وتختلف أقنية الفجارات من حيث صنعتها فالقديم منها بطن بالحجر وأحكم بناؤه لمنع
تسريب المياه الجارية فيها ، وبعضها اعتمد على قلة نفاذية الصخر أو التربة التي حفرت فيها
الأقنية ، ولعل الأقنية التي بنيت لإيصال المياه إلى الحرم المكي والمعروفة بقناة زبيدة أو عين زبيدة
من أروع الأعمال الهندسية التي عرفتها شبه الجزيرة التي تحفل ودياا بآثار الأقنية والفجارات
والتي آل معظمها إلى الاندثار. فطول قناة زبيدة ومرورها بعرفات وانتشار فتحات التهوية
وفتحات التزود بالماء منها والبرك التي أنشأت على مسارها ولاسيما في عرفات ثم في المعلاة إلى
الشمال من الحرم بعد اكتمال بنائها ومرورها بمواقع تدفن فيها تحت الأرض بأمتار وأخرى
ترتفع فيها أمتارًا عن سطح الأرض والحسابات الهندسية الدقيقة للمناسيب وحساب المخاطر
التي يمكن أن تنجم عن السيول الجانبية من السفوح الجبلية المسايرة للقناة ، كل ذلك يعد مميزًا
وموضعاً للتقدير واستلهام العبر.
وفي سورية كانت مياه مئات الفجارات تروي حوضة جيرود التي تتوسطها سبخة لم تكن
تجف في معظم أوقات السنة إلى الشمال الشرقي من مدينة دمشق ، ويصب جزء منها في سبختها ،
وكانت الفجارات في بلدة القريتين التاريخية مزدهرة ، تروي بساتينها ولم يبق منها شيء يذكر ،
أما واحة تدمر الشهيرة فقد قضي تماماً على الفجارات وبلغ التدهور فيها درجة كبيرة فجف نبع
أفقا الكبريتي الغزير ، الذي كان مخرجه تحت الأرض منظماً ليكون مكاناً مقدساً منذ العهد الروماني
، ومنظماً لتوزيع مياهه على البساتين الملاصقة للبلدة ، كما جفت وأهملت وردمت الفجارات
العديدة في المنطقة الأثرية من تدمر ، ولم يكن حظ مياه منطقة الكوم التي كانت تجري إلى موقع
قصر الحير الشرقي مختلفاً، وهذا ينطبق على حال مياه سد الباردة ( خربقة ) التي كانت تغذي
قصر الحير الغربي وبستانه الشهير .
5. البرك المفتوحة : تكثر نماذج هذه البرك في سورية وشبه الجزيرة العربية ونميز بينها عدة
نماذج :
المؤتمر الدولي الثاني للموارد المائية والبيئة الجافة 2006 م
7
- نموذج البرك التي بنيت في المنخفضات فبني لها جدار واحد أو إثنان ، وهي بذلك تشبه السدود
- نموذج البرك التي بنيت كل جوانبها وترك لها مدخل للمياه ومفيض وجاء مدخل المياه إليها
بمواجهة ارى الطبيعي للماه ، وتلك التي تأتي إليها المياه بقنوات بنيت خصيصاً لذلك ومن
نماذجها بركة الحاج في بصرى الشام التي تتسع لنحو مليون متر مكعب ، وبركة البركة على
طريق الحج العراقي إلى الشمال الشرقي من مكة المكرمة
6. الصهاريج المبنية : تنتشر هذه النماذج في معظم المنشآت القديمة سواء كانت قلاعاً أم قصورًا
أم مباني سكنية كبيرة ومعابد. ولعل بعض الصهاريج المبنية في بعض المدن القديمة والقلاع يصح
وفها بقصور المياه نظرًا لاتساعها طولا وعرضاً وارتفاعاً وفخامة بناء ، ولعل ما نراه في قلعة
حلب وفي قلعة صلاح الدين في الساحل السوري وفي قلعة الحصن وفي مدينة الرصافة (
سيرجيوبوليس ) وغيرها من المواقع تعد بعضاً من هذه النماذج التي تمتاز بفخامتها وضخامتها
مع اختلاف طريقة تجميع المياه في كل منها ، ففي تتجمع المياه في خزاا الكبير والصغير من
أسطح القلعة وممراا عبر أقنية مرصوفة بالحجر نجد الأمر مختلف في الرصافة حيث تمتلئ
الخزانات من ارى السيلي الذي ترقد مياهه بعد تمريرها في أقنية أفقية وبرك ترقيد. ونرى تقنية
مشاة في قلعة الحصن التي تخزن المياه فيها بطريقتين الأولى عبر قناة معلقة تأتي من مواقع مرتفعة
خارج القلعة لتصب في بركة مكشوفة طولية الشكل تؤدي دور الخندق الدفاعي ، والثانية
بتجميع مياه الأمطار من أسطح القلعة نفسها لتصب في صهريج مغطى كبير. أما الصهاريج
المرتبطة بالأبنية السكنية والمعابد فنجد أمثلة رائعة لها في شمال سورية حيث تنتشر أكثر من 800
قرية وبلدة مهجورة منذ القرن السابع والثامن الميلاديين وتدعى تلك البلدان باسم المدن الميتة ،
500 ملم ) لكن الملفت في خزانات – وكلها مبنية على هضبة كلسية ذات أمطار جيدة ( 300
المياه المبنية في الصخر الطبيعي والمربعة أو المستطيلة الشكل أن الصخر الذي حفر لتشكيل تلك
الخزانات لم يقطع من أجلها فقط بل أخذ لبناء المباني ااورة ، ونحتت الجوانب وترك درج
للوصول إلى الأسفل من الصخر الأم نفسه ، ثم غطيت تلك الخزانات بألواح من الصخر نفسه
وحسب موقع الخزان لتصل إليه مياه الأمطار الساقطة على المسطحات الصخرية ااورة بحيث
يضمن ذلك نقاوة المياه من العكر ونظافتها أيضاً.
جات بن محمد محمد
8
7. الصهاريج المنحوتة : كثيرًا ما تصادف هذه الصهاريج في المناطق المعمورة قديماً فنجد الصهريج
ذو فتحة ضيقة من الأعلى وقد صنعت له رقبة لمنع دخول المياه من فوهته مباشرة ، بل تدخل
المياه من فتحة جانبية تجتمع عندها المياه من سطح صخري شبه أملس، وغالباً ما يكون الشكل
الداخلي لهذه الصهاريج هو شكل الكمثرى.
وفيما يتعلق بالمحاكاة تعد نماذج الصهاريج قابلة للتقليد من حيث الوظائف والشكل والأبعاد المتناسبة
مع الموارد المائية والاحتياجات على المستوى الفردي والجماعي.
8. آبار الرشح : يعتمد على آبار الرشح في مختلف المناطق قديماً وحديثاً ، ولعل شبه الجزيرة
العربية تذخر ذه النماذج من الآبار ولعل بئر زمزم عند الكعبة المشرفة أشهر هذه الآبار
فارتفاع مستوى المياه الجوفية في الطبقات الرسوبية التي تغطي وادي إبراهيم بعد جريان السيول
يؤدي إلى غزارة أكبر للمياه المتجمعة في البئر ، ونرى نمطاً مشااً من الآبار القديمة في منطقة
الطائف ، ولعل النماذج القريبة من سد السملقي تعد جزءًا من منظومة مائية أساسها السد
والآبار أحد ملاحق هذه المنظومة فالآبار تتلقى المياه بالرشح وتكون ديمومة هذا الرشح مرتبطة
بوجود المياه خلف السد من جهة وباستخدامها في الري عبر الأقنية المكشوفة حيث تنتهي
معظم هذه الأقنية بالآبار فتخزن فيها المياه الفائضة عن الري أو الراشحة من التربة الزراعية
– المروية من مياه السد عبر الأقنية.أما حديثاً فيكثر الاعتماد على آبار الرشح غير العميقة ( 5
25 مترًا ) ولاسيما في بطون الأودية وفي ودياا السيلية ويتم تعزيز الرشح إلى هذه الآبار بصنع
السدات الترابية أحياناً.
9. السدات الترابية ( العقوم ) ومصاطب الوديان والسفوح : لا تعد السدات التربية من المنشآت
الحديثة الهادفة إلى حجز المياه ، بل كانت العقوم معروفة منذ قرون كثيرة وهذا ما يشاهد في
وادي فاطمة إلى الشمال من مكة المكرمة وعلى جانبي الطريق الواصلة بين المدينة المنورة وبدر
حنين، بل إن العقوم لم تكن مجرد سدات ترابية بل كانت كانت ترصف حوافها بالحجارة لمنع
انجرافها ، كما كان لبعضها مهمة أخرى غير جمع المياه وهي اصطياد التربة التي تحملها السيول.
أما مصاطب ااري العليا والسفوح في جبال السراة فكانت تجمع أيضاً بين مهمة جمع المياه
وجمع الطين وتجديد التربة الزراعية.
المؤتمر الدولي الثاني للموارد المائية والبيئة الجافة 2006 م
9
النتائج
إن السياسة المائية في كل بلد وفي كل منطقة بحاجة إلى إعادة نظر جوهرية بحيث تأخذ
بالاعتبار ما يلي:
1. لا يمكن الحديث عن الأمن المائي على الصعيد القومي أو القطري طالما أن التبادل المائي بين
الأحواض ، وإعادة توزيع الثروة المائية غير ممكن أو غير عملي في كثير من الأحيان حتى ضمن
الدولة الواحدة ، ولذلك يجب أن تحسب الموارد والاحتياجات المائية في كل إقليم أو حوض
يتمتع باستقلالية مائية بشكل من الأشكال وتحديد ما يسمى بالظهير المائي .
2. يجب التعامل مع الثروة المائية على أا ثروة وطنية أو قومية تبنى خطط استثمارها من قبل
المؤسسات الحكومية والجماعات والأشخاص على هذا الأساس ، ويقنن استثمارها في هذا
الإطار.
3. إن محاكاة وتقليد التقانات القديمة في مجال حفظ واستثمار المياه في المناطق الشحيحة المياه
وتطويرها وابتكار أساليب جديدة يحسن الاستفادة منها ضرورة أكثر منه تجربة أو مجازفة .
4. إن الاعتماد على المنشآت المائية الصغيرة والمشاريع الفردية لاستثمار المياه يؤدي إلى خدمة
أعداد أكبر من السكان وأجزاء أكبر من الأحواض المائية ، ولاسيما في الأجزاء العليا والوسطى
من هذه الأحواض.
5. إن تخطيط الاستخدامات الاقتصادية للمياه يجب أن يعتمد على كمياا المستقرة ، بحيث تستبعد
الاستخدامات الشرهة والطرائق المسرفة في المياه وبخاصة في المناطق الفقيرة بمواردها المائية.
6. إن حساب تكلفة إنتاج المحاصيل الزراعية والمنتجات الأخرى المستهلكة للمياه يجب أن يأخذ
بعين الاعتبار قيمة المياه المستهلكة والتي لا يتم تسديد قيمتها حالياً بسبب فوضى استغلال
المياه.
ولا بد من التأكيد على ما يلي :
- عدم إمكانية إحياء بعض المنشآت المائية القديمة ، وخاصة الفجارات التي استنفذت طبقة المياه
التي تغذيها.
جات بن محمد محمد
10
- إمكانية ترميم وإعادة استخدام الكثير من المنشآت المائية القديمة ، مثل السدود والبرك
والصهاريج.
- اقتراح حماية الموارد المائية التي تغذي بعض المنشآت المائية ذات الأهمية التاريخية والآثارية .
- اقتراح إنشاء العديد من المنشآت المائية لاستغلال المياه السطحية بما يتناسب والظروف البيئية ،
والحوض المائي السطحي ، وتحديد مواقعها بدقة على الخرائط المنتجة.
- اقتراح فرض الحماية الصارمة على بعض مصادر المياه مثل العيون والآبار القديمة المتبقية من
الاستتراف والتلوث ، وحمايتها من الإهمال والتخريب .

المبادرة العلمیة لتطویر أداء الإعلام الجامعي
الإشراف العام
أ.د. موسى جواد الموسوي
رئيس جامعة بغداد
الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
(3)
الإعلام الجديد
تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
د.إنتصار إبراهيم عبد الرزاق د.صفد حسام الساموك
الطبعة الألكترونية الأولى 2011
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة بغداد
سلسلة مكتبة الإعلام واتمع
الكتاب الأول
الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
(4)
سلسة مكتبة الإعلام واتمع
الإشراف العام:
ا.د. موسى جواد الموسوي
رئيس التحرير:
د. إنتصار إبراهيم عبد الرزاق
مدير التحرير:
د. صفد حسام حمودي الساموك
الإشراف اللغوي:
م.م. مؤيد عبد الجبار
م.م. محمد عبد الله عباس
تصميم الغلاف:
م.م. محمد عبد الله عباس
الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
(5)
فهرس المحتويات
بطاقة كتاب
سلسلة مكتبة الاعلام الجامعي
أسم المؤلف: د.إتصار إبراهيم عبد الرزاق و د.صفد حسام الساموك.
أسم الكتاب: الاعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة.
الناشر: جامعة بغداد.
طباعة : الدار الجامعية للطباعة والنشر والترجمة.
سنة الطبع: 2011
رقم الطبعة: الطبعة الألكترونية الأولى.
الحقوق جميعها محفوظة للناشر والمؤلّفين.. تطلب الطبعة الورقية
للكتاب من جامعة بغداد مجاناً.
الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
(6)
فهرس المحتويات
ت الموضوع
1 الإعلام الجديد.. دواعي التحول
2 شيوع العولمة
3 الإرهاب
4 الديمقراطية والإصلاح
5 الأوعية الالكترونية للإعلام
6 فضاءات الحوار الجماعي
7 الصحافة الالكترونية
8 المدونات
للبث المباشر S.N.G 9 تقنية
10 الإعلام العربي والتحولات المعاصرة
11 الإعلام الجديد.. تطور الوظيفة
12 الوظائف السياسية للإعلام
13 الوظائف الديمقراطية للإعلام
14 الشفافية الحكومية
15 الاتصال بالسلطة
16 تقليص صلاحيات السلطة
17 نشر الوعي بالحقوق وصيانتها
18 تحريك مطالب الإصلاح
19 التعامل مع الأفكار المستحدثة
20 الإعلام والصورة.. الوظيفة المتجددة
الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
(7)
21 الصورة الذهنية.. نظرة في تطور المفهوم
22 وسائل الإعلام وتكوين الصورة الذهنية
23 القيم الإخبارية وصناعة الإعلام
24 القيم الإخبارية في الصحافة الغربية
25 القيم الإخبارية في العالم الثالث
26 الإعلام واتمع.. تطبيقات معاصرة
27 الإعلام الجامعي
28 الإعلام الجامعي وصورة التعليم
29 مصادر المعلومات الخفية في الإعلام
30 العنف المتلفز والمرأة.. الشكل الجديد
31 المندوبون في الميدان.. أخلاقيات المهنة
32 الإعلام والشفافية
33 المصادر والهوامش
الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
(8)
المقدمة
أحدثت التحولات الحاصلة في الميادين السياسية والاقتصادية والتقنية على
المستوى الدولي تطورات عدة في بنية وسائل الإعلام بشكل عام، عادت بآثارها في تغيير
طرائق أداء القائمين على العملية الإعلامية في جوانب الأداء والتوجيه والتنفيذ، وهو ما
أوقع أثره –بالنتيجة- على وظائف الإعلام التقليدية التي التزمت ا العديد من بحوث
الإعلام والاتصال منذ سنوات طويلة، وتظهر الحاجة إلى دعم توجه أكاديمي ناشط
لتطوير تلك الوظائف بملائمتها مع المتغير الإعلامي المعاصر، الذي أجتاز مرحلة التعددية
ليبلغ حدود التفاعلية الواقعية النشطة، يعرب باحثون غربيون وعرب فيها عن كامل
ثقتهم باا تبدأ بالتحضير إلى اية مرحلة سيادة الإعلام التي كانت تتحكم بمفاتيحها
النظم الحاكمة، وتراجع نظريات أحادية الإتجاه والأثر الذي يخطط له القائم بالاتصال
ويوجهه لمتلقٍ ساكن غير فاعل.
ان كتابنا الأول (الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة)، ضمن
سلسلة مكتبة الإعلام واتمع، التي بدأ قسم الإعلام والعلاقات العامة، بجامعة بغداد،
بإطلاقها وفق المبادرة العلمية لتطوير أداء الإعلام الجامعي، بإشراف ورعاية كريمتين من
قبل الأستاذ الدكتور موسى جواد الموسوي، رئيس جامعة بغداد، يهدف إلى مناقشة تلك
التغيرات الإعلامية على المستوى الدولي العام، وانعكاسها على الواقع الإعلامي العراقي،
ويحاول ان يضع مقاربة بين النظرية والتطبيق، حين يبحث عبر عدد من التطبيقات
الإعلامية المعاصرة، سبل مواجهة عدد من المشكلات التي تواجه الإعلام الجامعي
العراقي، انطلاقاً من ركيزتين رئيستين، تكمن الأولى ضمن سياق الجامعة العام بان تكون
في خدمة اتمع، وترجع الأخرى إلى طبيعة اال الإعلامي الذي يعيش فيه القائم
بالاتصال على المستوى التعليمي، الأخذ بالتطور والانفتاح على اتمع العراقي كاملاً،
اثر توافر عناصر ومقومات ومستلزمات، مكنته من النهوض والاضطلاع ذا الدور.
ويناقش (الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة) تفاعل الأداء
الإعلامي العام مع عدد من التحولات السياسية والاقتصادية والتكنولوجية، التي أنتجت
بامل متغير إعلامي سريع التطور، وما أحدثه ذلك من ضرورات الأخذ بالوظائف
الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
(9)
الإعلامية الجديدة، التي تعالج الحاجة الاجتماعية والشخصية للأفراد، بتطور تلك
التحولات، ويدرس دور المنظومة التفاعلية الالكترونية في اال الإعلامي الجديد،
بوصفها أوعية وقنوات لتداول المعلومات، ومناهج الإفادة منها على ارض الواقع، إلى
جانب إتاحة تقنيات البث المباشر على المستوى العام.. لاسيما إن اال المطلق للإعلام
الجديد لم يبق بعيداً عن التحولات والمتغيرات الشاملة المعاصرة التي أثرت في الإعلام على
مستوى العالم، مع تنامي استعمالات الانترنت بوصفه منظومة تواصلية جديدة، وبروز
قوى جديدة غير حكومية في هذا اال، للاستثمار المالي أو للبحث عن وسائل للتأثير
السياسي والإيديولوجي، إذ أسهمت تلك المتغيرات في عملية تغيير الأنماط التي كانت
سائدة للمضامين الإعلامية
لقد بحث الكتاب الأول في الصورة الذهنية التي تكوا وسائل الإعلام، وعدها
وظيفة تقليدية ومتجددة في الوقت نفسه، فضلاً عن أخلاقيات العاملين في صناعة
الإعلام، بما ترتبط به من ضوابط مهنية ومحددات وقيم، في مسعى للكاتبين ان يربطا تلك
المتغيرات في نماذج مقترحة لتطوير أداء الإعلام الجامعي وتحسين صورة قطاع التعليم
العالي والبحث العلمي، وصولاً إلى تحقيق هذا الإعلام لوظائفه بالشكل المطلوب.
والله ولي التوفيق
الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
(10)
الفصل الأول
الإعلام الجدید
دواعي التحول
الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
(11)
الإعلام.. التحول الجديد
يعاني العالم من صراعات وتبدلات سياسية وإيديولوجية ومنازعات عسكرية
وتحولات ديمقراطية، ويعيش الناس حالة من التطور السريع، ويتأثر الفكر والحوار
السياسي بالعديد من المتغيرات، في رأسها العولمة، والإرهاب الدولي، وتبعات الاحتباس
الحراري، والنفط، والخلافات والنزاعات في العديد من المناطق.. وهو سيناريو معقد يبدأ
من عودة نشوء نظام عالمي متعدد الأقطاب إلى ضة دول آسيا في مواجهة الغرب..
وبينت السوابق التاريخية: أن لمثل هذا الصراع والتبدلات والتحولات أبعادًا داخلية
وإقليمية ودولية، وعناصر يجب مراعاة التفاعل فيما بينها، لأا تؤثر وتتأثر في جوانب
ومجالات متعددة، يأتي اال الإعلامي في مقدمتها.
إن الإعلام يمارس دوره داخل اتمع.. وتتعذر بالتالي قراءة تاريخه، ومعالجة
وضعه الراهن والتنبؤ بآفاق تطوره بمعزل عن السياق الاجتماعي (السياسي، الاقتصادي،
التقني)، والثقافي (الفكري–الروحي) الذي يعمل فيه هذا الإعلام ١.. لذا، أثرت تلك
المتغيرات مجتمعة في اال الإعلامي الدولي والمحلي على حد سواء، وأفرزت مظاهر
إعلامية جديدة على مستوى العالم، وّفرت قنوات وممارسات ومضامين إعلامية جديدة،
تسهم بدورها في حراك المتغيرات المعاصرة في اتمعات المختلفة، منتجة في الوقت نفسه
متغيرًا إعلامياً مستقلاً من حيث المظهر، وجامعاً لآثار المتغيرات الدولية المعاصرة
وعوائدها، ومتداخلاً معها في علاقة تفاعل وأثر متبادل.
إن الدراسة المنهجية العلمية للظاهرة الإعلامية الجديدة، توجب أن تبحث هذه
الظاهرة بوصفها ظاهرة مستقلة ومتميزة نسبياً تمتلك خصائص وسمات محددة، إلا أا
متجذرة في الوقت ذاته بالتاريخ واتمع، ومتشابكة ومتلاحمة مع النسيج والسياق
الاجتماعي (السياسي، والاقتصادي، والتقني) الذي نشأت وتشكلت وتطورت فيه..
فقد أصبح الاتصال عملية ليس لها بداية أو اية أو تسلسل مفترض للأحداث، وليس
فيه أشياء ثابتة ومستقلة عن الأشياء الأخرى، وان جميع العناصر تتفاعل... وان ثمّة
علاقات ديناميكية قائمة بين هذه العناصر، تربطها وتحدد شكل الظاهرة ونتائجها.
الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
(12)
إن التطور الحاصل في علم الاتصال أدى إلى إنتاج إشكاليات جديدة، لا يمكن
حلها إلا بالرجوع إلى مقاربات جامعة وشاملة، تأخذ بعين الاعتبار تعقد العناصر الفاعلة
في عملية التواصل ووضعها الديناميكي والمتغير من جهة إلى أخرى، إذ أصبح من
المستحيل دراسة العملية الاتصالية بشكل عام من منطلقات جزئية ٢... ومن هذا المنطلق
حددنا أربعة متغيرات رئيسة لدراسة الظاهرة الإعلامية الجديدة، في ظل الواقع الدولي
الجديد، هي:
أولاً.. المتغير السياسي/ الإيديولوجي:
يشير باحثون في التاريخ السياسي إلى إن الحرب الباردة قد أثرت في المنطقة
العربية منذ مدة مبكرة، وانه رغم من إنشغال قطبي الحرب الباردة في المواجهة حول
جنوب شرق آسيا، والتي أخذت منحى المواجهة العسكرية المباشرة في فيتنام، إلا إن
. المنطقة العربية لم تغب عن اهتمامها، لما تمثله من أهمية اقتصادية وإستراتيجية للغرب ٣
لقد شكلت تداعيات الحرب الباردة أولى أهم المتغيرات الرئيسة
السياسية/الإيديولوجية على مستوى العالم والمنطقة العربية، التي تفرعت منها مجموعة
متغيرات ظهرت عبر ملامح متعددة على صعيد المنطقة، يعد المتغير العراقي (الإستراتيجية
الأمريكية في العراق، ومنه إلى المنطقة)، والمتغير الإيراني (قضية البرنامج النووي الإيراني،
والمقاربة الأمريكية الخاصة ا) اللذان يؤثران في الحالة الدولية بشكل كبير من المتغيرات
المهمة فيها.
إلا إن المتغير العراقي يعد الأكثر أهمية بينهما، وقد أفرز معطيات سياسية
وعسكرية وأمنية وإعلامية ذات صلة بالمتغير الثاني، يتمثل المعطى الأبرز فيه بانتشار
قوات أمريكية ذات ثقل متقدم في شمال الخليج العربي للمرة الأولى على الإطلاق في
تاريخ المنطقة، وقاد هذا المعطى إلى إعادة صوغ الانتشار الأمريكي في الداخل الخليجي،
ومن ثم إعادة رسم موقع هذا الداخل في خارطة الوجود العسكري الأمريكي في الساحة
. الدولية، وما تبع ذلك من نتائج سياسية على مستوى العالم ٤
الإعلام الجديد.. تطور الأداء والوسيلة والوظيفة
(13)
إن مقاربة هذين المتغيرين المهمين، وبالنظر إلى نتائج المعطى العسكري الأمريكي،
سيقود إلى نتيجتين أساسيتين ذات ملامح إعلامية يمكننا تحديدهما في:
-1 زيادة فرص الاتجاه المحافظ المعادي للغرب (أمريكا ودول الاتحاد الأوربي) في
السياسة والإعلام الإيرانيين ٥، وقد أكد هذا الافتراض تجديد ولاية المحافظين
على حساب الإصلاحيين لدورة رئاسية ثانية، من خلال إعادة انتخاب الرئيس
الإيراني محمود أحمدي نجاد، رغم الاستطلاعات والمعطيات التي كانت رجحت
فوز المرشح الإصلاحي مير حسين موسوي، في الانتخابات الرئاسية لإيران التي
2009 ، وما حملته هذه النتيجة بالمقابل من سيناريوهات /6/ جرت في 12
سياسية وعسكرية جديدة تطرح في المنطقة والعالم، يمارس الإعلام دوراً فاعلاً في
التعبير عنها، بوصفه أداة بارزة في توجيه الصراع.
-2 عودة الوجود الروسي إلى المنطقة بثقل كبير لأول مرة منذ انتهاء الحرب
الباردة، منافساً تقليدياً للولايات المتحدة في العالم من خلال زيادة التقارب
الروسي/الإيراني، وما يخلفه ذلك من زيادة الاتجاهات العسكرية والتسليحية
للمنطقة وتأجيج الصراعات السياسية والإيديولوجية، يؤدي الخطاب الإعلامي
دوراً مهماً فيه.
أما المتغيرات السياسية/الإيديولوجية الرئيسة فتظهر بشكل عام على مستوى
العالم بوضوح عبر ملامح متعددة، يمكن تحديد أبرزها في:
-1 شيوع العولمة:
فرضت العولمة نفسها بعد إنتهاء الحرب الباردة، وأفرزت نظاماً عالمياً يعتمد
على الانفتاح الإعلامي الدولي، وعلى التجدد السريع للتكنولوجيا، وزيادة التقارب
الإتصالي بين الدول، الذي كان من ميزات الثورة الإتصالية التي رافقتها حركة اجتماعية
دولية، وأصبحت تستخدم بموجبها أشكالاً جديدة من وسائل النقل وتكنولوجيا الاتصال
المرئية، خلقت نوعاً من التلقي الأممي

عجائب الميكروبات
السبع
الدكتور
عبد الحميد القضاة
اختصاصي تشخيص الألأمراض الجرثومية والألأمصال (بريطانيا)
-٤-
رقم الايداع لدى دائرة المكتبة الوطنية
( ٢٠٠٣/١٠/٢٢٣٥)
٥٧٦
القضاة، عبد الحميد
عجائب الميكروبات السبع / عبد الحميد القضاة.
. إربد: المؤلف، ٢٠٠٣
٨٠ ) ص )
.٢٠٠٣/١٠/ ر. أ : ٢٢٣٥
الواصفات:/الميكروبات // علم الأحياء الدقيقة
* تم إعداد بيانات الفهرسة والتصنيف الأولية من قبل دائرة المكتبة الوطنية
٢٠٠٣/١٠/ رقم الاجازة المتسلسل لدى دائرة المطبوعات والنشر: ٢٢٧٧
الطبعة الأولى
١٤٢٤ ه - ٢٠٠٣ م
-٥-
المحتويات
المقدمة ................................................ ٧
عالم في خلية ...................................... ١٣
شباب بلا هرم ...................................... ٣٣
آكل البكتيريا ...................................... ٣٩
الميكروبات والتطرف ............................... ٤٥
ومما لا يعلمون ..................................... ٥٠
الجندي المجهول ..................................... ٥٥
صراع البقاء ..................................... ٦٧
الخاتمة ................................................. ٧٨
-٦-

-٧-
المقدمة
إذا بلغ ت عجائ ب الدن يا سبعا ، فعددها في عالم الغيب أكثر
وأعج ب، وإذا تجل ت ق درة الله ف ي المخلوق ات الكب يرة، فقدرت ه ف ي
الص غيرة – غ ير المرئ ية – أبل غ وأعظ م، وكلم ا استطاع المخلوق
غير المرئي، القيام بعمل ضخم، بدقة متناهية، وبأقل كلفة، وأصغر
ح يز، كلم ا ك ان الخ الق أعظ م وأق در، وكلم ا ش اهدت تح ت عدس ة
المجه ر أم ة م ن ه ذه الأم م، كلم ا تملك تك الدهش ة وأخ ذك العجب،
حتى إذا رأيت أمة أخرى، قلت في نفسك: هذا أدق وأعظم.
ي زداد عج بك، ع ندما تعل م أن الله س بحانه وتعالى قد خلق
ف ي ه ذه الدن يا أل ف أم ة مرئ ية . م نها أربعمائ ة أم ة عل ى اليابس ة،
وس تمائة ف ي ال بحر ( ١)، وأن ه ق د خل ق أض عاف ذل ك م ن الأم م غ ير
المرئ ية، ح تى أن ه أقسم بها في كتابه العزيز بقوله : "فَلا أُقْسِمُ بِمَا
تُبْصِ رُونَ * وَمَ ا لا تُبْصِرُون "( ٢)، فإذا كان ما نبصره عظيما، فما لا
نبص ره أعظ م . وهك ذا ي زداد إيمانك بالله، وإجلالك له، عندما يتبين
١) عن عمر بن الخطاب رضي الله عنه قال: سمعت رسول الله صلى الله عليه )
وسلم يقول: "خلق الله تعالى ألف أمة، ستمائة في البحر، وأربعمائة في البر، وأول
شيء من هذه الأمم هلاكا الجراد، فإذا هلكت تتابعت مثل النظام إذا قطع سلكه"
(من كتاب الفتن).
٣٩ من سورة الحاقة. ، ٢) الآيات ٣٨ )
-٨-
ل ك أن الله قد بعث في هذه المخلوقات الحياة بكل مقوماتها، وزودها
بالقدرة على النماء والتكاثر، وأودع فيها من الأسرار والخواص، ما
.( أهلها وهيأها لخدمة الإنسان، وتسبيح خالقها بلغتها الخاصة( ١
ه ذه بع ض عجائ ب المخلوق ات المجه رية الت ي ف يها م ن
الإعجاز والعظمة ما يزيد المرء إيمانا على أيمانه ويقينا على يقينه،
علم اً أنها مخلوقة من المواد الأولية التي خلق منها الإنسان، وفيها
كثير من مبادئ عملياته الحيوية كالطعام والشراب والتنفس والتكاثر
... فك م ه ي ي ا ت رى العجائ ب العظ يمة الموج ودة ف ي مخلوق ات الله
الأخ رى ...؟! الت ي خلقه ا الله ت بارك وتع الى م ن غ ير مادت نا ... !؟
التي لا نراها رغم عِظم حجمها وكثرة عدده ا( ٢)، كالملائكة مثلا ...؟
لا شك أنها عجائب أكثر وأكبر من أن تتحملها مدارك الإنسان ، رغم
علومه، وتقنياته، وتراكم معارفه على مر الزمان.
الم يكروبات مخلوق ات صغيرة وغير مرئية، وهي أساسية
وضرورية للحياة، وموجودة في كل مكان عرفه الإنسان، ورغم أنها
مخل وق قدي مٌ ج دا – قد ر العلماء أنه وُجد منذ بلايين السنين حسب
دراس اتهم للم تحجرات – إلا أن البكت يريا ل م تُع رف إلا ف ي الق رن
١)" تُسَبِّحُ لَهُ السَّمَاوَاتُ السَّبْعُ وَالأَرْضُ وَمَنْ فِيهِنَّ وَإِنْ مِنْ شَيْءٍ إِلا يُسَبِّحُ بِحَمْدِهِ )
.( وَلَكِنْ لا تَفْقَهُونَ تَسْبِيحَهُمْ إِنَّهُ كَانَ حَلِيمًا غَفُورًا" (الإسراء ٤٤
٢) عَنْ أَبِي ذَرٍّ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: "إِنِّي أَرَى مَا لا تَرَوْنَ )
وَأَسْمَعُ مَا لا تَسْمَعُونَ أَطَّتْ السَّمَاءُ وَحُقَّ لَهَا أَنْ تَئِطَّ مَا فِيهَا مَوْضِعُ أَرْبَعِ أَصَابِعَ إِلا
وَمَلَكٌ وَاضِعٌ جَبْهَتَهُ سَاجِدًا لِلَّهِ ..." (رواه الترمذي).
-٩-
الس ابع عش ر ( ١٦٦٧ م)، ع ندما ش اهدها لأول م رة الع الم (لوف ن
هوك)، بواسطة مجهره البدائي.
أنه ا تع يش ف ي مس تعمرات ب أعداد كث يفة ج دا، تص ل إل ى
المل يارات، ت تكاثر بس رعة عجي بة، فال رقم يتض اعف ك ل عش رين
دق يقة، ولس رعة تكاث رها، وس هولة زراع تها، وقل ة تكال يفها،
اس تعملها الإنسان في كثير من التجارب المفيدة للبشرية . فما يحتاج
إل ى عش رات الس نين لتجري به عل ى الإنس ان، نس تطيع عمل ه عل ى
البكتيريا خلال شهر من الزمان.
ه ذه الم يكروبات المب ثوثة ف ي الك ون ، موج ودة ف ي جس م
الإنس ان ، وعليه، بأعداد هائلة دون أن يراها، تأكل وتشرب وتسرح
وتم رح دون علمه ...!! وقد عرف العلماء منها عشرات الآلاف ، من
الع ائلات المختلفة . هذه العائلات الجرثومية أشبه ما تكون بالعشائر
عند البشر، مبثوثة في كل مكان، تمضي حياتها بين سلم وحرب. كل
عائل ة لديه ا م ن الأس لحة البيولوج ية ووسائل الدفاع عن نفسها ما
يحم يها م ن غ يره ا. فم ا تف رزه عائل ة م ا كس لاح لحماي تها (مض اد
ح يوي )، تس تطيع أن تق تل به عائلات أخرى دون أن يؤذيها ... وقد
اس تفاد الإنس ان م ن ذل ك ب أن عرف هذه الأسلحة، واستعملها أدوية
للعلاج من الأمراض الجرثومية.
-١٠-
هذه الميكروبات، من بكتيريا وفيروسات وفطريات وأنواع
أخ رى كث يرة، أق ل ش هرة، ق ادرة عل ى الع يش ف ي أقس ى الظ روف
الجوي ة والغذائ ية . فقد وجدت البكتيريا على عمق ثلاثة كيلو مترات
تح ت الأرض، وعل ى ارتف اع آلا ف الأم تار ف ي الفض اء . كم ا وج دت
متكيِّسة منذ ثلاثين مليون سنة، ثم أُعيد النشاط إليها من جديد.
الأرض ه ي المس تودع الأك بر للم يكروبات ، إذ أن الغ رام
الواح د م ن ال تراب يح توي على عشرات الملايين من الميكروبات،
ووج د العلم اء أن ( ٣%) فق ط م ن الم يكروبات مس ؤولة ع ن
الأم راض البش رية المعدي ة، وحوال ي ( ١٠ %) م نها ين تهز فرص ة
ض عف الإنس ان لي نقض عل يه مس ببا ل ه الأم راض، أم ا الغالب ية
الس احقة م ن الم يكروبات ( ٨٧ %) ف تعمل ف ي خدم ة الإنس ان ل يل
نهار ... !!
تكم ن عظم ة الخ الق ... ف ي ص غر الم يكروبات ودق تها،
فرغم صغرها، يشكل الفرد منها عالما بالغ الدقة ... وتتجلى مقدرته
ف ي مقدرته ا عل ى الع يش ف ي الظ روف والأح وال الص عبة، ... وفي
صراعها من أجل البقاء، لأنها مخلوق يحب الحياة كغيرها، ... وفي
ف نونها للدف اع ع ن نفس ها، ... وف ي ش بابها الذي لا يشيب، ... وفي
إنجازاته ا العظ يمة للبشرية، ... وفي أسرار الذكورة والأنوثة فيها،
... وف ي ط رق تعامل آكل البكتيريا معه ا (رغم أن كليهما ميكروب)،
-١١-
ال ذي س خره الله لل بطش به ا، وتدمير خلاياها بطرق مذهلة ... هذه
الظواه ر الت ي يع رض له ا ه ذا الكتاب، نعتبرها عجائب ، أعظم مما
تع ارف عل يه البش ر بعجائ ب الدن يا الس بع . وش تان بي ن ص ناعة
الاثني ن، ع بد أم ام س يد، ض عيف أم ام ق وي، ومخل وق أم ام خ الق
.( "أَفَمَنْ يَخْلُقُ كَمَنْ لا يَخْلُقُ أَفَلا تَذَكَّرُونَ

عالم في خلية
البكت يريا كائ ن م ن أه ون مخلوق ات الله، إن لم يكن أشدها
ض عفاً وهوان اً، لا ت راه ولا تح س بوج وده، رغ م أن ه رف يقك م نذ
ولادت ك، وس يبقى مع ك م اد ام ف يك ع رق ينبض، شئت أم أبيت، فهو
يس كن جوف ك، وقد اتخذ له فيك مقام اً آمناً، دون أن يستأذنك ودون
أن يرسل لك نسخة للعلم.
مهلا ... مهلا ... لا تخف ... فأنت لستَ وحدَك في ذلك، فقد
م رت عل ى البش ر ية عش رات آلاف الس نين ق بلك، وه م يعيش ون مع
ه ذه الكائ نات ، دون أن يحس وا به ا، أو يكتش فوها لدق تها وص غر
حجمه ا، رغ م أعداده ا الت ي لا تحص ى، منتش رة ف يهم وعل يهم
وحوله م. وه ي ل م تدخ ل ق اموس المع رفة البش رية ، إلا ف ي الق رن
الس ابع عش ر ، ع ندما رآه ا الع الم (لوف ن ه وك ) بمجه ره البدائ ي
عام ١٦٦٧ م.
ورغم أن البكتيري ا من أصغر المخلوقات الحية المعر وفة،
إلا أن ف يها م ن الأس رار م ا يبهر العقل ويأسره، فلا تملك حين ترى
ذل ك أو تس معه، إلا أن ته تف م ن أعم اقك بعفوي ة الفط رة الس ليمة
"سبحانك ربي ما أعظمك!".
-١٤-
إذا وص فنا الواح دة م نها بالكائ ن البس يط ، فق د جاوزن ا
الحق يقة، رغ م أنه ا خل ية واح دة ص غيرة بمقاييس نا، ي بلغ متوس ط
قطرها جزءاً من المليون من المت ر، وطولها ضعف ذلك( ١)، لذا فهي
ليس ت ض خمة الحج م، لكن نا كلم ا أبح رنا ف يها، وجدناها ضخمة بل
ض خمة ج دا، ومخلوق ا عظ يم ا انط وى على أسرار محيرة ... تهتف
بعظمة الخالق المدبر!!
وأه م مكون ات ه ذا المخل وق المجهري (شكل رقم ١)، تلك
الجزي ئات الت ي تحم ل المعلوم ات الوراث ية، والموج ودة عل ى
كروموزوم دائري، يقع وسط الخلية على شكل سُلّم لولبي رفيع جدا،
يربط بين طرفيه أربعون مليون درجة . ورغم طوله الذي يزيد على
ط ول الخل ية البكت يرية نفس ها ب ألف م رة ، إلا أن ه لا يش غل أكثر من
.( ١٠ %) من حجمها( ٢ )
١) مثل بكتيريا ال إيكولاي التي يبلغ قطرها واحد ميكرون وطولها اثنين ميكرون، )
والميكرون هو جزء من المليون جزء من المتر.
Microbiology. G. Tortora et.al. 7th edition, 2003. (٢)
-١٥-
( شكل رقم ( ١
مقطع سطحي لخلية بكتيرية يُظهر بعض مكوناتها
الداخلية والخارجية
سوط
أهداب
ريبوسوم
غشاء الخلية
جدار الخلية
كروموسوم
سيتوبلازم
-١٦-
وع ند انقس ام ه ذه الخل ية الجرثوم ية إل ى اثنتي ن، ترت ب
الم ادة الوراث ية نفس ها، بحي ث تنشق طوليا إلى اثن تين، ويصبح في
ك ل خل ية م ن الخليتي ن الجديدتي ن س لم ا لولب يا مس اوٍ تمام ا للآخر ،
يحوي من المعلومات الوراثية كما هائلا، استحق أن يسمى سجلا
وراث يا، وهذا السجل مكتوب بلغة الوراثة المؤلفة من أربعة حروف
فق ط، ويشبه شريطا ورقيا طويلا ودقيقا جدا طبعت عليه المعلومات
الوراث ية متراص ة ف ي ت تابع خطي مرتب، لكنه ملتف بطريقة متقنة
ج دا تس مح ل ه ب العمل ، وف ي الوق ت نفس ه لا يح تل إلا ح يزا بس يطا
داخل خلية متناهية بالصغر لا ترى بالعين المجردة.
وحي ن تنقسم الخلية الجرثومية كل ( ٢٠ ) دقيقة، يرى من
يراق بها أن ك ل خل ية جدي دة ، ت نال نس خة م ن ه ذا الس جل ، عل يها
تعل يمات ومواص فات الص نع ، م ع نص ف الم و اد الأول ية لصناعة ما
يلزم الخلية الجديدة ، لمتابعة النمو ، وتكرار النسخ مليارات المرات .
وبفض ل الله تع الى ، ث م بفض ل ه ذه التعل يمات الوراث ية الثابتة، التي
انتقل ت م ن ج يل إلى جيل، تم حفظ نوع الجرثومة نفسه منذ ملايين
.( السنين، وإلى ما شاء الله، دونما تبديل أو تغيير( ١
١) الدك تور "راول ك انو " ومجموع ته ( ٢٠٠٣ م)، م ن جامعة ولاية كاليفورنيا، )
اس تطاع أن يع يد النش اط إل ى ٤٠ ن وع م ن البكت يريا الت ي وجده ا في متحجرات
(spores) عمرها ٣٠ مليون سنة، إذ كانت هذه البكتيريا قد حوّلت نفسها إلى محافظ
بسبب صعوبة الظروف التي مرت بها.
-١٧-
وم ن مكون ات الخلية الجرثومية الأخرى ، عناصر كيماوية
مختلفة، ربما يزيد عددها عن خمسة وعشرين عنصرا، ولكن أهمها
الك ربون والهيدروجي ن والأوكس جين والنيتروجي ن والفس فور
والكبري ت. وذرات ه ذه العناص ر موج ودة عل ى ش كل جزي ئات،
والجزيء عبارة عن مجموعة من الذرات تتراوح ما بين ذرتين إلى
مليوني ذرة.
وأم ا ال ذرة نفس ها، فه ي ع بارة ع ن ك يان معقد، له بنيان
خ اص ف ي غاي ة الص غر والتعق يد، إذ أن ك ل ذرة تح توي عل ى ثلاث
مجموع ات م ن جس يمات أدق ، ه ي الإلك ترونات وال بروتونات
والنيوترونات. ولا ننسى، بل يجب أن لا يغيب عن بالنا – ونحن نقرأ
ه ذا – أن ن ا ن تكلم ع ن خل ية جرثوم ية مجهرية دقيقة ، فيها عشرات
المل يارات ( ١) م ن الجزي ئات الص غيرة ، وبداخلها مئات المليارات من
ال ذرات، الت ي تح توي جس يمات أدق وأص غر ... فس بحان الص انع
ال بديع ال ذي خل ق ك ل ش يء بق در "... وَلَكِ نَّ أَكْ ثَرَ ال نَّاسِ لا
.( يَعْلَمُونَ"( ٢
ول و فك ر الع لم اء بب ناء نم وذج م نظور ، لم ا تحوي ه خل ية
بكت يرية واح دة م ن جزي ئات وذرات، واس تعملوا لذل ك ك رات
أربعين مليار جزيء تقريبا (E.Coli) ١) حسب العلماء أن في خلية بكتيريا )
٢) الآية ٤٠ من سورة يوسف. )
-١٨-
بلاس تيكية ، وح بات م ن الخ رز، قط ر أكبرها ميليمتر واحد، بأحجام
وأل وان مخ تلفة حس ب الحاج ة وال نوع، فك م يل زمهم م ن ذل ك ي ا
ترى...؟!!
وق بل ذل ك ، لا ب د م ن أن ن تذكر أن الغالب ية العظ م ى م ن
الجزي ئات الموج ودة ف ي الخل ية مكون ة م ن ذرات العناص ر الس تة ،
س الفة الذك ر ، (الك ربون والهيدروجي ن والأكس جين والنيتروجي ن
والفس فور والكبري ت ). ه ذه الذرات التي لا تُحصى داخل الخلية ، كلٌ
في مكانه لا يتعدى إلى غيره، في تناسق وترتيب مذهل وعجيب...!!
أم ا إمكان ات ترت ي ب ه ذه الأع داد الهائل ة من الذرات، فهي
كث يرة إل ى ح د مذه ل . فيكف ي أن تعل م عل ى سبيل المثال أن هناك ما
يزيد على ستين مليون طريقة، لترتيب بناء من أربعين ذرة كربون،
واثني ن وثماني ن ذرة هيدروجين . فما بالك إذا كان لديك بحر متلاطمٌ
من الذرات داخل الخلية ... ؟!!
لاش ك أن وض ع ك ل ذرة ف ي مكانه ا الص حيح، وس ط ه ذا
ال زحام العجي ب، يح تاج إل ى دق ة متناه ية، وأدوات بالغ ة الدق ة
والحساس ية، ومه ارات فائق ة يص عب وص فه ا ... !! فك يف ب ك إذا
علم ت أن ه ذا المخل وق الص غير الض عيف يق وم بك ل هذا في منتهى
-١٩-
الدق ة والانضباط والرتابة والرشاقة في زمن خيالي ... ؟!! فسبحان
.( "الَّذِي أَعْطَى كُلَّ شَيْءٍ خَلْقَهُ ثُمَّ هَدَى "( ١
نع ود إل ى ب ناء نم وذج ج رثومة ... فم ا ال ذي نحن بحاجة
إل يه ... ؟ نح ن بحاج ة إل ى مك ان واس ع ج د ا، وليك ن أك بر الم دن
الرياضية، بما فيها من مبانٍ ومرافق، مع كل الشوارع الواصلة به ا
... ويلزمنا كذلك الكثير من المال والوقت... !!
وعلي نا أن نق نع ش ركة ص ناعية ك يماوية ، ب أن تع د ل ن ا
الك رات البلاس تيكية، والخ رز بش كل خ اص، وأن ت زود ك لا م نها
بوس ائل للاتص ال والارت باط ب ك رات أو خ رزات أخ رى م رة أو أك ثر
حسب نوع الذرة التي ستمثلها الخرزة.
ف إذ ا ك نا مهرة وخبراء في التف اوض التجاري، وأفلحنا في
المس اومة، وحص لنا عل ى المطل وب بس عر فل س واح د للخ رزة
الواح دة ( ٢) ك ان علي نا أن نق نع المم ول برصد ما لا يقل عن ملياري
.( ١٢ فلس)( ٣ ١٠x دينارا ( ٢
ولا يفوت نا أن نذك ر أن ه ذ ه الك رات يجب أن تكون صغيرة
ج د ا، لا ي تجاوز قط ر أك برها ميليمترا واحدا، إذا كنا نأمل أن نؤوي
النموذج في مدينة الألعاب الكبيرة التي اخترناها.
١) الآية ٥٠ من سورة طه )
(١٢١٠x ٢) عدد الذرات في الخلية الواحدة يساوي اثنين ترليون ذرة ( ٢ )
٣) الدكتور عادل جرار ( ١٩٨٩ م) المجلة الثقافية. )
-٢٠-
وعلي نا أن نطل ب م ن المهندس ين أن يق ووا أساس ات
وج دران المبان ي الموج ودة ف يها، عل ى نح و خ اص، ليح تمل وزن
!!...( النموذج الذي سنُعده، لأنه سيصل إلى عشرات آلاف الأطنان( ١
وم اذا ع ن ط اقم العمل اللازم يا ترى ...؟! يجب أن يتكون
م ن ع دد كب ير م ن العاملين المدربين تدريبا عاليا، ليستطيع الواحد
م نهم أن يثب ت ك رة بم ا ف يها م ن ذرات ف ي مكانه ا، خ لال س ت
وعش رين ثان ية، على الأكثر ... وأن يكون قادرا على مواصلة العمل
ثمان ساعات في اليوم بواقع خمسة أيام في الأسبوع ...
ف إذا حقق نا ذل ك، س يكون طاقم نا أربع ة آلاف ع امل ،
وس ينجز ون المهمة (تثبيت أربعين مليار كرة في مكانه ا) في خمس
وثلاثين سنة على الأقل ... !!
فم اذا عس ى أن نق ول إذا علم نا أن الخل ية الجرثوم ية
تستطيع إنجاز هذا العمل الجبار في عشرين دقيقة فقط لا غير، وهو
م ا يس تغرقه انقس امه ا إل ى اثنتي ن كاملتي ن ف ي من تهى الح يوية
والنش اط!! لا نمل ك إلا أن نق ول : " صُ نْعَ اللَّ هِ الَّ ذِي أَتْقَ نَ كُ لَّ
.( شَيْءٍ..."( ٢
١) حوالي أربعين ألف طن. )
٢) الآية ٨٨ من سورة النمل. )
-٢١-
علم ا أن الج رثومة لا تج د ك ل ش يء جاه زا داخله ا، ب ل
عل يها أن تتحس س م ا حوله ا م ن م واد ، فتجمع ما تحتاج إليه، من
خ لال ثق وب ف ي جدرانه ا، وتحول ه إل ى وحداته الأساسية الصالحة
للب ناء، بعمل ية أش به م ا تك ون ب عمل ية الهض م عند الإنسان، ثم تبدأ
باس تعمال ه ذه الوح دات، لب ناء م ا تح تاجه م ن مرك بات ض رورية
ل نموها وانقس امها، مس تعملة لذل ك، كم ا هائلا من الأنزيمات ، يصل
عددها إلى ألفين ويزيد.
إض افة إل ى م ا س بق ، تص ور أن ه ذه المدي نة الرياض ية
الض خمة ج د ا، ق د لُف ت – للحف اظ عل يها م ن الح رارة وال رطوبة
والجف اف، والظ روف الجوي ة، غ ير المناس بة، وعادي ات ال زمان –
بثلاث طبقات.
الط بقة الخارج ية م نه ا، ع بارة عن غطاء سميك جدا، من
م واد نش وية أو بروتين ية، مكون ة م ن ملايين الجزيئات، ع لى شكل
سلاس ل طويل ة ج دا، وك ل ج ز يء مك ون م ن وح دات س كرية أو
بروتين ية، م ترابطة بط ريقة محكم ة، ومص فوفة إل ى بعض ها بدق ة
متناهية.
-٢٢-
ه ذا ال رداء الخارج ي ( ١)، تُنس ج خ يوطه ذات ي ا، داخ ل حرم
الخل ية ، ول يس مس توردا م ن الخ ارج، حي ث أن البكتيريا تلبس مما
تصنع، لا مما يصنع غيرها، ثم تُرسل هذه الخيوط، ليتم بناء الطبقة
( الخارجية خيطا خيطا، كلٌ في مكانه، حماية للخلية من شر البلعمة( ٢
ت ارة، ومخ زونا غذائ يا احتياط يا له ا ت ارة أخ رى، وليمك نها م ن
الالتص اق ف ي المك ان المناس ب – إن دع ت الض رورة لذل ك – ت ارة
ثالثة.
ول و ق در ل نا ف رط عقد سلاسل هذه الطبقة، وتقسيم ها إلى
جزي ئاتها البروتين ية، ثم تم جمعها جنبا إلى جنب كخرز، لبلغ سمك
ه ذه الط بقة ثلاث ة أض عاف عرض المدينة الرياضية سالفة الذكر ...
فسبحان الله أحسن الخالقين.
أم ا الط بقة الوس طى، فه ي الت ي تعط ي الخل ية ش كلها
ومظهرها الخارجي، الذي يميزها عن غيرها من بنات جنسها، فهي
بم نزلة اله يكل العظم ي للإنس ان، كم ا تح افظ عل يها م ن ال تلف
والانفج ار، إذا م ا تعرض ت لض غط ما، نتيجة تفاوت كمية الماء بين
داخل الخلية وخارجها، وبالتالي فإن هذه الطبقة هي الأهم رغم أنها
Microbiology, an introduction. 7th edition, Tortora, Funke (١)
and Case (2003).
٢) البلعمة: هي عملية ابتلاع الجراثيم للتخلص منها، تقوم بها خلايا خاصة تابعة )
لقوات جهاز المناعة، المنتشرة في جميع أجزاء جسم الإنسان، لحمايته والدفاع عنه.
-٢٣-
أق ل س مكا م ن الأول ى، وتسمى جدار الخلية وسياجها المتين، وهي
مص نوعة بط ريقة بدي ع ة مذهل ة، حي ث تتش ابك ف يه سلاس ل نشوية
ثُنائ ية الس كر، بسلاس ل بروتينية مكونة من أحماض أمينية ، لتشكل
ش بكةً ص لبةً، وم تقاطعة تل ف جم يع أجزاء الخلية، تماما كالجسور
الحديدية في هيكل عمارة كبيرة في طور الإنشاء.
ث م ت ندس ف ي أماك ن معي نة م ن هذه الشبكة بعض الدهون
والبروتي ن ات والنش ويات الخاصة ، المُكلَّفة بمهام معينة، تشبه مهام
العاملي ن بالمراك ز الحدودي ة، م زودة بتعليمات واضحة، تتعلق بمن
يس مح ل ه ب الدخول والخروج، تبعا لمصلحة الخلية، وهي تنفذ هذه
التعليمات بطرق حساسة ودقيقة يعجز عنها البشر.
أم ا الط بقة الداخلية فهي الأكثر حس اسية، والأدق شفافية،
والأبل غ ص نعا، والأروع اعج ازا، ويكم ن إعجازه ا في دقة صنعها،
وطب يعة وظيف تها، فه ي تش كل غش اء للخل ية ، مكون ا م ن طبقتي ن
دهنيتي ن، مرت بة جزي ئاتها ووحداته ا بطريقة بديعة مذهلة، وبشكل
يجع ل م نه غش اء ط ريا وم تموجا أقرب ما يكون إلى سائل متجاذب
الأج زاء، ل ه مهام وخواص عظيمة الأهمية للخلية، إذ لديه المقدرة
عل ى الاس تقبال بأحس ن ط ريقة ، والمنع بكل أدب ولطف لمن لا يراد
إدخال ه إل ى ح رم الخل ية، وف يه مم رات عل يها ح رس مت يقظ ص باحَ
-٢٤-
مس اء ، يف تح الط ريق أم ام الص ديق المف يد ، ويغلق ه ف ي وج ه العدو
الضار.

!"#$%& '(?
?
-."#$%)*+ ,
−

"" !
−

−

< <Vá]çßÃe<íén<íÎ…æ
/ 0'(1 23
3+4)"
*$%&' ( )* +' #
* .hanahilal@yahoo.com $
!""#

* ! " .
:&$%
!"#$% # & '()*$

/9:0 4
7
86 ,56 4
123
/

0 .
"+ ,-

/= . #A
<=B
= 1C$

= 'DE$0
29
:
; <=> ?
@
4 L; &
" I ,-
1J
J- K )=0 )*0
29
&FG H(
3( 4
'M$ 7
"
6 1
E:
F0 6 4

.)T$
U$7 ( &
2FS
29
EP Q= #!R0 N9 'EJ

2$O
J
: (

7_ !C0 .\9 ]9 Z N9: E^ X ]5 N9 17
VW
4X
J
Y Z E[
M*$

U$ & 3
$ $ 9FA0 @
` a

29Jb

fJ90 g% 4
W$-+ I V)( 86 e
d$J0 c

. J!#A
1
F%6
i# j & L 'M5 N9 'EJ0 h

L; &
7
V 4'!E$
)*0 I a"
= a
!9M$

/9A* M
4L I CU & l
J0 h
i#j @ L & kP
*
2!
#*$! h

' !E$
)* 0 I 1
&
29
m .
J
5 L9% )*0 I c
( 4
" ,- I
J!# A
= j B
6 6
n9EJ
-
I

[ o* 4]RA0
ED$
1"

.q
W$-+ p
A
'J30
" 2 N9 V
-
V
3( e 4
:)*+ ,-
& c
e 4nMR$
nE9J
X!$7 N9
2$*
> -$! h

2 &
2$86
E$70

0 \$ ! 6 & FG 4# A
6 \EW0 86 4
123 J# L;
@ is 4
Y
r kJ= N9 B
nM90 h

2* .

=
!CE9
V!
*6 t$* 49M$7

" 2 I
&
9J kJ= )*0
.,> I *
u
`
&
: .-
:wx N9 i#J$
=
i6 \6 #Wv0
.
29
#:
J nE9J
123 |> {
= .z
.hanahilal@yahoo.com 41~ *#W
19J9
=#J
G
( & i
W I $( *

.
7
123 t>0 .~
.9M$7

" 2 I
VM
= .
:/0%1- %23
) V# :
J

J I E2 > & % I gv

^ I
9FA 'DE$0
9- n D%

1
6 9FA #2 4
V#:
J
MR$
(

" O
J I

:
$
9Q N9 =
L
D%

c

9FA L% #

123
.z

123
.~

0 &FG h

n
.

" 2
29
&FG H( .
:(45
g v
& )DF
@
$ q

D![
> & d$J!
,>
6 & FG
D%

/

% c

4n99v$
q#
f5
O X= Er h
MEJ$ B3$7

:
"#=6 gv
,> 9: ]
F!
– " J!#A
1
F%6 * 'EJ9

:= '! ": J= (~) % .z

F$= 'P

b I
V- {
/

0 .
E := I R$
5
F
-
$; 4!9M$

4
2O
J0 h
#j
K V
$5 H
F0
7
FA L9[
J!# A
1
F%6 * 'EJ9

E := '! 5
F @
/9:0 4
E := I X9
J$
.

1 23
/

0 ."
" : J= (~) "- .~

/

0 4!9M$

s)5 &
CS 4
I
2$86 4
2WP
W; 4
2
0 4!9M$

.

:
U$ \
a>#
] M3
> I # !
I \2
= '
J$
" : J= (~)
A
.
4

= M9J$ 1
F% 4
R0
23P
123 H!#J0
/

0 ."n
.
I
(#A
\2= '
J$
3(
4:
#_
/

0 ."
": J= (~) = .
4R$
!#
X= L
6 /

0
E( 4!9M$

kJ=
L
X=
'
F$
M 4V%

A5 86 N9 ($
@
/W9;
.

b 5
F
/

0 ."
": J= (~) Y
R% .

1
- &FE & ]56 @
/9:0 49+ MJ

9M$7
K9

. J!#A
<=B= 'EJ
' I 9 MJ9

123
/

0 ."V#:
J
I '
J$
1
F%6" : J= (~)
E9 L .

I
$
/

0 4
256 4
sA5 4
23!#J$= .V#:
J

. 2M3
1
F%
= M9J$ P
$5 V @
/9:0 4V#:
J

/

0 ."n 2 I #5

:" : J= (~) \9! .
6 @
/9:0 4

U$E9

J
P
W ! 4

W
n 2 m
J
n 5
D
.#A
7
n @ :X$3: I$70 6 nT!
/D0 6 6 e
U$
.!
W$-+ V
3F

86
/

0 ."#j
K V

M$A " : J= (z ) w

7
.
J!# A
1
F%6 * f
= pv$
!#j & 9!E$

$5
#A ]0 h
!
U$
#j
K

7_
/:6 4
M$A #!R$

#*0 fb h
p#A

/

0 4
.

J I #!R$
gv9
% ¡_0 6

: 67 : )*+
Jj \230 & 4
" O
J I
I ¢ '-

= +
':0 '6 & £]9E(= gv

7 V#B
= 1 c
e £
E2 '( i6 4 !9M$

{
M
&e I kJ

2BJ=
2j$; 1 \
3 %0 £

U$ \
W$
I =#U$

.¤#F

:9%(0 67 :7/; : 8%
:=>? < 675 •
.L
7
:
84X$E9( & f(# t9RW financial market
7

&
2

7!
c
= 7
/¨ .nA
¥ ¦ %§ 4
a- 7!
& 7
:< 675
.
Nj
J$! & X= !
$
]* -
F 'F
\ :=>? 675 .zz6 EO 4
P
B

.~!
$
]* M!
F '( \J! '= 7
= i#J
F
= ( \F[ $ *
4 % 6 4 M5 6 4
M6 4V
r ¢# 6 4,
$ &
EO ]F9S 6 #3
]F9G
'( :<
j ]
' G
:
a%R: L
H!#J0
J
1
F% 9© I
:=>? .L6 ]J
.LM )ª 6
( +a M 4
[ /- @
; &FG
75
@PN @OK
:J K+ @LK4 @J ! :5 +M : H(I @T9
¡!
M \UJ @9AB C4 DE C4 F- G5 74- @DE C4.z
.PPU T @:PSSP @RPQPP
@LK4 @[+ +M \E ! 4 C4 ]9] +M :H(I @q
K
tv: |# q

t$* @AW> C4 XM C4 F- OY; 74- @Z(5 V
.Q`P T @:PS_S @RPQP^ @ % 802 :J+
._SV T @ @ c k +l @ VN @4A <% c d .Aef4 ghi C jM7 d@ <
\UJ :aAb 4A <% c d `

C% 6
F '(" :
«= 4¬ ]23 4:
]$
+ ]
t9RW
«6
$
=
H!#J0 &FG
!#j & 4CUJ
% Q* @ 4kP
3
% Q* & 4L ]* nM$90 4nE0
j % 6
". L04¢#T
J
6 :
: 67 n7o :Zm 8%
N 9
5F #:
J
J0
2* \Fv$0 h
)!
JE9
a
M* c
e ,56 V @
\7M0
:wx v

:@ \7M0
'6 .z
' D 4' 9!j R$
L
0
2* \$! h
7
n :L
6 ®6
.9M$7 MJ
47
4\2
h
q6 4( & !C0 +) ' V)W-
E$P+ =
\$! h
7
n :M
® Y
+
EF
4 F
+M
4,!+
2 'D 4 & '-6 #$* L;
2* v$70
.*

M !
U$
&
)ª
:@ \7M0 :L$
M!#j .~
.!* VW=
L0
2* \$! h
n :V#>
% 6 ®6
6 N 9 4
¯
#A
6

M3: M
2* \$! h
n :9 6 ® Y
.'M$7 I %+
J I 3$
\$!
: L$
: g% & 'E Jj .
\2 7
\2 4
:o= $° h
7
n :
6 6 ®6
.Y
$$(
= NE7!
!#j & c
e 4V# L V"
$E

: h

# =
2* \$! h
7
n :!5
± 6 ® Y
.
7
I
Y
$$(
:7
\0 L$

F .
.:
N0 h
9U7
L$= $° h
:E ®6
16 (E 7
) :
I 9U7
L$= $° :E )ª ® Y
.
2* 9U7 )ª
.PPp T @:PSSP @RPQPP @PN @O
:J+ @L4 @O
@1
F% 9© |# 1
F[ @%M @>
K :7K%% 4A vB @u70B ) @" 9A3 :2>- HE O % 6 ?74 O97I" @jq ! @r> p
.PP T @(:V^^_ @EAb
.PP T @:PSS_ @N. @gA( q ]BA :Ab @
:= @ F @x% +M
.ST @:V^^P @4A Y/ :Ab @N. @
:

V @ ! y? ! @ !
K4A K2% @K A2 2 @|A( :- q @ b0[ )m A{\ @
@ HE7i B @z> _
.p T @:V^^p @975
.Pp T @:V^^p @PN @c970 gW0% ;} +02 BAe :Ab @\2 :
@ ! C9 :5> @5

: 675 :)m 8%
675 :7/; •
#M$
² # f9R$! 4> !J ]$
+ nRJ! q

7
123 nF

I MJ0 E n" :
2 #(5
7
123 H!
J0 V ?
.]* XD%

H!
J0

«6 E 7= WM! 4
H9$K ³# a
J= n#A
'
J$9
!
-6 I XJ
F

2* L$
q#b 6 n#A
'
J$
= WM!
E( 4
s
9E \F
s \0 - tP
X5- @ B°

":
«
= zzq
J

2*# &!#:
J
2M3
& z".#A ´W=
a#
: tW!
6 N9

6 D%

{#0 ".
$;+ J7
L
% I ]= ,
3$5+
a# "
4

X= !
E- ]

(
6 #
'FA= c
e CUJ
% @ kP
3
% & L *0 ]* \$! q
C[ n :
E56 X5- 7
\! 4
6 6 'F N9 c
e F!

7_ !#j & #
)ª
I *
3 A

9J )*0 i#j M% !
µ i 4J!#A
= C$9
M0 i#6
E9J0
.&!#ED$7 *
F
L
P
M @ L:9
7

q9M$
q6#
& H9$ + n n2M3
q6#
o* 4
W$-+ I
86
¯
7
=

RA5 &
2!
!9M$

* 4z~E$¶ #*¯
7
= 4+ 86 g% &
1 M0 + J!#A
o* c

.z,#A )ª

2 J!#A
1
F% * ,#A
H
·

T

D$
= J!#A
1M0
¸ 4! &
29

!9M$

\
3 '( 1 N9
g%
a9
( &! X= i$; + .J!#A
1
F%6 *$
]9!J0 &FG
'!J0 J!#A
1
F%
:zn9!
'DE$0 h

s
7 ¤# 97
f5O fr N9 (_! 1
.z
aMM% ³# +
aMM%
aJ= !9M$
I 9x MJ
\J 'DS + .z
'6 N9 P
B= ¢#- 4 \26 E & c9G +

a
ª ! I P

6 .~
.MJ
&ED
kM! 6 I
2E970 7
&
2P#
); q#$A @ M3W
n2$0 @ ]B- '- ]0e nA
N9 I #A

#F0 .
I #J 7
#* N9 ]
6 6 c9G +
,
= - F! q
L P

& \97$! 6 !#! - q

.3$

+
2*
J g% 4
3W= I )±$9
9 J0
«6
M$5+ ]0 I f7

' - & L
J$*
( {#;6 = #±$0
¸ 4&!#$A XJP

'- & X9J3
f9R
¢#J
N9
a9( E$J0
.z
J I MM% )ª
9M0 @ q_0 h
47
N9 XE2 6 &!#F$¬
@ K Kb0[~
OA% O B y? %5% @n
W$-+ I P
¸

±
6 @F- @C9 ! z
.VV T @:PSSp
.PUS T @:PSUQ @RP`S` @PN @b[ +02 :J @J M @ J!#A
I F9 @ :5 +M @a+ zz
.Up @VN @:V^^S @RPQVS @; :J @J M @
1
F%6 @a? ! @J z~
.VS T @H4 cqA @" 9A3 :2>- HE O % 6 ?74 O97I" @r z
W q :G5%E @%4o @L05q ) @" 67 0~ 7(M i" @ ! o79 gA @g7z
.VPS T @(:V^^ @l7
.`_V T @:PSS_ @PN @A? A2; :97 @H3 @JP
A
,
@HE7i ! @l7+ z

:z
286 & HP
VJ= 1M0 6
¯
&FG
^ #J7= D \2 P
M '( 'DG ( 4R¸ M 'F N9 4
2E0
M : .z
.(D 1! ) V^ V#$* L; \97!
.V#:
J MJ

:= I :
M 6 !7$
= = 1M0 .~
.

97
& 'DS R¸ 9 M : .
..V#:
J
W$-+ I
2JW0 N9
30+ \$! h
97
f9ª6 'DS
: 9M$7 M : .
.#P
R
W0 M @ 'W0
#3 u
± & 60 -

9R
9=
M 1M0
E( 439$K
25= 9x MJ

M = #A

9j nM90 .
.
6 #A
3$=
273= 1M0 6 4
2BJ=
.&!#ED$7E9
*
A$ ¤M0 .

¢
3$
L
W0+ '27! g`

9M$7 9_ MJ9
&!#$A XJP
9
NM$9 'DS .
.
#D(6
J6 ! @ q_!
: :Zm )*+
:9%(0 :7/; : 8%
# ! R0 \EW0" :z
«=
> i#4

J$
1-
aG-
123 d$J!
4!
ED$ + 9!E$
'(
AE9
-; L9% 1M0 4±v$7
6
9E E56 R0

: 1M0 ".!M

M*$9
-
<RK$

:
V
3( * #j
K & [ I
J3
8
7
(
:z
$
( n
U$ & -; E©

(#A
]0 h
9!E$
'(
A V% & H3° 6
« & h
4V!O

F$= .z
4 !
J
\2 & M$ ,56 uv$ c
e L
D 4
<A0 I
J* 8
7
F0
.
)ª 4V"
$E \2
I d
M3W
H
F0 k3° I \
70 6
« & h
4V!

9E E56
F$= .~
.
¯
l#$F
L$
c
e L
D 4

& (#A
'! U0#$ c
e L
D4
(#A
]0 h

'(
AE9
-; L9%
F$= .
.:
F9 <¸ @ \
7 <E

q
'F A
= GM

#!R0 4D![

F$=o= \$s h
n

*
nK$7

% 9$

; ª
: &* n2*
$
= 4`#
V#j
K
7
X= 5" &EB!
.L
.VP T @:PSS_ @V @E(m :A[@> @V#:
J 2M3

!
BM
n
W$-+ @F- %M @D75 z
.Pp T @H4 cqA @
@z> z
4zp 4# W 4
J
U9
#A
4
s6
: I
#j
K V I

M$A @ +M L @J7 z
. ~® ¹ 41~
.Pp T@:PSSU @92 . g3 :gA( 4
ºA V @A4 L @a z

حديث أبي هريرة في نزول المسيح عليه السلام ،
رواية ودراية
د. إسماعيل سعيد رضوان
أستاذ مساعد بقسم الحديث الشريف
كلية أصول الدين - الجامعة الإسلامية
د. إسماعيل رضوان حديث أبي هريرة في نزول المسيح عليه السلام
84
Abstract
This research deals with fundamental understanding of prophet's speeches,
in the same time it deals with Al Bukhari's way in writing the hadth.
The researcher reached, that Jesus, will come in the end of the time, and will
do certain things mentioned in hadith, he will stay forty years before the day
of judgment.
The research assess AL Bukhan's conditions in this hadith, he also repeated
if many times because of special benefits.
ملخص البحث
يهدف هذا البحث (حديث أبي هريرة في نزول المسيح عليه السلام دراسة
موضوعية تحليلية ) إلى ما يلي :
- بيان المعاني الحديثة والفقهية في الحديث .
- التع  رف على منهج البخاري في الحديث .
- التحقق من شرط البخاري في هذا الحديث .
توصل الباحث إلى أهم النتائج التالية :
- نزول عيسى عليه السلام آخر الزمان ثابت بالقرآن والسنة المتواترة ،
وأنه سيقوم بالأعمال المشار إليها في الحديث .
- رفع عيسى عليه السلام وهو ح  ي وسيمكث بعد نزوله أربعين سنة على
الراجح .
- تحقق شرط البخاري في طبقات الرواة وصيغة العنعنة .
- كرر البخاري الحديث لفوائد في الإسناد والمتن .
مجلة الجامعة الإسلامية المجلد الثامن - العدد الثاني - الجزء الأول يونيه 2000
85
المقدمة :
الحمد لله نحمده ، ونستعينه ونستغفره ، ونتوب إليه ، ونعوذ بالله من شرور
أنفسنا وسيئات أعمالنا ، من يهده الله فلا مضل له ، ومن يضلل فلا هادي له ، وأشهد أن
لاإله إلا الله وحده لاشريك له ، وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله ، أرسله الله بالهدى ودين
الحق ليظهره على الدين كله ولو كره الكافرون وبعد .
أو ً لا : اسم الموضوع :
حديث أبي هريرة في نزول المسيح عليه السلام ، رواية ودراية
ثانيًا : أهمية الموضوع وبواعث اختياره :
1 – يستقي هذا البحث أهميته من كونه يتناول موضوعًا عقديًا هامًا – نزول المسيح –
عليه السلام .
2 – هذا البحث يعالج موضوعات حديثية تهم المختصين في علم الحديث .
ولأهمية هذا الموضوع ؛ ولما وجدته من رغبة عندي من خلال تدريسي لمادة الحديث
التحليلي لطلبة كلية أصول الدين ، آثرت الكتابة فيه ، داعيًا المولى عز وجل أن يفيد
المسلمين
ثالثًا أهداف البحث :
1 – بيان نزول المسيح عليه السلام قبل قيام الساعة ، والمدة التي سيمكثها بعد نزوله ،
وأحوال الناس في زمن نزوله .
2 – بيان المعاني الحديثية والفقهية في الحديث .
3 – التعرف على منهج البخاري في هذا الحديث .
4 – التحقق من شرط البخاري في الحديث .
5 – بيان منهجية مقترحة للشرح الحديثي .
رابعًا : منهج البحث وطبيعة عمل الباحث فيه :
- 1 اتبع الباحث المنهج الاستقرائي في تخريج متابعات الحديث من الكتب التسعة .
2 – قام الباحث بجمع روايات الحديث الواحد عن الصحابي في مكان واحد ، وأشار إلى
أماكن الروايات من خلال تخريج المتابعات ، وأشار إلى فروقات الألفاظ .
د. إسماعيل رضوان حديث أبي هريرة في نزول المسيح عليه السلام
86
3 – قام الباحث بتخريج الحديث بدءًا بالمتابعة التامة فالناقصة ، وهكذا
4 – أورد الباحث ألفاظ روايات البخاري ، وأشار إلى ألفاظ أصحاب الكتب الأخرى من
خلال التخريج .
5 – قام الباحث بشرح الحديث ، مبينًا ترجمة إسناد الرواية الرئيسة عند البخاري ،
ولطائف الإسناد ، وألفاظ التلقي والأداء ، والتحقق من شرط البخاري في هذا الحديث،
ومنهجه فيه ، ومطابقة التراجم للحديث ، والمعنى العام للحديث ، والمفردات اللغوية،
وفقه الحديث .
6 – اقتصرت الدراسة الحديثية على الرواية الرئيسة عند البخاري ، أما المعاني والألفاظ
فتوسعت في باقي روايات الحديث لاستكمال المعنى وتحقيق الفائدة .
خامسًا الدراسات السابقة :
- كتاب التصريح بما تواتر في نزول المسيح ، لمحمد أنور شاه الكشميري الهندي
، ت 1325 ه ، تحقيق عبد الفتاح أبي غدة ، ألفه صاحبه ردًا على القاديانية ،
وجلّ مافيه نقل من كتب مجاميع حديثية ، أو شروح ، أو كتب التفسير ، والتاريخ ،
وعدم جمعها من مظانها الأصلية ، أو تخريجها ، بل اكتفى بنقول من كنز العمال ،
ومجمع الزوائد ، وفتح الباري ، والدر المنثور ، وجاء التحقيق لا يلبي الغاية من
الدراسة الحديثية ، ولم يتعرض للشرح الحديثي التحليلي ، فآثرت القيام بذلك .
سادسًا : خطة البحث :
يقع البحث في النقاط التالية : -
- روايات البخاري
- ترجمة رجال سند الرواية الرئيسة عند البخاري .
- لطائف السند .
- ألفاظ التلقي والأداء .
- التحقق من شرط الإمام البخاري في هذا الحديث .
- منهج البخاري في هذا الحديث .
- تراجم الحديث .
مجلة الجامعة الإسلامية المجلد الثامن - العدد الثاني - الجزء الأول يونيه 2000
87
- المعنى الإجمالي للحديث .
- المفردات اللغوية .
- فقه الحديث .
- الخاتمة .
- روايات البخاري :-
-1 أخرج البخاري في صحيحه قال :  حدَثَنا ُقتَيب ُ ة ب  ن سعِيدٍ  حدَثَنا اللَّي ُ ث  ع  ن ابنِ شِهابٍ
 ع  ن ابنِ الْ  م  سيبِ أَنَّ  ه  سمِ  ع أَبا  هرير َ ة  رضِ  ي اللَّ  ه عنْ  ه يُقولُ َقالَ  ر  سولُ اللَّهِ  صلَّى اللَّ  ه
 عَليهِ  و  سلَّ  م  والَّذِي َن ْ فسِي بِيدِهِ َليوشِ َ ك  ن أَ  ن ينْزِلَ فِي ُ ك  م اب  ن  مري  م  ح َ ك  ما  م ْ قسِ ً طا َفيكْسِر
. ال  صلِي  ب  ويقُْتلَ اْلخِْنزِي  ر  وي  ض  ع الْجِزي َ ة  ويفِي  ض اْل  مالُ  حتَّى لا يقْبَل  ه أَحد 1
تخريج الحديث :
أخرجه مسلم 2 والترمذي 3 والبيهقي 4من طريق قتيبة بن سعيد به .
في روايتي مسلم والترمذي بلفظه ، وفي رواية البيهقي لم يذكر الجزية
وأخرجه مسلم عن محمد بن رمح 5 وأحمد عن هاشم 6 وابن حبان من طريق يزيد ابن
موهب 7 والبيهقي من طريق يحي بن بكير 8جميعهم عن الليث به .
في رواية مسلم بلفظه ، وروايتي أحمد وابن حبان لم يذكرا الفاء في قوله فيكسر
الصليب، وفي رواية البيهقي لم يذكر فيكم .
وأخرجه البخاري 9 ومسلم 10 والبيهقي 11 من طريق صالح عن ابن شهاب به .
في رواية البخاري حك  ما عد ً لا ، وزاد ( حتى تكون السجدة الواحدة خي  را من الدنيا
ومافيها، ثم يقول أبوهريرة واقرؤوا إن شئتم [ وإن من أهل الكتاب إلا ليؤمنن به قبل
موته ويوم القيامة يكون عليهم شهيدا ) [ النساء : 159 ] وفي رواية مسلم حك  ما مقس ً طا
وذكر الزيادة عند البخاري ، وفي رواية البيهقي حك  ما عد ً لا وذكر الزيادة .
وأخرجه البخاري 12 ومسلم 13 وابن ماجه 14 وأحمد 15 والبيهقي 16 والحميدي 17 وأبويعلى 18 من
طريق سفيان.
وأخرجه مسلم عن يونس 19 وأحمد من طريق معمر 20 والطيالسي عن ابن أبي ذئب 21 وابن
الجعد من طريق عبد العزيز بن عبد الله 22 والطبراني من طريق ابن ثوبان 23 جميعهم عن
د. إسماعيل رضوان حديث أبي هريرة في نزول المسيح عليه السلام
88
ابن شهاب به في رواية البخاري لا تقوم الساعة حتى ينزل فيكم ابن مريم …..الخ . وفي
رواية مسلم إما  ما مقس ً طا وحك  ما عد ً لا ، وفي رواية ابن ماجه لا تقوم الساعة حتى ينزل
عيسى ابن مريم … إلخ . وفي رواية أحمد يوشك أن ينزل فيكم ابن مريم …إلخ . وفي
رواية البيهقي يوشك أن ينزل فيكم ابن مريم حك  ما مقس ً طا فيقتل الخنزير ويكسر
الصليب …إلخ . وفي رواية الحميدي يوشك أن ينزل ابن مريم فيكم حك  ما وإما  ما مقس ً طا
يكسر الصليب …إلخ . وفي رواية أبي يعلى لا تقوم الساعة حتى ينزل ابن مريم حك  ما
عاد ً لا وإما  ما مقس ً طا يقتل الخنزير ويكسر الصليب …إلخ . وفي رواية مسلم عن يونس
حك  ما عاد ً لا . وفي رواية أحمد عن معمر ليوشكن وذكر حك  ما عاد ً لا . وفي رواية
الطيالسي ليوشكن أن ينزل فيكم عيسى بن مريم عليه السلام حك  ما مقس ً طا يقتل الخنزير
ويكسر الصليب …إلخ . وفي رواية ابن الجعد حك  ما عاد ً لا ، وفي رواية الطبراني لم يذكر
يضع الجزية .
وأخرجه أحمد 24 ، والطبراني 25 من طريق محمد بن سيرين ، والحميدي 26 من طريق
رجل من بني حنيفة وأبو يعلى من طريق مضارب 27 ، وأبو داود . 28 ، وأحمد 29
، والحاكم 30 ، وأبو داود الطيالسي 31 ، وإسحق بن راهويه 32 ، وابن حبان 33 ، والبخاري 34
ومسلم 35 ، وأحمد 36 ، من طريق أبي سلمة بن عبد الرحمن .
ومسلم 37 ، وابن حبان 38 ، من طريق همام بن منبه . ومسلم 39 ، وأحمد 40 ، من
، طريق الأعرج ، ومسلم 41 ، وأحمد 42 ، وابن حبان 43 ، والحاكم 44 ، وأبو يعلى من 45
طريق عطاء ابن ميناء . والحاكم من طريق عبد الرحمن بن أبي عمرة 46 ، وأحمد من
طريق زياد بن سعيد 47 ، وحنظلة الأسلمي 48 ، ومحمد بن زياد 49 ، والطبراني من
طريق أبي الأشعث الصنعاني 50 ، وأبي صالح 51 ، جميعهم عن أبي هريرة به .
في رواية أحمد عن ابن سيرين يوشك من عاش منكم أن يلقى عيسى بن مربم إما  ما
مهديا وحك  ما عد ً لا فيكسر الصليب ويقتل الخنزير ويضع الجزية وتضع الحرب أوزارها ،
وفي رواية الطبراني عن ابن سيرين يوشك من عاش منكم أن يرى عيسى بن مريم
إما  ما حك  ما فتوضع الجزية ويكسر الصليب ويقتل الخنزير وتضع الحرب أوزارها ، وفي
رواية الحميدي يوشك أن ينزل ابن مريم فيكم إمام هد  ى وقاضي عدل يكسر الصليب
مجلة الجامعة الإسلامية المجلد الثامن - العدد الثاني - الجزء الأول يونيه 2000
89
ويقتل الخنزير ويفيض المال حتى لايقبله أحد ، وفي رواية أبي يعلى لا عدوى ولا طيرة
وخير الطيرة الفأل والعين حق ويوشك الصليب أن يكسر ويقتل الخنزير وتوضع الجزية،
وفي رواية أبي داود َليس بينِي  وبينَ  ه نَبِ  ي ي  عنِي عِي  سى  وإِنَّ  ه َنازِلٌ َفإِ َ ذا  رأَيُت  موه فَاعرُِفوه
رجلٌ  م  ربو  ع إَِلى الْ  حم  رةِ  واْلبياضِ بي  ن  مم  صرَتينِ َ كأَ  ن  رأْ  س  ه يقْطُ  ر  وإِن َل  م يصِب  ه بلَلٌ
فَيقَاتِلُ النَّا  س  عَلى الإِسلامِ فَيدقُّ ال  صلِي  ب ويقُْتلُ اْلخِْنزِي  ر  وي  ض  ع الْجِزي َ ة ويهلِ  ك اللَّ  ه فِي
 ز  مانِهِ اْلمَِللَ ُ كلَّ  ها إِلا الإِسلا  م ويهلِ  ك الْمسِي  ح الد  جالَ فَيمُ ك ُ ث فِي الأَرضِ أَ  ربعِي  ن سَنةً ُثم
يَت  وفَّى َفي  صلِّي عَليهِ اْل  م  سلِ  مو  ن ، وفي رواية أحمد من طريق عبد الرحمن بن آدم الأنبياء
إخوة لع ّ لات أمهاتهم شتى ودينهم واحد ، وأنا أولى الناس بعيسى بن مريم لأنه لم يكن
بيني وبينه نبي وإنه نازل فإذا رأيتموه فاعرفوه رج ً لا مربوعًا إلى ال  حمرة والبياض
عليه ثوبان ممصران 52 كأن رأسه يقطر وإن لم يصبه بلل فيدقُّ الصليب ويقتل الخنزير
ويضع الجزية ويدعو الناس إلى الإسلام فيهلك الله في زمانه الملل كلها إلا الإسلام ،
ويهلك الله في زمانه المسيح الدجال ، وتقع الأمنة 53 على الأرض حتى ترتع الأسود مع
الأبل والنمار مع البقر والذئاب مع الغنم ويلعب الصبيان بالحيات لا تض  رهم فيمكث
أربعين سنة ثم يتوفى ويصلي عليه المسلمون ، إلا أنه ذكر في روايته من طريق ابن
أبي عروبة ، فيمكث ماشاء الله أن يمكث ، ثم يتوفى ، فيصلي عليه المسلمون
ويدفنونه، ورواية الحاكم بنحو رواية أحمد ، وقال : الحاكم هذا حديث صحيح الإسناد ولم
يخرجاه .
ورواية الطيالسي بلفظ : فيمكث عيسى في الأرض بعد ما ينزل أربعين سنة ثم يموت
ويصلي عليه المسلمون ويدفنونه ، ورواياتا إسحق بن راهويه وابن حبان بنحو رواية
أحمد . رواية البخاري بلفظ : أنا أولى الناس بابن مريم والأنبياء أولاد ع ّ لات ليس بيني
وبينه نبي ، وروايات مسلم وأحمد وابن حبان والحاكم بنحو رواية البخاري ، وفي رواية
مسلم ، وأحمد وابن حبان من طريق عطاء بن ميناء بلفظ (  واللَّهِ َلينْزَِل  ن اب  ن  مري  م  ح َ ك  ما
 عاد ً لا َفَلي ْ كسِ  ر  ن ال  صلِي  ب وَليقُْتَل  ن اْلخِْنزِي  ر وَليضع  ن الْجِزي َ ة وَلُتتْر َ ك  ن اْلقِلا  ص َفلا ي  س  عى
 عَلي  ها  وَلَت ْ ذ  هب  ن الشَّحنَا  ء  والتَّبا ُ غ  ض والتَّحا  سد وَليد  عو  ن إَِلى اْل  مالِ َفلا يقْبُل  ه أَحد) وفي
روايتي الحاكم وأبي يعلى من طريق عطاء بنحو رواية مسلم ، وفي رواية أحمد عن زياد
د. إسماعيل رضوان حديث أبي هريرة في نزول المسيح عليه السلام
90
ابن سعد ينْزِلُ عِي  سى اب  ن  مري  م إِ  ماما عادِ ً لا  و  ح َ ك  ما  م ْ قسِ ً طا َفيكْسِ  ر ال  صلِي  ب ويقُْتلُ اْلخِْنزِي  ر
 وي  رجِ  ع ال  سْل  م  ويتَّخُِذ ال  سيو َ ف  منَاجِلَ وَتذْه  ب  حمةُ ُ كلِّ ذَاتِ  ح  مةٍ وُتنْزِلُ ال  سما  ء رِ  زَق  ها
 وُت ْ خرِ  ج الأَر  ض ب  ر َ كَت  ها  حتَّى يلْ ع  ب ال  صبِ  ي بِالثُّ  عبانِ َفلا ي  ضره  وي  راعِي الَْ غَنم الذِّئْ  ب َفلا
ي  ض  ر  ها  وي  راعِي الأَسد الْبَقر َفلا ي  ض  ر  ها ، وفي روايته عن حنظلة ينزل عيسى بن مريم
فيقتل الخنزير ويمحو الصليب وتجمع له الصلاة ويعطى المال حتى لا يقبل ويضع
الخراج وينزل الروحاء فيحج منها أو يعتمر أو يجمعهما قال : وتلا أبو هريرة ( وإن
من أهل الكتاب إلا ليؤمنن به قبل موته ويوم القيامة يكون عليهم شهيدًا ) [ النساء :
159 ] . فزعم حنظلة أن أبا هريرة قال : يؤمن به قبل موته عيسى ، فلا أدري هذا كله
حديث النبي صلى الله عليه وسلم أو شيء قاله ، وفي رواية محمد بن زياد إِنِّي لأَ  ر  جو
إِ  ن َ طالَ بِي  ع  م  ر أَ  ن أَْلَقى عِي  سى اب  ن  مري  م عَليهِ ال  سلام َفإِ  ن عجِلَ بِي مو ٌ ت َف  م  ن َلقِي  ه
مِْن ُ ك  م َفْلي ْ قرِئْ  ه مِنِّي ال  سلا  م ، وفي رواية الطبراني عن أبي الأشعث الصنعاني يوشك أن
ينزل فيكم ابن مريم إمامًا مقسطًا فيصّلي الصلوات الخمس ويجمع الجمع ويزيد في
الحلال قال الأشعث : والله ياأبا هريرة ما أظنه يزيد في شيء من الحلال إلا في النساء
فنظر إل  ي فتبسم وقال : إنك قد أصبت ، وروايته عن أبي صالح لاتقوم الساعة حتى
ينزل عيسى بن مريم في الأرض حكمًا عد ً لا وقاضيًا مقسطًا ؛ فيكسر الصليب ويقتل
الخنزير والقرد ، وتوضع الجزية ، وتكون السجدة كلها واحدة لله رب العالمين .
-2  حدَثَنا اب  ن ب َ كيرٍ  حدَثَنا اللَّي ُ ث  ع  ن يوُن  س  ع  ن ابنِ شِهابٍ  ع  ن نَافِعٍ  م  وَلى أَبِي َقَتاد َ ة
الأْن  صارِ  ي أَ  ن أَبا  هرير َ ة َقالَ َقالَ  ر  سولُ اللَّهِ  صلَّى اللَّ  ه عَليهِ  و  سلَّ  م َ كي َ ف أَْنُت  م إِ َ ذا َنزلَ اب  ن
.  مري  م فِي ُ ك  م  وإِ  ما  م ُ ك  م مِْن ُ ك  م تَاب  ع  ه عقَيلٌ  والأَوزاعِ  ي 54
تخريج الحديث :
أخرجه مسلم من طريق يونس 55 ، وابن حبان من طريق الأوزاعي 56 كلاهما عن
ابن شهاب به بلفظه .
- وأخرجه مسلم من طريق ابن أبي ذئب وابن أخي ابن شهاب 57 عن ابن شهاب به
بنحوه.
ترجمة رجال إسناد الرواية الرئيسة عند البخاري :
مجلة الجامعة الإسلامية المجلد الثامن - العدد الثاني - الجزء الأول يونيه 2000
91
- ُقَتيب ُ ة بن سعيد الشيخ الحافظ محدث خراسان ، أبو رجاء الثقفي ، مولاهم البلخي
البغلاني ، ولد سنة تسع وأربعين ومائة ، وكان ثقة عالما ، صاحب حديث ورحلات ،
وكان غنيا متمولا ، قال أحمد بن سيار : قال لي قتيبة : أقم عندي هذه الشتوة حتى أخرج
إليك مائة ألف حديث عن خمسة ، قال ابن سيار : وكان ثبتا صاحب سنة ، كتب الحديث
عن ثلاث طبقات ، وقال ابن معين : ثقة ، وقال النسائي : ثقة مأمون ، مات في شعبان
سنة أربعين ومائتين رحمه الله تعالى عن إحدى وتسعين سنة . 58
- الليث بن سعد الفهمي ، مولى فهم بن قيس عيلان ، كنيته أبو الحارث ، كان
مولده سنة أربع وتسعين ومات سنة خمس وسبعين ومائة ، وكان أحد الأئمة في الدنيا
فقها وورعا وفضلا وعلما ونجدة وسخاء ، لا يختلف إليه أحد إلا أدخله في جملة
عياله ينفق عليهم كما ينفق على خاصة عياله ، فإذا أرادوا الخروج من عنده زودهم
ما يبلغهم الى أوطانهم رحمة الله عليه ، وهو من أثبت الناس في الزهري . 59
- الزهري هو محمد بن مسلم بن عبيد الله بن شهاب ، أبو بكر مدني تابعي فقيه
حافظ متفق على جلالته واتقانه ، وصفه الشافعي والدار قطني وغير واحد بالتدليس ،
وذكره ابن حجر في الطبقة الثالثة من المدلسين ، قلت : هو ممن احتمل العلماء
تدليسهم ، قال ابن العراقي : مشهور بالتدليس ، وقد قبل الأئمة قوله عن . وقال
الذهبي : محمد بن مسلم الزهري الحافظ الحجة كان يدلس في النادر ، وقال العلائي:
محمد بن شهاب الزهري الإمام العلم مشهور به ، وقد قبل الأئمة قوله عن ، وهو من
أثبت الناس في ابن المسيب ، ولازمه طوي ً لا ، حيث جلس إليه سبع حجج . 60
- سعيد بن المسيب الإمام شيخ الإسلام فقيه المدينة أبو محمد المخزومي ، أجل
التابعين ، ولد لسنتين مضتا من خلافة عمر ، وسمع من عمر شيئا وهو يخطب ،
وسمع من عثمان وزيد بن ثابت وعائشة وسعد وأبي هريرة رضي الله تعالى عنهم
وخلق ، وكان واسع العلم ، وافر الحرمة متين الديانة ، قوالا بالحق ، فقيه النفس ،
قال أحمد بن حنبل وغيره : مرسلات سعيد صحاح ، وقال قتادة : ما رأيت أحدا أعلم
من سعيد بن المسيب ، وكذا قال الزهرى ومكحول وغير واحد ، قال الواقدي :
حدثني هشام بن سعد سمعت الزهرى وسئل عمن أخذ سعيد بن المسيب علمه قال :
د. إسماعيل رضوان حديث أبي هريرة في نزول المسيح عليه السلام
92
عن زيد بن ثابت وسعد بن أبي وقاص وابن عباس وابن عمر ، وقد سمع من عثمان
وعلي وصهيب ، وجل روايته المسندة عن أبي هريرة وكان زوج ابنته ، قال أبو
حاتم : ليس في التابعين أفضل من سعيد بن المسيب ، وهو من أثبتهم في أبي هريرة،
اختلفوا في وفاته على أقوال ، أقواها سنة أربع وتسعين ، وقال علي بن المديني وابن
معين والمدائنى : سنة خمس ومائة رحمه الله تعالى ، قال الحاكم : أكثر أئمة الحديث
على هذا 61
- أبو هريرة ، الصحابي الجليل حافظ الصحابة اختلف في اسمه واسم أبيه ،مات سنة
ثمان وقيل تسع وخمسين وهو ابن ثمان وسبعين سنة . 62
لطائف السند :
- فيه رواية التابعي عن التابعي ، محمد بن شهاب الزهري عن سعيد بن المسيب .
- الحديث مسلسل بالثقات ، جميع رواته ثقات .
ألفاظ التلقي والأداء :
- فيه صيغ التحديث والسماع والعنعنة ، حدثنا ، سمع ، عن .
التحقق من شرط الإمام البخاري في هذا الحديث :
من المعروف أن العلماء استنبطوا شرط البخاري في صحيحه من خلال استقرائهم لكتابه،
فتحدث المقدسي والحكم ، والحازمي ، وغيرهم حول ذلك ، وقال ابن حجر : ( أكثر
مايخرج البخاري حديث الطبقة الثانية تعليقًا ، وربما أخرج اليسير من الطبقة الثالثة تعليقًا
أيضًا ) ، وعّلق على مثال الحازمي في طبقات الرواة عن ابن شهاب بقوله : ( ومثال ابن
شهاب فيقاس في حق المكثرين ، فأما غير المكثرين فإنما اعتمد الشيخان في تخريج
أحاديثهم على الثقة والعدالة ، وقلة الخطأ ، لكن منهم من قوي الاعتماد عليه فأخرجا
ماتفرد به كيحي بن سعيد الأنصاري ، ومنهم من لم يقو الاعتماد عليه فأخرجا له
ماشاركه فيه غيره وهو الأكثر ) 63 ، وحاصل الكلام أن البخاري يخرج الحديث عن
الرواة الثقات من الطبقة الأولى مع اتصال السند وخلو الحديث من الشذوذ والعلل ، ولسنا
بصدد الحديث النظري عن شرط البخاري بشكل عام ، وسيعرض الباحث لشرطي
مجلة الجامعة الإسلامية المجلد الثامن - العدد الثاني - الجزء الأول يونيه 2000
93
البخاري في طبقات الرواة ، لمعرفة ثقتهم وعدالتهم ، ولصيغ العنعنة في الحديث لمعرفة
اتصال الحديث .

الجزء الأول: خطة دراسة اللغة العربية بالصف السادس
ومعايير تخطيط الدروس وتنفيذها، وتقويمها
أختي المعلمة ... أخي المعلم ...
يعرض هذا الجزء من القسم الأول ما يلي:
التعريف بكتب اللغة العربية المقررة في هذا الصف.

من الممكن التّمييز بين صفات الموادّ مباشرة , بمساعدة الحواسّ, مثل: اللون.
والملمس. لكن في بعض الأحيان , يجب إجراء فُحوصات وتجارب , من أجل
اكتشاف صفات أخرى.
نميّز بين الموادّ حسب الصّفات التّالية :
.1 التّوصيل للحرارة :هُنالك موادّ موصلة للحرارة مثل : الحديد ,
الألومنيوم, النّحاس وهناك موادّ رديئة التّوصيل للحرارة مثل:
البلاستيك, الخشب والزّجاج.
.2 التّوصيل للكهرُباء : هُنالك موادّ موصلة للكهرُباء مثل: النّحاس, الذّهب,
الفضّة, الحديد والألومنيوم ) المعادن( وهناك موادّ رديئة التّوصيل
للكهرُباء مثل : البلاستيك , الخشب والزّجاج.
.3 الذّائبيّة بالماء: هناك موادّ تذوب في الماء مثل: الملح , السّكّر وهناك موادّ
لا تذوب في الماء مثل : الرّمل, الزّيت والطّحين,
الموادّ وصفاتها
3
.4 الانجذاب للمغناطيس: هناك موادّ تنجذب للمغناطيس مثل: الحديد ,
وهناك موادّ لا تنجذب للمغناطيس مثل: ) الخشب , النحاس
والألومنيوم( .
الطّفو والرّسوب ) الكثافة ( , الشّفافيّة والقساوة هي أيضًا صفات تميّز
بين مادّة وأخرى.
المغناطيسيّة , الذّوبان , التوصيل للكهرباء, التّوصيل للحرارة, هي صفات مميّزة
تميّز موادّ عن موادّ أخرى.
4
الأسئلة :
: سؤال 1
ضع إشارة في الخانة التي تصف صفات تُناسب كل مادّة من الموادّ
المذكورة في الجدول:
اسم المادّة
الصّفة
حديد خشب ملح رمل زُجاج
قاسٍ جدًّا
يذوب في
الماء
يطفو على
سطح الماء
يَرسُب في
الماء
شفّاف
5
: سؤال 2
أكمل الجدول التّالي , استعن بالمثال :
صفات موادّ نماذج لموادّ لها هذه
الصّفة
لأي هدف يُمكن
استغلال الصّفة
مثال\ الطّفو على الماء خشب نقل في الماء
ذوبان في الماء
توصيل جيّد للحرارة
مغناطيسيّة
توصيل جيد للكهرُباء
شفافيّة
: سؤال 3
كيف نُخرج إبرة مصنوعة من الحديد دون أن تبتل أصابعنا , أي صفة نستغل؟
___________________________________
: سؤال 4
أيّة صفة للمادّة نستغلّها لإنتاج الطّناجر:
أ. الذّوبان ب. التّوصيل الحراري ج. المغناطيسيّة د. التّوصيل للكهرباء.
6
: سُؤال 5
بأيّة صفة مميّزة يمكن الفصل بين أزواج الموادّ التّالية:
استعن بمخزن الكلمات:
الذّوبان, التّوصيل الحراري, التّوصيل الكهربائي, المغناطيسيّة.
أ. بلاستيك وألومنيوم _____________
ب .خشب ونحاس_____________.
ت .ملح والرّمل_____________.
ث .حديد والومنيوم___________.
: سؤال 6
عندما نخدّش حجر صوان بالإظفر فإنّه لا يُخدش , عندما نخدش حجر
صلصال بالإظّفر فإنّه يُخدش. حسب هذه المعطيات،
.1 عن أيّة صفة يجري الحديث؟ ________.
.2 أكمل : حجر الصّوان __________ من حجر الصلصال
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
7
المعادن :
أ. المعادن هي موادّ خام مُتوفّرة في الطّبيعة في الصّخور . الصّخر الذي يحوي
معدنًا يسمّى : تُربة معدن.
ب .صفات تُربة المعدن تختلف عن المعدن الذي يتم استخراجه منها.
ج . استُعملت المعادن كثيرًا من قبل الإنسان لإنتاج : أدوات منزليّة , وسائل
مواصلات , جُسور , مباني وغيرها.
ح . يستغلون عمليّة الانصهار والتّجمّد لدى المعادن لإنتاج أدوات معدنيّة بعمليّة
تُسمّى الصّب
صفات مشتركة لمُعظم المعادن:
.1 جميع المعادن تتواجد في الحالة الصلبة بدرجة حرارة الغرفة ما عدا
الزّئبق .
.2 غالبيّة المعادن قابلة للسّحب والطّرق ) لا تتفتت أو تنكسر عند طرقها _
يمكن انتاج الواح وأسلاك منها(.
.3 لامعة ولها رنين.
.4 موصلة للحرارة.
.5 موصلة للكهرباء.
8
تتفاوت المعادن فيما بينها بصفات مثل:
اللون, درجة الصّلابة , درجة التّوصيل للكهرباءوللحرارة , درجة
الانصهار والكثافة.
التّخطيط التّالي يوضّح الصّفات الخاصّة بكل معدن:
 تعلّم الانسان استغلال ا لّصف ات الخاصّة بالمعادن لإنتاج منتجات أمثلة:
 بناء الطائرات استعمل الألومنيوم لأنه معدن خفيف .
 لانتاج أسلاك كهرباء , استعمل النحاس أو الالومنيوم لأنهما موصلان جيدان
للكهرباء , ورخيصان.
 لانتاج سلك التوهّج في اللامبة. استعمل التنجستين لأنه يتميّز بدرجة انصهار
عالية.
לךלך
المعادن
نحاس:
صفات خاصّة:
موصل جيّد -
للكهرباء
الحديد:
صفات
خاصّة:
ينجذب
للمغناطيس
الألومنيوم
صفات خاصّة:
خفيف -
موصل جيّد -
للكهرباء
التُنجستين
:
درجة -
حرارة
انصهاره
عالية.
القصدير:
صفات خاصّة:
ليّن. -
درجة -
انصهاره
منخفضة
9
 استعمل الألومنيوم لانتاج طناجر للطبيخ , لان الالومنيوم خفيف لا يصدأ وموصل
جيّد للحرارة.

المعادن والبيئة:
احتجار المعادن قد يُسبّب ضررًا كبيرًا للبيئة, أمثلة:
 نتيجة الاحتجار تحدث تشوّهات بارزة في المنظر الطّبيعي.
 التّفجيرات والآلات الكثيرة تُسبّب ضجيجًا.
 أثناء عمليّة الاحتجار ينطلق غُبار كثير قد يُؤدي لمشاكل في التّنفّس والصّحّة.
مصادر المياه القريبة قد تتضرّر من الغُبار وفضلات الصّخور التي تُرمى..
يجب اتّباع أعمال للحفاظ على البيئة من الأضرار النّاتجة عن احتجار
المعادن:
 غرس الأشجار.
 إبعاد الفضلات التي بقية من عمليّات الاحتجار واستخدامها لتعبيد الشّوارع .
 استحداث مُنتجات المعادن أو \ وإعادة استعمالها مثل: علب المشروب
وأجزاء الآلات للتّوفير باستخراج المعادن.
11
 الأسئلة:
.1 أحط بدائرة رقم المجموعة التي تشتمل على معادن فقط.
أ. زجاج, الومنيوم, بلاستيك ب. حديد, نُحاس, الومنيوم
ج. نُحاس, قصدير, مطاط د. حديد , قصدير, خشب.
2. معظم المعادن يتم استخراجها , أحط الإجابة الصّحيحة:
أ. من النّفط أو الفحم الحجري ب. من النباتات والحيوانات
ج. يتم انتاجها في المصانع د. من الصّخور وأتربة المعادن.
3. هل يُمكن استبدال معدن النّحاس ب تُربة معدن النّحاس لإنتاج أسلاك توصيل
للكهرُباء:
أ. نعم يُمكن لأنّ تُربة معدن النّحاس موصلة جيّدة للكهرُباء.
ب. كلا, لأن تُربة معدن النّحاس أغلى من سعرمعدن النّحاس.
ج. نعم , لأنّ صفات تُربة النّحاس مطابقة لصفات معدن النّحاس.
د. كلا , لأنّ تُربة معدن النّحاس رديئة التّوصيل للكهرُباء.
11
4. سكبت دانا قصديرًا سائلاً في وعاء له شكل أسطوانة طويلة.
أ. كيف حصلت دانا على القصدير السّائل؟
.________________________
ب . ما اسم العمليّة التي بواسطتها حصلت دانا على شكل الإسطوانة؟
.__________________
ج. الرّسم التّخطيطي التّالي يصف عمليات قامت بها دانا حتّى حصلت على الشّكل
الأسطواني للمُنتج . أكمل في الرّسم التّخطيطي )سجّل داخل الإطارات النّاتج , وعلى
الأسهم اسم العمليّة( :
تسخين
د.أية صفة خاصّة للقصدير استغلّتها دانا , لصُنع الإسطوانه في الصّف؟
._____________________________________________
5.فسّر لماذا يفضّل :
أ. انتاج اسلاك الكهرباء من النّحاس وليس الفضّة؟
._____________________________________
ب . إنتاج أسلاك كهرباء من الألومنيوم وليس الحديد؟
._____________________________________
ت . انتاج اسلاك التوهّج للمصابيح من التنجستين وليس القصدير؟
._____________________________________
ث . انتاج طناجر من الألومنيوم وليس الحديد؟
قصدير صلب
12
.6 أكمل الجدول التالي حسب المثال:
اسم المنتج
المادة التي أنتجوا المنتج منها
صفة خاصة للمادة
مثال: مرساة
الحديد
ثقيل
يد المقلاة
الطّائرة
سلك التوهج في المصباح
أكياس تخزين )أكياس نايلون(
الطّواشة
13

المحاليل:
يحدث الذّوبان عندما تذوب ) تنتشر( مادّة في سائل يُسمّى مُذيبًا , نتيجة لعمليّة الذّوبان
ينتج محلولًا . المُذيب الرّئيسي في العالم هو الماء,
من البحر الميّت يتم استخراج بعض الموادّ المُذابة في الماء لاستعمالات ختتلفة من أهمها:
1. البوتاس ويُستعمل كسماد. 2. ملح الطّعام ويُستعمل في الطّبخ 3. البروم ويُستعمل
في الصّناعة.
يتم استخراج هذه الموادّ بواسطة عمليات التّبخير
.3 الموارد ا لطّبيعي ة
موادّ مصدرها من الطّبيعة , يستغلّها الإنسان لاستعمالاته المُختلفة.
نميّز بين مجموعتين من المواردّ الطّبيعيّة :
.1 مواردّ طبيعيّة جامدة: مثل الصّخور , أتربة المعادن , النّفط , الفحم الحجري , الماء
والهواء.
استغل الانسان الصخور لاستخراج الأسمدة لتسميد المجاصيل الزراعيّة. -
و لاستخراج المعادن لانتاج منتجات ختتلفة , أما النفط والفحم الحجري فهي
موادّ وقود استغلّها لإنتاج الطّاقة .
الموارد الطّبيعيّة الجامدة هي موارد متناقصة ) متضائلة(. -
.2 مواردّ طبيعيّة مصدرها الأحياء:
14
تعلّم الإنسان استغلال موارد طبيعية حيّة كالنّباتات والحيوانات لأهداف
مُختلفة:
أ. لإنتاج غذاء مثلًا: لحم وأجزاء نباتات.
ب . لإنتاج طاقة مثلًا : الأخشاب أو دُهن الحيوانات.
ت . لإنتاج موادّ مثلًا: جلد للباس , أنياب فيلة للأدوات , خشب للأثاث.
ث . للمُتعة , مثلًا: ) نباتات زينة, حيوانات أليفة(.
المرعى الطّبيعي والغابات الطّبيعيّة هما مثالان على موارد طبيعي حيّة -
يستخدم الانسان المرعى الطّبيعي لتربية حيوانات لاحتياجاته.أمّا الغابات
الطّبيعيّة فيستخدمها لإنتاج الأخشاب , يستغل الإنسان صفات الخشب لبناء
منتجات متنوعة ولإنتاج الطاقة.
الموارد الطبيعية الحيّة هي موارد متجدّدة , بفضل قدرة الكائنات الحيّة على
التّكاثُر .
.
الثّمن البيئي نتيجة الاستخدام المتزايد:
.1 تضاؤل في الموارد الطبيعيّة وهذا بدوره يؤدي لانقراض حيوانات ونباتات.
.2 تلويث البيئة.
.3 جرف التّربة .
.4 ارتفاع درجة حرارة الكرة الأرضيّة ) الاحتباس الحراري(.
15
حلول ممكنة للتّقليل من الأضرار البيئيّة:
 استعمال الموارد الطبيعية بحكمة) بشكل مُراقب(.
 الاستحداث: استحداث الورق البلاستيك , الزّجاج والمعادن.
 سن وفرض قوانين تحدّ من الاستهلاك المتزايد.
 إعادة استعمال ) استعمال النفايات مثلًا لانتاج سماد عضوي(.
ا
لأسئلة:
.1 أحط بدائرة الكلمة التي تدل على مورد طبيعي:
أسماك بحريّة أشجار في غابة زجاج رمل البحر ماء
بلاستيك أسمدة تُراب المعدن نفط قُماش.
.2 أحط بدائرة الموارد الطّبيعيّة المتجدّدة:
صخر الجير ماء أشجار في الغابة فحم نفط أسماك بحريّة.
.3 المورد الطّبيعي هو : أحط بدائرة الإجاية الصّحيحة
أ. كل ما يستغله الانسان من الطّبيعة ويستفيد منه.
ب . مواد جامدة من الطّبيعة يستغلها الانسان.
ت . موادّ من الأرض يستغلها الانسان.
ث . منتجات من موادّ خام , استغلّها الانسان.
16
.4 ماذا سيحدث إذا:
أ. استمرينا بقطع الأشجار بكميّات كبيرة:
._________________________________
ج . استمرينا باصطياد كميّة كبيرة من الأسماك؟
_____________________________
************************************************
مصطلحات أ ساسيّة تتعلّق بالمادّة:
الكتلة: كميّة المادّة الموجودة في الجسم , وتقاس بميزان الكتلة بوحدات : غرام ,
كيلو غرام.
الحجم: هو الحيّز الذي تُشغله المادّة .
نميّز بين جسم مُنتظم وجسم غير مُنتظم .
يُقاس حجم الجسم المُنتظم بطريقة حسابيّة نستعمل المسطرة. أمّا الأجسام الصّلبة
غير المنتظمة تُقاس بمُساعدة الأنبوب المدرّج.
يُقاس حجم السّوائل بمساعدة الأنبوب المدرّج .
يُقاس الحجم بوحدات : مليلتر ) ملم( , سنتيمتر مكعّب ) سم 3(, لتر .
_______________________________________
17
الأسئلة :
1.حجم الجسم هو:
أ. شكل المادّة ج. وزن المادّة
ب. الحيّز ) المكان ( الذي تحتله ) تُشغله( المادّة د. المادّة المصنوع منها الجسم.
.2 نحن نستعمل أجهزة متنوعة لقياس مقادير بوحدات مختلفة.أكتب اسم
الجهاز والوحدة الملائمة لقياس كلّ مقدار استعن بالمثال
المقدار جهاز القياس وحدة القياس
مثال: أ الطّول -
مسطرة
متر \ سم
ب درجة الحرارة -
حجم السائل
الكتلة )كمية المادة(
18
3. قاست سناء حجم ماء في أنبوبي اختبار ختتلفين: "أنبوب "أ" وأنبوب "ب ". نظرت رنا إلى نتائج القياس وقالت: "حجم الماء في الأنبوبين متشابه ".
تمعّن في الرّسم التّوضيحي وحدّد: هل كلام سناء صحيح؟ ________
علّل: ____________________________________.
4.وُضع على الطاولة حجر ومكعّب خشب. بأيّة طريقة كنت تحدّد حجم كلّ واحد من
الجسمين؟ .
أ. مكعّب الخشب بواسطة أنبوب مدرّج فيه ماء، والحجر بواسطة مسطرة.
ب. مكعّب الخشب بواسطة مسطرة، والحجر بواسطة أنبوب مدرّج فيه ماء.
ج. مكعّب الخشب والحجر بواسطة ميزان ذو كفّتين.
د. مكعّب الخشب والحجر بواسطة مسطرة.
6. سَجّل أحد المنتِجين على علبة حليب " 1 لتر". أراد المنتِج الإشارة إلى:
أ. كتلة المادّة ب.سعر المادّة . ج. حجم المادّة. د.وزن المادّة.
7. بواسطة أيّ جهاز من الأجهزة التالية يمكن قياس حجم السائل؟
19
أ. ميزان. ب. ساعة ج. مسطرة د. أنبوب مدرّج.
8. وُضعت على كفّتَي الميزان كرتان. الكرة أ والكرة ب, الكرتان مصنوعتان من مادّتين
مُختلفتين ,. تمعّن في الرسم وأجب: ما الذي يمكن استنتاجه بالنسبة لكتلتَي الكرتين؟
أ. كتلة الكرة أ أكبر من كتلة الكرة ب.
ب. كتلة الكرة ب أكبر من كتلة الكرة ب.
ج. كتلتا الكرتين ) أ و ب(متساويتان

حالات المادّة
21
تتحوّل الموادّ من حالة إلى أخرى:
 الانصهار: عمليّة تحوّل المادّة من الحالة الصّلبة إلى الحالة السّائلة, ويتم
ذلك بواسطة التّسخين.
 التجمّد: عمليّة تحوّل المادّة من حالة السيولة إلى حالة الصّلابة بواسطة
التّبريد.
 التّكاثُف : عمليّة تحوّل المادّة من الحالة الغازيّة إلى الحالة السّائلة,
بواسطة التّبريد.
 التّبخّر: عمليّة تحوّل المادّة من الحالة السّائلة الى الحالة الغازيّة.
 عند انتقال المادّة من حالة إلى أخرى فإنّها تبقى نفس المادّة المادّة لا -
تتغيّر.
22
صفات الموادّ الصّلبة , السّائلة والغازيّة
يوجد لجميع الموادّ حجم وكميّة.
صفات المادّة في الحالة الصّلبة :يوجد لها شكل ثابت , لا تسيل ) لا تجري (عند
نقلها من وعاء لآخر .
صفات المادّة في الحالة السّائلة : تجري )تسيل( , تغيّر شكلها حسب الوعاء الموجودة
فيه تحافظ على حجمها عند انتقالها من وعاء لآخر.
صفات المادّة في الحالة الغازيّة : لا يوجد لها شكل ثابت , عند نقلها من وعاء لآخر
فإنّها تجري )تسيل ( , تُشغل حيّز في كلّ الوعاء.أي تنتشر في جميع أنحاء الوعاء
الموجودة فيه.
أسئلة
1.أ. أحط في القائمة التّالية الصّفات الملائمة للمادّة في الحالة الصّلبة, السّائلة
والغازيّة.
تجري/تسيل تغيّر شكلها تنتشر وتشغل كل
حيّز الوعاء
صلب نعم/ لا يتغيّر/ لا يتغيّر نعم/ لا
سائل نعم/ لا يتغيّر/ لا يتغيّر نعم/ لا
غاز نعم/ لا يتغيّر/لا يتغيّر نعم/ لا
23
2.حسب النتائج التي حصلت عليها من الجدول, حدّد:
ا. ما هي الصّفات المُشتركة بين السّائل والغاز؟
__________________________________
ب. ما هي الصّفات المُختلفة بين السّائل والغاز؟
_________________________________

الماء في الطّبيعة
تسخين
يتحوّل إلى
انصهار
ماء في حالة سائلة
)ماء(
ماء في حالة صلبة
)جليد(
25
ب.من الماء إلى البُخار
تسخين
يتحوّل إلى
تبخّر \غليان(
مُلاحظات هامّة:
 نُقطة الغليان لمادّة هي: درجة الحرارة التي تتغيّر فيها حالة المادّة من الحالة
السّائلة إلى الحالة الغازيّة , درجة غليان الماء هي 111 درجة مئويّة.
 نُقطة التّجمّد لمادّة هي: درجة الحرارة التي تتغيّر فيها حالة المادّة من الحالة
السّائلة إلى الحالة الصّلبة , درجة تجمّد الماء هي 1 درجة مئويّة.
ماء في الحالة الغازيّة
بُخار ماء –
26
.1 ماذا يصف الرّسم التّخطيطي أ الذي عنوانه " من الجليد إل الماء"؟
_________________________________________
.2 ماذا يصف الرّسم التّخطيطي ب الذي عنوانه " من الماء إلى البُخار"؟
__________________________________________
.3 أمامك قائمة لظواهر نلاحظها في حياتنا اليوميّة.
o الجليد الذي أخرج من الثلاجة انصهر.
o الماء الذي في الإبريق الكهرُبائي تبخر.
أ. اعرض كل ظاهرة بواسطة رسم تخطيطي مُناسب ) استعن بالرّسومات التّخطيطيّة
السّابقة(.
ب .حدّد بجانب كل تخطيط إذا كانت الظّاهرة طبيعيّة أو تكنولوجيّة.
ج.أعطِ عُنوانًا مناسبًا لكل تخطيط.
الأسئلة
27
ج .من ا لبُخار إ لى ا لماء:
د.من ا لماء إ لى ا لجليد:
تبريد
يتحوّل إلى
تكثيف
ت
ماء في حالة صلبة)جليد(
جصلبة)جليد(
تبريد
يتحوّل إلى
تجمّد
28
.1 أي من الرسمين ) ج أو د( يُمثّل كل واحدة من الظّواهر التّالية:
أ. إنتاج مكعّبات ثلج :
_____________________
ب . قطرات ماء ظهرت على المرآة بعد ان لامسها بخار الماء السّاخن:
._______________________________
.2 أحط بدائرة الجُمل الصّحيحة فقط:
أ. عندما نُسخّن الماء ويتحوّل إلى بُخار ماء, لا يُمكن إعادته إلى ماء .
ب .بخار الماء الموجود في طبقات الجو العُليا لا يُمكن أن يتحوّل بمرحلة ما إلى
بَرَد.
ت . عندما نحوّل الماء إلى بُخار , يُمكن إعادته إلى جليد.
ث . عندما نُخرج بوظة مثلّجة من مجمّد البرّاد , تنصهر وتتحوّل إلى سائل يمكن
تحويلها مرة أخرى إلى بوظة.
الأسئلة
29
.3 سجّل في الجدول التّالي الحالة التي يكون بها الماء في درجات الحرارة المبيّنة:
درجة الحرارة) درجة مئويّة( حالة الماء
-2
0
10
00
89
100

تتبخّر المياه من البحار , المجيطات, الأرض ,أجسام الكائنات الحيّة ومن كل مكان فيه ماء ,عندما
يرتفع بُخار الماء في الهواء ويصطدم بهواء بارد في الطبقات العليا للغلاف الجوي , يتكثّف وتتكوّن
الغيوم . تعود وتسقط من الغيوم رواسب: مطر , ثلج وبرد.
تعود المياه إلى البحر ومن هناك تتبخّر مرّة أخرى..
تعود المياه إلى اليابسة , ترطّبها وتُرطّب كل ما عليها . تجري المياه في الأنهار والوديان وتتغلغل إلى
المياه الجوفيّة . تجري المياه من اليابسة إلى البحار . ومن هناك تتبخّر مرّة أخرى..
ومرّة أخرى يتكثّف بُخار الماء في الغلاف الجوي ويكوّن الغيوم...
تتكرّر هذه العمليّة طيلة الوقت . هذه العمليّة التي تتكّرر تُسمّى " دورة المياه في الطّبيعة" .
الرّسم التّالي يوضّح دورة المياه في
ا
لطبيعة:
دورة المياه في الطّبيعة
31
الرّوابط التّالية ستقودك إلى موقع آفاق والآخر إلى موقع سكوول ارابيا ستجد فيهما شرح مفصّل
حول دورة المياه في الطّبيعة ,في نهاية الشّرح مُرفق أسئلة للتّقييم قم بالإجابة عن جميعها وافحص
حلولك بواسطة الضّغط على الزّر فحص . للدّخول الى المهمّة الأولى في موقع آفاق إضغط هنا .
للدّخول إلى المهمّة الثّانية اضغط هنا للدّخول إلى موقع سكوول ارابيا إضغط هنا.
ملاحظات هامّة :
.1 الغيوم مكونة من الكثير من قطرات الماء الصغيرة. تتكون هذه القطرات عندما يبرد الهواء
ويتكاثف بخار الماء الموجود في الغيوم متحولا إلى قطرات ماء صغيرة.
.2 مكوّنات حالة الطّقس هي: درجة الحرارة, رواسب) ثلج, مطر وبرد( والرّيح.
.3 التغير في حالة الطّقس يؤثّر على مُركبات البيئة مثلًا : الأمطار الغزيرة تؤدّي إلى حدوث
الفيضانات التي تُغرق البيوت وتضرّ بالمزروعات , الرّياح القويّة العاصفة تُسبّب أضرارًا
للمتلكات. سُقوط المطر يؤدّي إلى إنبات البُذور , البرد الشديد يقلل من نشاط الحيوانات
بعضها يدخل لحالة سُبات , الطيور تُهاجر حالة الطّقس تحدّد فترة لإزهار النباتات
وحتّى نُضوج الثّمار.
32
الأسئلة :
2: إبداع
إلى أين ستصل في قطرة الماء الصغيرة الموجودة على قميص رطب خرج من الغسالة؟....
أكتب قصة عن قطرة ماء صغيرة "تنتقل" في دورة المياه في الطبيعة..
تطرق في قصتك على الأقل إلى ثلاث من العمليات التالية: تبخر، تكاثف، سقوط رواسب، تغلغل،
جريان.
33
3.فيما يلي جُملٌ تصفُ عمليّات ينتقِل فيها الْماء من حالة معيّنة إلى حالة أخرى.
أكملْ هذه الْجُمل.
اِستعن بالْكلماتِ التّالية:
تبخُّر ، تكثُّف ، اِنصهار ، تجمُّد
أ. الْعمليّة الّتي يَنتقِل فيها الْماء من الْحالة الصّلبة إلى الحالة السّائلة تُسمّى: _____
ب. الْعملية الّتي يَنتقِل فيها الْماء من الْحالة السّائلة إلى الْحالة الْغازيّة تسمّى:______
ج. الْعمليّة الّتي يَنتقِل فيها الْماء من الْحالة الْغازيّة إلى الحالة السّائلة تُسمّى:_____
رحلة مع قطرة ماء هربت للت و من
قميص رطب
بقلم المُبدع:
34
.4 ماذا تُسمّى الْعمليّة الّتي في أعقابها تتكوَّن الْغيوم؟
أ. امتصاص ب. صَهْر ج. تغَلْغُل د. تكثُّف
.5 ما هو مَصْدر أبخر ة الْماء؟
أ. مياه الْبحر الْمالحة فقط . ب. الْمياه الْجارية فقط
ج. مَصادر الْمياه النّظيفة في الأساس ج. كلّ مكا ن توجد فيه الْمياه
.6 يُعتبر الماء مورد طبيعي متجدّد . فسّر لماذا.
_______________________________________
._______________________________________
35
أسئلة للتّقييم
في موضوع: الموادّ وصفاتها :
اسم الطّالب: _________ الخامس:________.
******************************************
عزيزي الطّالب :
تمعّن في الأسئلة التّالية وأجب عن جميعُها بخط واضح وبلغة علميّة سليمة.
: سؤال 1
أمامك قائمة منتجات , أية منتجات نشتريها بوحدات حجم ) سم 3(, وأيّة مُنتجات
نشتريها بوحدات كميّة ) غم(. نظّم المعلومات في الجدول التّالي:
اسم المنتج نشتريه بوحدات
بندورة
مياه معدنيّة
لحوم
عصير
حليب
سكر
خيار
36
: سؤال 2
فَحَصَت مجموعة طلاّب إذا كان المِلْح والرّمل يذوبان في الماء.
أخَذَ الطّلاّب كأسَيْن مُتَماثِلتَيْن وسَكَبوا في كلِّ كأسٍ كمّيّة مُتَساوية من الماء. -
في إحدى الكأسَيْن وضعوا مِلْعَقة مِن الرّمل، وفي الكأس الأخرى وضعوا - -
مِلْعَقة مِن المِلْح.
خَلَط الطّلاّب الموادّ الّتي في كلّ كأس. -
بَعْدَ عّدة دقائق، ظَهَرَت النّتائج المبَيَّنَة في الرّسم التّوضيحيّ التّالي: -
أ. في أيّ كأس وَضَع الطّلاّب الرّمل؟
_____________________________
ب. كيف توصّلتم إلى الإجابة؟
______________________________________
._________________
ج.في أيّ كأس تَكَوَّن مَحْلول؟
_____________________________
د.حَسْب أيّة صفة مميّزة حددّت إجابتك؟
_____________________________________________
كأس أ
كأس ب
37
سؤال 3:يعرض الجدول التالي موادّ مختلفة تمّ تصنيفها إلى مجموعتين:
؟ أ.أيّة صفة من التالية يمكن أن تُستعمل لتصنيف الموادّ إلى المجموعة 1 والمجموعة 2
أ.الذائبية في الماء. ب. الانضغاط.
ج.حالة المادّة في درجة حرارة الغرفة. د.التوصيل الكهربائي.
: سؤال 4
أدخلوا إلى كأس ماء بدرجة حرارة 100oC أربعة قضبان: قضيبًا من الخشب، قضيبًا من
الحديد، قضيبًا من البلاستيك، قضيبًا من الزجاج. أيّ قضيب سيكون أكثر سخونة
للملمس، بعد نصف دقيقة؟
أ. الخشب ب. الحديد ج. البلاستيك د. الزجاج
علّل
: سؤال 5
حدّد: من أي مواد يفضل إنتاج كل مُنتج؟
أ. يد المكواة:
1. بلاستيك 2. حديد 3. نُحاس 4. ألومنيوم.
أ. المجموعة 1 ب. المجموعة 2
ج. أوكسجين
د. زيت
ه. خشب
و. حديد
ز. نحاس
ح. ذهب
38
ج.مقبض الملعقة التي نحرّك بها الطعام في المطب :
1. الخشب 2. الحديد 3. الألومنيوم 4. الفضّة

،ةيملاسلإا ةعيرشلا في ةللاد نم رثكأ اله ملسو هيلع للها ىلص بينلا عادو ةجح اهتلالاد نإ لب ،بسحف ملاسلإا ناكرأ نم سمالخا نكرلا صيخ اميف سيل.هدعاوقو ملاسلإا ئدابم لكل ةلماش
،ةيدملمحا ةلاسرلا ةترف ماتخ في يتأت ثيح ،بسانم يلهإ تيقوت اهتيقوت ةلاسر غيلبت في ملسو هيلع للها ىلص بينلا داهلج ةجوتم لب ،ةدكؤمو ،ةررقم ةنودلما اهعئاقو نوكت نأ مرج لا ،ةنس نيرشعو ثلاث ىدم ىلع لاعو لج هبر في ةديدج ةلحرلم صاهرإ يهو ،اهنثمأو ،اهلاغأو ةيعرشلا صوصنلا مهأ نم لصو ةزمه نوكت نأ اهنم ملسو هيلع للها ىلص للها لوسر دارأ ،ملاسلإا خيرات ىلع ةيملاسلإا ةراضلحا ءانب رمتسيل ،اهدعب يتأي ام عم يننسلا نم ىضم الم اهنمأو ،الهدعب ضرلأا ممأ لظتستلو ،لاعو لج للها ةعيرش نم ةنيتم سسأ.ًاسحو ًاركف
جحلا ةيعورشم
.لاوقلأا حصأ ىلع ةرجلها نم ةسداسلا ةنسلا في جلحا ضرف
يذ نم مر

المغناطيس
رمذ ٠ُ : اوزشف الإ غٔب لذ ٠ بًّ ٛٔػًب ١ِّضًا ا حٌغبسح ا غٌٛداء
رخز فٍ ػ أ ٛٔاع ا حٌغبسح الأخشٜ ا ؼٌّشٚفخ ، إر وبْ ثئ ىِب ز٘ ا حٌغبسح أ رغزة إ ١ٌٙب لطغ ا حٌذ ٠ذ ا صٌغ ١شح . ٚوب ا ؼٌشة ا زٌ ٠ أدخ ٍٛا ا جٌٛص خٍ إ ٌٝ أٚسثب فٟ ا ؼٌصٛس
ا ٌٛعطٝ ػ غش ٠ك إعجب ١ٔب ) الأ ذٔظٌ ) ٚثز هٌ ر ىّ الأٚسث ١ٛ رحم ١ك اوزشبفبرٙ ا غٌغشاف ١خ ٚا زٌغبس ٠خ
ا ىٌجشٜ خلاي ا مٌش ١ٔٓ ا خٌب ظِ ػشش ٚا غٌبدط ػشش . ٚ ٠غزخذ ا غٌّ ٍّٛ ا جٌٛص خٍ ز٘ الأ ٠ب فٟ رحذ ٠ذ ارغبٖ
ا ىٌؼجخ ا شٌّشفخ . ٚرص غٕ ثؼط الأدٚاد ضِ فِه ا جٌشاغٟ غِّ طًٕب ، فئرا
عمػ ثشغٟ صغ ١ش فٟ ىِب ظ ١ك داخ عٙبص و جّ ١ٛرش
ضِلاً ، لا رص ا ١ٌذ ثغٙٛ خٌ ، ٠ىْٛ فٟ مِذسح ا فٌ ٟٕ
ا زٌمبغ ثغٙٛ خٌ ثبعزخذا فِه ا جٌشاغٟ ا غٌّّ ػٕ . ٚ ؼٌ أوضش بِ ٠ض ١ش الاعزغشاة ٚا ذٌ ش٘خ حٛي ِٛظٛع
ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ٛ٘ أ بٕٔ ؼٔ ١ش ػ ٍٝ عطح غِ بٕغ ١ظ
ػ لّاق ، ف لٍأسض لطجب غِ بٕغ ١غ ١ب ر بّ بًِ وب غٌّ بٕغ ١ظ
ا ؼٌبدٞ أحذ بّ٘ ش بّ ٌٟ ٠مغ فٟ ا غٌ ٕٛة ا غٌغشافٟ لٌأسض
ٚآخش ع ٕٛثٟ ٚ ٠مغ فٟ ا شٌ بّي ا غٌغشافٟ لٌأسض .
قصة المغناطيس
رشٚٞ الأعبغ ١ش أ ساػ ١ًب اعّٗ بِغ ظٕ وب ٠شػٝ غ ،
فلاحظ أ غشف ػصب ا صٌّ ٕٛع بِدح حذ ٠ذ ٠خ ٠ غٕزة
حٔٛ ثؼط ا حٌغبسح ، فغ ١ّذ ز٘ ا حٌغبسح ثبع "
ا حٌغبسح ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ " غٔجخ إ ١ٌ ثؼذ أ اوزشف ز٘ ا ظٌب ش٘ح . ٚسث بّ رؼٛد ز٘ ا زٌغ ١ّخ إ ٌٝ مِبغؼخ غِ ١ٕغ ١ب ( Magnesia ) فٟ آع ١ب ا صٌغشٜ ثب مٌشة رشو ١ب ح ١ش
اوزشفذ ز٘ ا حٌغبسح ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ لأٚي شِح ، ٚأغ كٍ
ا ١ٌٛ بٔ ١ٔٛ ػ ٍٝ ر هٌ ا حٌغش اع ا حٌغش ا ؼٌغ ١ت أٚ ا حٌغش
ا ؼٌّذ ٟٔ ٚع ّٟ ف ١ بّ ثؼذ ثبع ا حٌغش ا غٌّ بٕغ ١غٟ ،
و بّ أغ كٍ اع غِ بٕغ ١ظ ػ ٍٝ ا مٌع ١ت ا صٌّ ٕٛع ا بٌّدح ا زٌٟ ٠ ىّ أ رىزغت خٛاص ا حٌغش ا غٌّ بٕغ ١غٟ
المواد المغناطيسية : رغ ّٝ ا ٌّٛاد ا زٌٟ ٠غزثٙب ا غٌّ بٕغ ١ظ ثشذح ِٛاد
غِ بٕغ ١غ ١خ ، ضِ ا غٌّب ١ِش ا فٌٛلار ٠خ ، ٚ شِبثه ا ٌٛسق ... ٚ ٟ٘ ِٛاد فٟ ا غٌب تٌ صِ ٕٛػخ ا حٌذ ٠ذ ، ٚا ىٌٛث ذٍ ،
ٚا ١ٌٕى ، ٚا ىٌشٚ ٚا غٌّٕ ١ٕض ٚا غٌبدٚ ١ٕ ١ٌ ٛ ٚغ ١ش ب٘ ... ٚ ٠ط كٍ ػ ١ٍٙب أح ١ب بًٔ اع ا ٌّٛاد ا حٌذ ٠ذٚ غِ بٕغ ١غ ١خ أٚ
ا فٌ ١شٚ غِ بٕغ ١غ ١خ . المواد غير المغناطيسية : ٚ ٟ٘ ا ٌّٛاد ا زٌٟ لا ر غٕزة حٔٛ ا غٌّ بٕغ ١ظ ، ضِ ا حٌٕبط ٚا خٌشت ٚا ضٌعبط ، ٚلذ ث ١ّ ذٕ ا زٌغبسة أ إرا
اعزؼ بٍّٕ غِب ػٔ لٛ ٠خ عذًا ، فئ ز٘ ا ٌّٛاد رزأصش رأصشًا
: غف ١فًب ثٙز ا غٌّب ػٔ ، ٚرص فٕ ز٘ ا ٌّٛاد إ ٌٝ لغ ١ّ
٠غ ّٝ أحذ بّ٘ ا ٌّٛاد شجٗ ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ أٚ ثبسا
غِ بٕغ ١غ ١خ ٚا مٌغ ا ٢خش ٠غ ّٝ دا ٠ب غِ بٕغ ١غ ١خ .
ا غٌّ بٕغ ١ظ ا طٌج ١ؼٟ : ٚ ٛ٘ ػجبسح ػ ؼِذ ٠غزخشط ا حٌغش ا غٌّ بٕغ ١غٟ
ٚ رشو ١ت و ١ّ ١ بئٟ ٠ؼشف ثبع ا بٌّع زٕب ٠ذ أٚ أ** ٠ذ
ا حٌذ ٠ذ ا غٌّ بٕغ ١غٟ Fe3O4 ٚ ٛ٘ أعٛد ا ٌٍٛ ، ٚ ٠غزة
إ ١ٌٗ ا ٌّٛاد ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ٚخصٛصًب ا حٌذ ٠ذ ٚا ١ٌٕى ٚا ىٌٛث ذٍ ٚخلائطٙب ، و بّ أ إرا ػ كٍ رؼ ١ٍمب حشًا ثح ١ش
رغٙ حشوز فٟ غِزٜٛ أفمٟ فئ ٠زحشن إ ٌٝ أ ٠غزمش ر بّ بًِ فٟ ارغب ا شٌ بّي ٚا غٌ ٕٛة ا غٌّ بٕغ ١غ ١ٓ١ . ٚ ز٘ا ا ٌٕٛع ١ٌظ شى حِذد أٚ شذح حِذدح ، ٚلذ
اعزخذ ا بٌٕط لذ ٠ بًّ صٌ غٕ ا جٌٛص خٍ. ٚ رؼذ بٕ٘ن
أ ١ّ٘خ ػ ١ٍّخ حٌٍغش ا غٌّ بٕغ ١غٟ ز٘ الأ ٠ب ح ١ش
رغزخذ ثذلاً ِٛاد غِ بٕغ ١غ ١خ ص بٕػ ١خ زِٕغخ ا حٌذ ٠ذ أٚ عجبئه خبصخ رؼطٟ غِ بٕغ ١غبد لٛ ٠خ . المغناطيس الصناعي : رغزخذ ا غٌّ بٕغ ١غبد فٟ ح ١بر بٕ فٟ أغشاض زِؼذدح ،
ٚلا ٠ص حٍ ا غٌّ بٕغ ١ظ ا طٌج ١ؼٟ زٌ هٌ ، صٌؼٛثخ رشى ١
ٚ عٌؼف ، ٚا غٌّ بٕغ ١غبد ا زٌٟ غٔزخذ ِٙب و ٍٙب
غِ بٕغ ١غبد ص بٕػ ١خ ، ٚرص غٕ ا صٌ تٍ أٚ إحذٜ
عجبئه ا حٌذ ٠ذ ، ٚرشى أٚلاً ثب شٌى ا طٌّ ٍٛة صُ ر غّ ػٕ
ثئحذٜ غشق ا غٌّ طٕخ ٚا زٌٟ ع زٕؼشض ٌٙب فٟ دسط لبدَ .
ٚ غِ ا ضٌ اعزطبع الا غٔب ص غٕ غِ بٕغ ١غبد ثأشىبي
خِز فٍخ ، ف ّٕٙب بِ ٛ٘ ػ ٍٝ شى حزاء ا فٌشط ، ٚ ِٕٙب بِ
ٛ٘ ػ ٍٝ شى لع ١ت غِطح ، ٚ ِٕٙب الاعطٛا ٟٔ ا شٌى . و بّ رٛعذ غِ بٕغ ١غبد ػ ٍٝ شى ح مٍبد ، ٚأخشٜ ػ ٍٝ
شى حشف U . ٚ ٠ز ١ّض ا غٌّ بٕغ ١ظ ا صٌ بٕػٟ ػ حغش ا غٌّ بٕغ ١ظ ثب ٢رٟ
-1 ٠ ىّٓ ا زٌحى فٟ شى رجؼب غٌٍشض ا شٌّاد اعزخذا ف ١ٗ .
-2 ٠ ىّ ا زٌحى فٟ لٛرٗ ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ . إ أٚي غِ بٕغ ١ظ دائ ر ذّ ص بٕػز ا فٌٛلار فٟ ح ١
أْ ا غٌّ بٕغ ١غ ١بد ا حٌذ ٠ضخ ألٜٛ ر هٌ ثىض ١ش ٚر مٕغ إ ٌٝ ٛٔػ ١ٓ : أ - ا غٌجبئه ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ( Alloy magnets ) : ٚرحزٛٞ ػ ٍٝ ثؼط ا فٌ ضٍاد وب حٌذ ٠ذ ٚا ١ٌٕىً ٚا حٌٕبط
ٚا ىٌٛث ذٍ ٚالأ ١ٌّٕٛ ٚ ٌٙب أع بّء رغبس ٠خ ضًِ Alinco ٚ
Alcomax ٚ ٠ ىّ ىٕ ا جٌحش ػجش شجىخ الإ زٔش ذٔ حٛي ز٘ الأع بّء ؼٌّشفخ ضِ ٠ذ ا زٌفص ١لاد ػ ٕٙب . ة - ا غٌّ بٕغ ١غبد ا خٌضف ١خ ( Ceramic magnets) : ٚ ز٘ الأ ٛٔاع رص غٕ غِبح ١ك رغ ّٝ ا فٌش ٠ذ Ferrites
ٚ ٟ٘ رزشوت أ** ٠ذ ا حٌذ ٠ذ ٚأ** ٠ذ ا جٌبس ٠ٛ ، ٚ ٟ٘
ش٘خ ٚ أع بّئٙب ا زٌغبس ٠خ Magnadur ، ٚ ز٘ا
ا غٌّحٛق ا ذٌل ١ك عذًا ٚا زٌٞ ٠ ىّٓ غِ طٕخ و عضا ٠غزخذ زٌغط ١خ ا شٌش ٠ػ فٟ شش ٠ػ ا زٌغغ ١ ٚألشاص
ا ىٌ جّ ١ٛرش . ٚلذ أ ىِ الاعزفبدح ِٕٙب فٟ رص ١ٕغ ا جٌٛص خٍ وزطج ١ك
ػ ٍٝ رٛع ا مٌطت ا شٌ بّ ٌٟ غٌٍّ بٕغ ١ظ دائ بًّ حٔٛ
ا مٌطت ا غٌغشافٟ ا شٌ بّ ٌٟ لٌأسض ػ ذٕ ا زٌؼ ١ٍك ا حٌش
غٌٍّ بٕغ ١ظ ، و بّ رغزخذ فٟ ا ٌّٛ ذٌاد ٚا حٌّشوبد
ا ىٌٙشثبئ ١خ ٚا غٌ بّػبد ٚا ٌٙٛارف ٚغ ١ش ب٘ ... . ٠ز خ ػٍ غِحٛق ا فٌش ٠ذ غِ فٟ ح ١ ا جٌلاعز ١ه
ٚا طٌّبغ ) ا ذٌٍائ ( ١ٌىّٛ غِ بٕغ ١غًب ١ٌ بًٕ أٚ ذٌ بًٔ لبثلاً
لٌإ ضٔ بٕء ثأٞ شى الأشىبي .
خواص المغناطيس : عٛاء وب ا غٌّ بٕغ ١ظ غج ١ؼ ١ًب أَ ص بٕػ ١ًب فئ خٛاص
١ِّضح ٚأ ّٙ٘ب ا زٌب ٌٟ : ا خٌٛاص ا ؼٌب خِ غٌٍّ بٕغ ١ظ : -1 إرا ػ كٍ ا غٌّ بٕغ ١ظ زِٕصف ػ ذٕ شِوض صم ،
ثح ١ش ٠ىٛ حش ا حٌشوخ فٟ غِزٜٛ أفمٟ فئ ٠زحشن أٚلاً
إ ٌٝ أ ٠غى ثح ١ش ٠زغ أحذ لطج ١ حٔٛ ا شٌ بّي
ا غٌّ بٕغ ١غٟ ٚا مٌطت ا ٢خش حٔٛ ا غٌ ٕٛة ا غٌّ بٕغ ١غٟ ،
ٚ ٠ىٛ حِٛس ا غٌّ بٕغ ١ظ طِٕجمًب ػ ٍٝ خػ ا ضٌٚاي
ا غٌّ بٕغ ١غٟ لٌأسض . فؼ ذٕ بِ ٠ؼ كٍ ا غٌّ بٕغ ١ظ رؼ ١ٍمًب حشًا أفم ١ًب فئٔٗ ٠غزمش
ثح ١ش ٠زغ غشف ثزار غشف ١ حٔٛ ا شٌ بّي دائ بًّ ،
ٚ زٌ هٌ أغ كٍ ػ ١ٍ اع ا مٌطت ا جٌبحش ػ ا شٌ بّي ،
ٚا زٌٞ غٔ ١ّ اخزصبسًا ا مٌطت ا شٌ بّ ٌٟ ، و بّ ٠غ ّٝ
ا مٌطت ا ٌّٛعٛد ػ ذٕ ا طٌشف ا ٢خش لطجًب ع ٕٛث ١ًب . -2 ا غٌّ بٕغ ١ظ لطجب أحذ بّ٘ ش بّ ٌٟ ٚا ٢خش ع ٕٛثٟ ،
،ٓ ٚ ِٙ بّ ث غٍ ا غٌّ بٕغ ١ظ ا مٌصش فئ دائ بًّ لطج ١
ٚ ٠ىزت أح ١ب بًٔ ػ ٍٝ ا غٌّ بٕغ ١ظ حشف N ، ػ ٍٝ أحذ غشف ١
ٚحشف S ػ ٍٝ ا طٌشف ا ٢خش ، ٚ ٠ؼ ٟٕ ر هٌ أ ا طٌشف الأٚي
ٛ٘ ا مٌطت ا شٌ بّ ٌٟ ث ١ بّٕ ا طٌشف ا ٢خش ٛ٘ ا مٌطت
ا غٌ ٕٛثٟ . ٚأح ١ب بًٔ ٠صجغ ا مٌطت ا شٌ بّ ٌٟ ثب ٌٍٛ الأح شّ
ث ١ بّٕ ٠صجغ ا مٌطت ا غٌ ٕٛثٟ ثب ٌٍْٛ الأصسق . -3 رضداد لٛح عزة ا غٌّ بٕغ ١ظ ٌٍّٛاد ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ػ ذٕ
مٔطز ١ لش ٠جز ١ غشف ١ ، ٚرغ ّٝ و ِٕٙ بّ لطت
ا غٌّ بٕغ ١ظ ، ٚ ٠غ ّٝ ا خٌػ ا ٌٛاصً ث ١ ب٘ر ١ ا مٌٕطز ١
حِٛس ا غٌّ بٕغ ١ظ ، ٚرغ ّٝ ا غٌّبفخ ث ١ ٕٙ بّ ا طٌٛي
ا فٌؼبي غٌٍّ بٕغ ١ظ ٚ ٠ش ضِ ثب شٌ ضِ ) 2 ي( ، ث ١ بّٕ ٠غ ّٝ
ا جٌؼذ ث ١ غشفٟ ا غٌّ بٕغ ١ظ ا طٌٛي ا طٌج ١ؼٟ غٌٍّ بٕغ ١ظ.
ٚػ ذٕ غ شّ غِ بٕغ ١ظ فٟ ٚعػ ثشادح حذ ٠ذ لٔاحظ أ ا جٌشادح رزغ غّ ػ ذٕ غشفٟ ا غٌّ بٕغ ١ظ ، ث ١ بّٕ ٠زغ غّ مِذاس
ظئ ١ عذًا فٟ زِٕصف ، ٚرغ ّٝ ا طٌّٕمخ ا زٌّٛعطخ
ث ١ ا مٌطج ١ ا غٌّ بٕغ ١ظ ثب طٌّٕمخ ا حٌ ١بد ٠خ أٚ طِٕمخ
ا خٌ ّٛد . -4 الألطبة ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ا خٌّز فٍخ رزغبرة ٚالألطبة
ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ا زٌّشبثٙخ رز بٕفش . -5 لٛرب لطجٟ ا غٌّ بٕغ ١ظ ا ٌٛاحذ زِغبٚ ٠زبْ . -6 ٠غزة ا غٌّ بٕغ ١ظ ثؼط ا ٌّٛاد ٚرغ ّٝ ا ٌّٛاد
ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ . -7 لذسح ا غٌّ بٕغ ١ظ ػ ٍٝ عزة الأش ١بء زِفبٚرخ ، إر
٠غزة ا غٌّ بٕغ ١ظ ا حٌذ ٠ذ ا طٌّبٚع ثمٛح أوجش لٛح عزة
ا حٌذ ٠ذ ا صٌ تٍ ٚا ١ٌٕىً . -8 لٛح ا غٌّ بٕغ ١ظ ر فٕز ػجش ا ٌّٛاد غ ١ش ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ٚلا
ر فٕز ػجش ا ٌّٛاد ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ . -9 ٠فمذ ا غٌّ بٕغ ١ظ غِ طٕز ثب طٌشق ا شٌذ ٠ذ ٚا زٌغخ ١
ثب حٌشاسح ٚوز هٌ ثب ىٌٙشثبء . ا غٌ ٍٛن ا لٌّاحظ ث ١ الألطبة ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ٠زشبث غِ بِ
٠حذس ث ١ ا شٌح بٕد ا ىٌٙشثبئ ١خ ا زٌّشبثٙخ ٚا خٌّز فٍخ ،
ٚ ىٌٓ ٠ٛعذ فشق عٛ ش٘ٞ ث ١ الألطبة ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ
ٚا شٌح بٕد ا ىٌٙشثبئ ١خ إر ٠ ىّ فص ا شٌح بٕد ا ىٌٙشثبئ ١خ
ا غٌب جٌخ ػ ا شٌح بٕد ا ىٌٙشث ١خ ا ٌّٛعجخ و بّ ٠ ىّ إ زٔبط
شح بٕد وٙشث ١خ فِٕشدح عب جٌخ أٚ ِٛعجخ فٟ ح ١ لا ٠ ىّ أ ٠ٛعذ لطت غِ بٕغ ١غٟ فِٕشد ) لطت ش بّ ٌٟ أٚ لطت
ع ٕٛثٟ فِٕشد ( فأٞ حِبٚ خٌ مٌطغ ا غٌّ بٕغ ١ظ صٌٕف ١ أٚ
أوضش ر زٕظ غِ بٕغ ١غبد أصغش ٚثمطج ١ أص ١ٕ ش بّ ٌٟ
ٚع ٕٛثٟ . فؼ ذٕ بِ رمطغ ا غٌّ بٕغ ١ظ إ ٌٝ صٔف ١ رحص ػ ٍٝ
غِ بٕغ ١غ ١ ىٌ ِٕٙ بّ لطجب ، ٚلا ٠ ىّ ثٙز ا طٌش ٠مخ أٚ
غ ١ش ب٘ أ رفص ا مٌطت ا شٌ بّ ٌٟ غٌٍّ بٕغ ١ظ ػ ا مٌطت
ا غٌ ٕٛثٟ .
أٞ لا ٠ ىّ أ ؼٔضي أحذ لطجٟ ا غٌّ بٕغ ١ظ ػ ا ٢خش
ِٙ بّ اعز شّ ٠ بٕ فٟ رمط ١غ ا غٌّ بٕغ ١ظ ، فى غِ بٕغ ١ظ
ِٙ بّ وبْ صغ ١شًا ٠ىٛ ص بٕئٟ ا مٌطت . ٚٚع ١ زٍ بٕ ا ٌٛح ١ذح ذٌساعخ رأص ١ش الألطبة ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ
ثؼعٙب ػ ٍٝ ثؼط ٟ٘ اعزخذا غِ بٕغ ١غبد غٛ ٠ خٍ ،
ٚثز هٌ ٠ ىّ إ بّ٘ي رأص ١ش الألطبة ا جٌؼ ١ذح . ا مٌب ٛٔ الأعبعٟ فٟ ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ : ػ ذٕ رمش ٠ت لطج ١ٓ غِ بٕغ ١غ ١١ زِشبثٙ ١ ثؼعٙ بّ
ا جٌؼط فئ لٛح ر بٕفش رؤصش ػ ٍٝ و ِٕٙ بّ ٚرغؼ ٍٙ بّ
٠زجبػذا ػ ثؼعٙ بّ ، ث ١ بّٕ ػ ذٕ رمش ٠ت لطج ١
غِ بٕغ ١غ ١١ خِز فٍ ١ ثؼعٙ بّ ثؼعٙ بّ فئ ٙٔ بّ
٠زغبرثب ٚ ٠مزشثب ثؼعٙ بّ. أٞ أْ : الألطبة ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ا زٌّ بّص خٍ رز بٕفش ، ٚالألطبة
ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ا خٌّز فٍخ رزغبرة . فٟ ح ١ أ أٞ لطت غِ بٕغ ١غٟ عٛاء أوب ش بّ ١ًٌب أَ
ع ٕٛث ١ًب فئ ٠غزة حٔٛ ا ٌّٛاد ا حٌذ ٠ذ ٠خ ا زٌٟ ١ٌظ ٌٙب
ألطبة . زٌ هٌ فب زٌ بٕفش ٠لاحظ فمػ ث ١ الألطبة ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ
ا زٌّشبثٙخ فٟ ا ٌّٛاد ا غٌّّ طٕخ . خلاصة : ا ٌّٛاد ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ : ٟ٘ ا ٌّٛاد ا زٌٟ ٠غزثٙب ا غٌّ بٕغ ١ظ حٔٛ ثشذح وب حٌذ ٠ذ
، ٚا ىٌٛث ذٍ ، ٚا ١ٌٕى ، ٚا ىٌشٚ ٚا غٌّٕ ١ٕض ٚا غٌبدٚ ١ٕ ١ٌ ٛ ٚغ ١ش ب٘ ... ا ٌّٛاد غ ١ش ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ : ٚ ٟ٘ ا ٌّٛاد ا زٌٟ لا ر غٕزة حٔٛ ا غٌّ بٕغ ١ظ ، ضِ ا حٌٕبط ٚا خٌشت ٚا ضٌعبط ٚا ٌٛسق ٚا ٌٙٛاء ٚغ ١ش ب٘ ...
ا غٌّ بٕغ ١ظ ا طٌج ١ؼٟ : ٚ ٛ٘ ػجبسح حغش غِ بٕغ ١غٟ ١ٌظ شى حِذد أٚ شذح
حِذدح . ا غٌّ بٕغ ١ظ ا صٌ بٕػٟ : ٠ص غٕ ا صٌ تٍ أٚ إحذٜ عجبئه ا حٌذ ٠ذ ، ٚ ٠شى أٚلا ثب شٌى ا طٌّ ٍٛة ص ٠ غّ ػٕ ثئحذٜ غشق ا غٌّ طٕخ
ٚ ٠ز ١ّض ا غٌّ بٕغ ١ظ ا صٌ بٕػٟ ػ حغش ا غٌّ بٕغ ١ظ ثب ٢رٟ : -1 ٠ ىّ ا زٌحى فٟ شى رجؼب غٌٍشض ا شٌّاد اعزخذا ف ١ٗ . -2 ٠ ىّ ا زٌحىُ فٟ لٛر ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ . ىٌ غِ بٕغ ١ظ ِٙ بّ وب صغ ١شا لطجب غِ بٕغ ١غ ١ب أحذ بّ٘ ش بّ ٌٟ ٚا ٢خش ع ٕٛثٟ ، ٚػ ذٕ رؼ ١ٍك ا غٌّ بٕغ ١ظ
زِٕصف رؼ ١ٍمًب حشًا فئ ٠غزمش ثبرغب ا شٌ بّي
ٚا غٌ ٕٛة ا غٌّ بٕغ ١غ ١ٓ١ . ا مٌب ٛٔ الأعبعٟ فٟ ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ : الألطبة ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ا زٌّ بّص خٍ رز بٕفش ، ٚالألطبة
ا غٌّ بٕغ ١غ ١خ ا خٌّز فٍخ رزغبرة .
عمل الطالب
عبد العزيز حمد محمد أبو شهاب المري
2/7

ززات إوكه شٕ ةٔ مه أصم عزت جضم ذٌي انمجم عُات مفززات إوكه شٕ ةٔ مه أصم عزتٓ
انكهمة الأ نَ انكهمة الانجن شٕ ةٔ
هٔ إٍ الأصم انعزت انذ أجث مىً
ثم انمعى تانعزتٓ
ثم انمعى تانهغة الإوجن شٕ ةٔ
Admiral: amir-lbahr ام زٕ انثحز
Commander of the sea Adobe: al-tuba انط تًُ
The brick Alchemy: al-kimia انك مٕ إ
The art of transmutation *LGk "khemia" the land of Egypt Alcohol: al-kuhl انكحم
The powdered antimony Alcove: al-qubba انقثً
The vault Alfalfa: alfasfasa انفصفصً
The forage plant Algebra: al-jabr انجثز
Setting (of broken bones); knitting together (refers to solving equations) Algorithm: al-khwarizmi انر اُرسمٓ
9th century mathematician: Muhammad Ibn Musa al-Khwarizmi Alkali: al-qilyu انقهّ
The potash Almanac: almanakh انمىاخ
The climate Amber: anbar عىثز
Ambergris, amber Apricot: al-barquq انثزق قُ
The plum Arsenal: dar al-sinaa زار انصىاعً
The house of manufacturing Artichoke: al-khurshuf انرزش فُ
The artichoke Assassin: hashashin انحشاش هٕ
Those who use hashish (grass) Average: awwar ع اُر - Damage to ship or cargo (which was shared, or averaged out equally among investors) Azimuth: as-sumut انسم تُ
The ways *Lat: "semita, path" Azure: azward اس رَز
Lapis lazuli, blue *Per: "lazhuward" Barberry barbaris تزتار سٔ
Barberry bush Benzoin: luban jawiyy نثان جاَِ
Frankincense of Java Berber: barbari تزتزّْ
Barbaric, uncivilized *Lat Borax: buraq ت رُق
Sodium borate *Per Caliber: qalib قانة
Mold . *Gk Prob
Camel: jamal جمم
Camel Cameo: qamail قماع مٕ
Flower buds Candy: qand قىس
Crystalline form of evaporated sugar Cane: qanaa قىاي
Hollow stick *Gk Carafe: gharraf غزاف
Dipper weight Carat: qirat ق زٕاط
Measure *Gk Caraway: karawya كز أَ
Caraway plant *Gk Carmine: qirmiz قزمش
Red dye Checkmate:
al-shash mat انشاي مات
"The king (shah) is dead" * Per Cipher: sifr صفز
Zero Cinnabar: zinjafr سوجفز
Mercuric sulfide Coffee qahwa ق يٍُ
Coffee Cotton: qutn قطه
Cotton from Gossypium plant Crimson: qirmizi قزمشْ
Red dye from the kermes beetle Crocus: kurkum كزكم
Saffron *Lat Cumin: kammun كم نُ
Cumin plant Drub: darab ضزب
To beat, hit Elixir: al-iksir الاكس زٕ
The drug *Gk Gazelle: ghazal غشال
Gazelle Genie: jinni جىّٓ
Demon, spirit Gerbil: yarbu زٔت عُ
Desert rodent Ghoul: gul غ لُ
Demon Giraffe: zarafa سرافً
African mammal Guitar: qitar ق حٕار
Guitar *Gk: kithara, "lyre" Gypsum: jibs جثس
Mortar
Hazard: al-zahr انش زٌ
Dice used in backgammon Jacket: shakka شك
Mailcoat Jasmine: yasmin سٔم هٕ
Fragrant flowers *Per Lemon: timun ن مٕ نُ
Lemon fruit *Per Lute: al-ud انع زُ
Stringed instrument Magazine: makhazin مراسن
Storehouses Mattress: matrah مطزح
Place where s.th. is thrown Mascara: maskhara مسرزي
buffoon (masked) clown Massage: mass مسّ
Stroke, touch Mocha: mukha مرا
Port known for its coffee Monsoon: mawsim م سُم
Season Mosque: masjid مسجس
Place of worship Mummy: mumiya م مُ إ
Preservative Muslin: mawsili م صُهٓ
(Cloth) from Mosul *Per Nadir: nazir as-samt وظ زٕ انصمث
Opposite of the zenith Orange: naranj واروج
Orange tree *Per Racket: raha راحً
Palm of the hand
Ream: rizma رسمً
Bundle Safari: safar سفز
Journey Saffron: zafaran سعفزان
Saffron spice Sash: shash شاش
White cloth, muslin Satin: zaytuni س حٔ وُٓ
From Zaytoon, Arabic form of Tsinkiang, Chinese city from which it was probably exported Scarlet: siqillat سقلات
Rich cloth Sherbet: sharbat شزتً
Drink Sofa: suffa صفًّ
Ledge, bench, saddle pad Spinach:
isbanakh اسثاود
Spinach *Per Sugar: sukkar سكّز
Ground sugar *Per Syrup: sharab شزاب
Syrup, drink STREET serat صزاط
Tabby: tabbi عحاتٓ
Name of quarter in Baghdad Tambourine: tanbur طىث رُ
Bass drum Tangerine: tanja طىجً
Name of a Moroccan port: Tangiers Tarragon: tarkhun جزذ نُ
Tarragon *Gk Tariff: tarifa جعز فًٔ
Information, notification
Tripe: tharb ثزب
Layer of intestine fat Typhoon: tufan ط فُان
Whirlwind *Gk Vizier: wazir سَ زٔ
Chief minister of a king Zero: sifr صفز
Nothing, zero Zirconium: zirqun سرق نُ
Zirconium metal
انمصسر
www.english4arab.net

الجذور المربعة
مادة
الرياضيات
3AC
هعبرم يذلا بجوملا يقيقحلا ددعلا ىمسي : رذج ددعلا عبرم بتكي و : .
و بجوم يقيقح ددع بجوم يقيقح ددع .
نأ ينعي
ناآ امهم نإف ابجوم ايقيقح اددع : ()()()22222200;;33;;5511;;1644;;771001010;;1.211,11,1933======−⎛⎞ ===⎜⎟⎝⎠
و نابجوم نايقيقح ناددع .
b
و نابجوم نايقيقح ناددع :b
موقع الرياضيات بالثانوي الإعدادي للأستاذ المهدي عنيس / أستاذ بالثانوية الإعدادية ابن رشيق – نيابة المحمدية_ _www.anissmaths.ift.cx
aniss_elmehdi@hotmail.com : 063 / العنوان الإلكتروني 15 37 العنوان : 143 حي رياض السلام - الطابق 2 - المحمدية / الهاتف النقال : 85
* ةلثمأ: 6
(3 – ةيصاخ 2 : جراخلا و عرملا رذجلا.
و نابجوم نايقيقح ناددع و .
* ةلثمأ:
III _ ماقملا نم عبرملا رذجلا فذح:
(1 – ىلولأا ةلاحلا :
* ددعلا ماقم نم عبرملا رذجلا فذحنل : .
انيدل :
* ددعلا ماقم نم عبرلا رذجلا فذحنل : .
انيدل :
* ددعلا ماقم نم عبرملا رذجلا فذحنل : .
انيدل :
(2 – ةيناثلا ةلاحلا :قفارملا لامعتسا . )مقفار (a+b) وه b)a ( قفارم وb)(a وه( (a+b)
* نم عبرملا رجلا فذحنل ددعلا ماقم :
موقع الرياضيات بالثانوي الإعدادي للأستاذ المهدي عنيس / أستاذ بالثانوية الإعدادية ابن رشيق – نيابة المحمدية_ _www.anissmaths.ift.cx
aniss_elmehdi@hotmail.com : 063 / العنوان الإلكتروني 15 37 العنوان : 143 حي رياض السلام - الطابق 2 - المحمدية / الهاتف النقال : 85
انيدل:
ةظحلام :علا قفارم دد ددعلا وه
IV _ ةلداعملا لح:
2xa=.
(1 – ةدعاق :
(2 – ةلثمأ :
*عملا لح ةلدا : .
انيدل :
x
نذإ : امه نيلح لبقت ةلداعملا هذه3 و .
* ةلداعملا لح : .
انيدل :ابجوم امئاد نوكي عبرملا نلأ نكمي لا .
نذإ :لاح اهل سيل ةلداعملا هذه.
* ةلداعملا لح : .
انيدل: x نأ ينعي .
وه اديحو لاح لبقت ةلداعملا هذه نذإ 0.
ناآ اذإ ةلداعملا نإف يلح اهل امه ن :a و .
ناآاذإ داعملا نإف ةل ددعلا وه اديحو لاح اهل 0.
ناآ اذإ لاح اهل سيل. ةلداعملا نإف

الحرب العالمية الثانية -الأسباب والنتائج
يمذيخ: يب كبد انؼبنى زَخهص ي يخهفبد انحشة انؼبن خًُ الأون ،ً حز ا ذَنؼذ حشة ػبن خًُ
ثب خَُ ورنك يب ث س زُ 1939 و 1945 - ف بً ه أسجبة هز انحشة، ويشاحههب؟- ويب ه أثشص زَبئجهب؟
І – حعذدث أسباب ومراحل الحرب العالميت الثانيت:
1 أسباب الحرب:
سبه ذً يج ىًػخ ي انؼىايم ف ل بُو حشة ػبن خًُ ثب خَُ، وي هُب:
- يخهفبد انحشة انؼبن خًُ الأول، ح ثُ ػ هًذ انذول ان زًُصشح ػه يؼبلجخ أن بً بَُ ثششوط جذ
لبس خُ ي بً دفغ الأن بً ثؼذ وصىل هزهش نهحكى إن الا سَحبة ي ػصجخ الأيى وانؼ مً ػه يشاجؼخ يسأنخ انحذود وانؼىدح نهزسهح. أيب إ طَبن بُ ان زًُصشح فأص جُذ ثخ جُخ أيم كجشي نؼذو
رحم كُ يطبيؼهب انزىسؼ خُ، فب سَحجذ ي ػصجخ الأيى ورىسؼذ ثأث ىُث بُ.
- ركى ػذح أحلاف، أه هًب يج ىًػخ انحهفبء )فش سَب، ثش طَب بَُ..( ودول ان حًىس )أن بً بَُ،
ا طَبن بُ، ان بُثب .ٌ.(، وإ شَبء وحذح الأ شَهىط ث ان سًُب وأن بً بَُ انز ولؼذ يؼبهذح ػذو اػزذاء يغ
الارحبد انسىف بُر اسزؼذادا نحشة لبديخ.
2 مراحل الحرب:
يشد انحشة انؼبن خًُ انثب خَُ ث شًحهز أسبس زُ :ٍُ
- ايزذد ان شًحهخ الأون ي 1939 إن س خُ 1942 ، وكب ذَ نصبنح دول ان حًىس، ولذ
ثذأد ثغضو أن بً بَُ نجىنى بَُ وانس طُشح ػه حىض انجحش ان زًىسط ويؼظى انذول الأوسث خُ
وانششوع ف غضو الارحبد انسىف بُر س خُ 1941 ك بً نجأد ان بُثب إن رذي شُ أهى لبػذح
أيش كَ خُ ف ان حً طُ انهبد "ث شُل هبسثىس" 1942 .
- ايزذد ان شًحهخ انثب خَُ ي 1942 إن 1945 ، وثذأد ثذخىل انىلا بَد ان زًحذح الأيش كَ خُ
انحشة، ح ثُ ا مَهجذ يىاص انمىي نصبنح انحهفبء فب هَضيذ أن بً بَُ ف يؼشكخ سزبن غُُشاد
واسزسه ذً س خُ 1945 ثى إ طَبن بُ وكزنك ان بُثب ثؼذ ظشثهب ثم جُهز رس زَ )يذ زَُ بَكبصاك وه شُوش بًُ(.
ІІ – خلفج الحرب العالميت الثانيت عذة نخائج :
1 الخسائر البشريت والماديت:
خهفذ انحشة أػذادا كج شُح ي انمزه يذ وػسكش )أص ذَ ي 50 يه ىُ (ٌ ث انذول
ان هًُضيخ وحز ان زًُصشح ثسجت اسزؼ بًل أسهحخ يزطىسح ك بً ديشد يذ ثكبيههب، ولذ كب ذَ
نزنك ػىالت د غًَشاف خُ كبسرفبع انىف بُد ولهخ انىلاداد.
ديشد انحشة انج بُُد الالزصبد خَ والاجز بًػ خُ وطشق ان ىًاصلاد فزشاجغ إ زَبج انم حً وانفحى
وانفىلار ي بً أدي إن اسرفبع الأسؼبس ورشاجغ انذوس الالزصبد لأوسثب.
2 النخائج السياسيت:
أدد انحشة انؼبن خًُ انثب خَُ ػه رغ شُُ يىاص انمىي ػه انصؼ ذُ انؼبن ،ًٍ ح ثُ ػمذ انحهفبء
ػذح يؤر شًاد فشظىا خلانهب يج ىًػخ ي ان ؼًبهذاد ػه انذول ان هًُضيخ )ثبسزث بُء أن بً بَُ
ان مًس خً(، ك بً أ يؤر شً بَنطب 1945 وظغ خش طَخ انؼبنى ن بً ثؼذ انحشة. ك بً رغ شُد حذود
أوسثب ثؼذ رمس ىُ أن بً بَُ وظهىس دول جذ ذَح.
رأسسذ ه ئُخ الأيى ان زًحذح س خُ 1945 ػه أ مَبض ػصجخ الأيى نهحفبظ ػه انسهى انؼبن و شَش انذ مًَشاط خُ وحمىق الإ سَب .ٌ
خبر ًخ: رؼذ انحشة انؼبن خًُ انثب خَُ يشحهخ يه خً ف ربس خَ انؼبنى انز لاصال ؼَ شُ ثؼط
يخهفبرهب.

The verb être is an irregular verb in the present tense. Listen carefully to its forms in the present. Do you hear the
liaison or linking in the pronunciation of the -s in the vous form? It is pronounced as a /z/ to link with the vowel ê in
êtes.
être 'to be'
je suis 'I am' nous sommes 'we are'
tu es 'you are' vous êtes 'you are'
il/elle/on est 'he/she/one is' ils/elles sont 'they are'
past participle: été
Edouard: Mais non, Joe-Bob, tu n'es pas un
tatou!
Edouard: But no, Joe-Bob, you are not an
armadillo!
Tex est un tatou. Tex et Tammy sont des
tatous.
Tex is an armadillo. Tex and Tammy are
armadillos.
Toi et moi, nous ne sommes pas des tatous. You and I, we are not armadillos.
Toi, tu es un écureuil et moi, je suis un
escargot, un escargot français.
You are a squirrel and I am a snail, a French
snail.
C'est (plural Ce sont) is a common expression used to describe and introduce people or things. See c'est vs. il/elle est for
more information. Etre is also used as an auxiliary in compound tenses (passé composé with être, passé composé of
pronominal verbs, plus-que-parfait, etc.)
fill in the blanks
Fill in the blank with the correct form of être.
1. Edouard ______ un escargot français.
2. Tex et Tammy ______ des tatous.
3. Les étudiants de Tex: Nous ne ______ pas français.
4. Tammy: Je ______ étudiante à l'université du Texas.
5. Joe-Bob demande: Tu ______ américain?
6. Tex, vous ______ professeur?
7. Joe-Bob: Tu ______ d'où?
8. Tex: Je ______ intelligent.
9. Joe-Bob et Corey, vous n'______ pas des dentistes!
10. Joe-Bob et Corey ______ américains.
11. Joe-Bob ______ de College Station.
12. Rita: Je ne ______ pas coiffeuse.
listening comprehension • fill in the blanks
You will hear a series of sentences with the verb être. Complete each sentence with the subject pronoun (je, tu, il,
elle, on, nous, vous, ils, elles) and corresponding form of être that you hear.
1. ______ professeur.
2. ______ étudiants.
3. ______ très intelligents.
4. ______ étudiante.
5. ______ français?
6. ______ du Texas?
7. ______ d'où?
8. ______ de Dallas.
9. ______ français?
10. ______ américaines.
11. ______ active, n'est-ce pas?
12. ______ très contents.
© 2004 • department of french & italian • liberal arts ITS • university of texas at austin updated: 27 May 04

The verb aller is irregular in the present tense. Listen carefully to the pronunciation of the -s in the plural forms nous
andvous forms. This -s is pronounced as a /z/ to link with the vowel sound in the plural forms allons and allez.
aller 'to go'
je vais nous allons
tu vas vous allez
il/elle/on va ils/elles vont
past participle : allé
Aller literally means 'to go', but is used figuratively in salutations to say how one is doing.
Corey: Salut, Joe-Bob , où vas -tu? Corey: Hey, Joe-Bob, where are you going?
Joe-Bob: Je vais au café. Joe-Bob: I'm going to a coffee shop.
Corey: Mais, tu as cours maintenant. Corey: But, you have class right now.
Joe-Bob: Oui, mais le prof est horrible,
vraiment horrible!
Joe-Bob: Yes but, the prof is horrible, really
horrible.
Corey: Attention! Il arrive! Corey: Watch out! He's coming!
Joe-Bob: Ah, bonjour monsieur le
professeur. Comment allez-vous aujourd'hui?
Joe-Bob: Oh, hello, professor. How are you
today?
Aller is also used to talk about the near future, what one is 'going to do.'
fill in the blanks
Fill in the blank with the correct form of aller.
1. Joe-Bob ______ au parc pour jouer au foot.
2. Joe-Bob et Corey: Nous n' ______ pas en classe aujourd'hui.
3. Joe-Bob dit au professeur: Comment ______ -vous?
4. Tex et Tammy, est-ce que vous ______ au restaurant ce soir?
5. Rita, est-ce que tu ______ souvent à Wal-Mart?
6. Corey, pourquoi est-ce que tu ne ______ pas en classe?
7. Quand Tammy chante, Bette ne ______ pas bien.
8. Tex et Edouard ______ souvent au café Quackenbush's.
9. Tammy: On ______ au cinéma ce soir?
10. Joe-Bob: Salut, Tammy, comment ______ -tu?
11. Tex: Je ne ______ jamais à MacDo ('MacDonald's')!
12. Les enfants de Rita: Nous adorons ______ chez Paw-Paw en Louisiane.
listening comprehension • fill in the blanks
You will hear a series of sentences with the verb aller. Complete each sentence with the subject pronoun (je, tu, il,
elle, on, nous, vous, ils, elles) and corresponding form of aller that you hear.
1. ______ toujours en classe.
2. ______ au café.
3. ______ à la bibliothèque.
4. ______ au restaurant ce week-end.
5. ______ bien?
6. Comment ______ ?
7. ______ bien, merci.
8. ______ à Dallas.
9. Où est-ce que ______?
10. ______ à la fête ce soir?
11. ______ au cinéma.
12. ______ en classe.
© 2004 • department of french & italian • liberal arts ITS • university of texas at austin updated: 27 May 04

voyonce
voyance, aptitude à visualiser des objets ou des
événements passés ou futurs, par des moyens
supranormaux. La voyance est une forme de
perception extrasensorielle qui inclut toute capacité
à obtenir des informations par des moyens
psychiques. Selon la croyance, la voyance se produit
généralement lorsqu'une personne disposant de ce
pouvoir est en état de transe et peut décrire les objets
ou les événements qui apparaissent dans son
esprit.Les personnes qui croient en la voyance
proposent plusieurs explications à ce phénomène.
Certaines pensent qu'un voyant obtient des visions
métapsychiques en communiquant avec des esprits.
D'autres soutiennent que la voyance est due à la
télépathie, c'est-à-dire l'aptitude à communiquer
uniquement par la pensée. D'autres encore
prétendent que les voyants obtiennent leurs
informations en raison de dons spéciaux dont ils
bénéficient sans l'intervention d'une autre personne
ou d'un esprit
Le terrorisme au Maroc/

Le Maroc est une cible menacée depuis longtemps
par les obscurantistes et les terroristes, et nos jeunes
s’affaiblissent devant les problèmes sociaux. Dans
cette perspective, l’Etat doit trouver des solutions
immédiates pour résorber les perturbations du
chômage qui constitue l’un des problèmes majeurs .
J’ai lu presque toutes les chroniques sur le
terrorisme, elles se sont mises d’accord sur le fait
que la terreur est un délit, un crime, encore une fois,
tant que le nid de misère existe, des pensées
terroristes se manifestent et se fleurissent .Si le
terrorisme subsiste, c’est parce qu’il y des pensées
qui le guident .Attention ce n’est pas le jihadisme, ce
sont les secoueuses de la pauvreté, et pour mettre
cette dernière hors-jeu, il faut la pourchasser là où
elle instille son poison. Je suis de ceux qui pensent
qu’il faut parler aux pauvres, il faut leur donner
l’occasion pour exprimer les causes profondes du
terrorisme, qui mieux qu’eux peuvent donner leur
avis. Là je m’adresse aux associations qui sont crées
pour orienter les jeunes vers des loisirs, ceci est du
gaspillage de temps et d’argent. Je m’en excuse, mais
cela est vrai ! Lorsqu’une personne a du mal à
trouver de quoi se nourrir, ce n’est pas une
manifestation sportive qui réglera le problème., Je
lance un appel à tous les jeunes du Maroc encore une
fois : l’esprit d’initiative est nécessaire..Et enfin,
permettez- moi de vous dire que le terrorisme durera
tant que le meurtre et la guerre sociale existent
La peine de mort
*La peine de mort, ce sujet d'actualité qui vient à la
une dans la majorité des quotidiens de par le monde,
a suscité des débats souvent houleux. Ces derniers
temps, l'opinion internationale reste divisée entre
ceux qui sont pour son maintien a travers le monde
et d'autres qui sont pour son
abolition.Personnellement je suis contre la peine de
mort, pour la bonne raison que quand on exécuté un
condamné, cette condamnation devient
superfétatoire et n'assouvit pas pour autant l'esprit
revanchard des familles des victimes, car l'exécution
ne ressuscite pas la victime. Le condamné lui même
est victime de la société qui méconnaît les raisons
pour lesquelles il a commis son crime .
Souvenir***Quand j’avais 7 ans, mon père m’avais
acheté un chien que je l’ai nommé « Rex .« Jetais
très heureux d’avoir un animal domestique chez
moi.C’était un chien tellement intelligent, il jouait à
la balle, m’écoutait lorsque je lui parle attendre
mon retour a la maison.Mais, un jour tout a changer
dans un bref moment. Nous traversons la rue quand
une voiture est passée si vite et elle a renversé mon
pauvre chien. Jetais tellement bouleversé et j’ai
commencé a pleurer a haute voix.Depuis ce jour la ,
je n’ai jamais eu de chien, et je n’ai jamais oublier le
mien .
Terrorisme
*Le terrorisme est une méthode qui consiste à mener
des actions violentes) attentats assassinats
enlèvements sabotages (...contre un adversaire, en
particulier un gouvernement et la population qui
assure sa légitimité, de telle sorte que leur
retentissement psychologique dépasse largement le
cercle des victimes directes pour inclure le groupe
qu'elles sont censées représenter.Si un accord existe
sur le concept, la délimitation du phénomène
terroriste reste complexe. D'un point de vue
historique, on peut faire remonter ses usages connus
à la secte des Zélotes puis à celle des Assassins .La
conceptualisation de la Terreur sera l'oeuvre de la
Révolution française mais sera aussi revendiquée par
Lénine en Russie .Aujourd'hui le terme terrorisme
est péjoratif. Ses nombreuses définitions trahissent
souvent les intérêts de ceux qui les écrivent.Il est
généralement admis que le terrorisme est l'arme des
faibles contre les forts, pour d'autres) Noam
Chomsky par exemple) les états et institutions ont
aussi recours à cette méthode. Si l'on suit Gérard
Chaliand les actions de terrorisme se confondent
parfois à la guerre la guérilla ou au banditisme.Les
tentatives pour élaborer une typologie du recours au
terrorisme butent sur l'hétérogénéité des terroristes.
Des classifications (action individuelle ou organisée,
type de doctrine, moralité du choix des cibles...)
existent mais ne suffisent pas à rendre compte du
phénomène.Au final, le terrorisme à montré qu'il
pouvait parvenir à ses fins dans le cadre des luttes
anti-coloniales (Indépendance de l'Irlande (et qu'il
pouvait médiatiser des causes méconnues) Palestine .(
En revanche, a moins d'être couplé à un programme
politique cohérent, il n'a jamais permis à un
quelconque mouvement terroriste de parvenir au
pouvoir .
l'immigration clandestine /
Le Maroc est parmi les pays qui souffrent de la
question de l'immigration clandestine en particulier
en raison de son endroit géographique. forme
clandestine d'Atkhaddt d'immigration d'un rêve
d'accolade Guillaume l'Europe. et le désir
d'atteindre mortel à l'ouest et d'autres restes reflété
de diverses régions du Maroc en particulier et de
l'Afrique a généralement balancé entre l'espoir et le
désespoir. Ils ont décidé de monter des bateaux à
travers la mort inconnue. Cependant l'arme
nucléaire considère l'immigration grand rêve nonconfidentiel
pour que les jeunes chômeurs
fonctionnent et mon père croisait aux autres
nombreuses raisons de vrai de paradis…
d'immigration suicide clandestin latéral d'aventure
du recours aux solutions de Tadert pour les éliminer.
Et le chômage de subsistance, pauvreté et le marché
du travail fragile et le système de la fragilité sociale
et économique des motifs les plus importants de
monter des bateaux à l'inconnu de la mor

Les médias dans la société beaucoup de poteaux
distingués. Une de ces fonctions est la fonction
d'information et d'éducation publiques et dépasse.
Afin de prendre des décisions sages sur les citoyens
de la politique, nous devons obtenir l'accès à
l'information précise d'une façon opportune et être
indépendants. En raison des idées différentes,
peupler également le besoin de pouvoir accéder à
plus de leurs vues et avis sur les questions
importantes, et aux médias pour décider ce qui ces
questions qui sont dignes de l'assurance et ce qui ces
attention et assurance d'Atsthak. Puisque ces
décisions mèneront à leur tour à influencer la
perception publique de ce que les questions
importantes et les questions importantes, et pas en
position à la couverture médiatique des nouvelles
chaque événement et tout, mais lui est obligée pour
choisir les questions du souci et de l'intérêt à la
société. Les médias peuvent également jouer un rôle
plus efficace au cours de la discussion publique qu'ils
pourraient croiser des commentaires et les
investigations, pour mobiliser des personnes pour
soutenir les politiques ou les réformes particulières
se sent qui doivent être appliquées. Elle peut
également servir de forum aux organismes et les
individus pour exprimer leurs opinions et réponses
de différents messages à travers les lecteurs et les
articles et les commentaires de édition qui ont
différentes vues des divers segments de la société
Tourisme !"
Le tourisme peut être défini comme : voyage
d'activité au divertissement, et la fourniture de
services concernant cette activité. Le touriste est la
personne qui se déplace afin du tourisme sur au
moins quatre-vingts kilomètres de sa maison.
L'industrie de tourisme n'est plus car c'était il y a
des années. les branches embranchées et recouvert et
sont devenues intervention dans la plupart des
secteurs de vie quotidienne. plus personne de
tourisme qui porte une petits valise et voyage au
pays pour servir plusieurs nuits dans un hôtel et le
déplacement entre les dispositifs archéologiques du
pays. le changement de climat, et le cas a dépassé ces
frontières étroites du tourisme la force
d'intervention chaque endroit pour affecter et être
affecté par lui. Cette diversité est le produit de
l'évolution de l'industrie de tourisme et de la poussée
de produit au rang des secteurs économiques dans le
monde .
# $%&
Les enfants veut dire que chaque être humain audessous
des dix-huitième DESSUS apprécient des
droites spéciales près. Il doit avoir tous droits des
enfants. Et sans exception, chaque enfant peut
apprécier ces droites sans n'importe quelle
distinction ou discrimination en raison de la couleur,
sexe ou religion, ou origine nationale ou sociale,
propriété, naissance ou tout autre statut, ou avoir
une famille et faire la protection spéciale de Temtiah.
Ce doit être enfant physiquement handicapé gardé
ou mentalement ou socialement et doit apprécier des
enfants protégés contre rassembler des images de la
négligence, de la cruauté et de l'exploitation traitées
l'éducation et le soin spécial exigés par l'état avec le
Temtiah de étude droit la médecine, enseignant etc.
! '( %
Refléter le phénomène des accidents de trafic parmi
le parasite sérieux à la société et mener à la moisson
de beaucoup de vies et à la destruction des millions
d'êtres humains sont parmi le phénomène de Ndker
de causes le plus important dehors. 1 .Le nombre de
plus en plus important des voitures et ceci est dû aux
équipements donnés par les compagnies
automatiques pour des acheteurs des prêts et les
primes, et naturellement ce libre échange dans un
pays démocratique 2. Abus de la voiture par
quelques individus, particulièrement la jeunesse et
les adolescents 3. Le manque de parents de
commande à un jeune adolescent veut choisit de
s'exercer dans les rues, et ainsi un manque de clubs
pour des voitures. 4. Inaction un certain certificat de
révélation de policiers de trafic conduisant, et
particulièrement quand la jeunesse et la solution est
le travail des patrouilles pour détecter conduire des
permis en particulier parmi les jeunes et les femmes.
5. Quelques réparations et expansions dans les rues
et ceci est une condition sine qua non est dans
l'intérêt public. 6. Est la vitesse et le manque
d'adhérence au trafic et à ceci ce que la gestion du
trafic de Washington est vive pour jouer et les
meilleurs moyens de l'éducation et de la
démonstration. 7. Manque de conscience du trafic à
la communauté 8. La congestion pendant des heures
de pointe parties du personnel et de la sortie à et du
travail et des vacances peut être une solution à ce
problème et encourager l'utilisation du transport
public. 9. Pour ne pas permettre à de grands
camions d'entrer dans le centre et les routes de la
ville seulement aux heures indiquées à elles par le
département du trafic. 10. La diffusion des
motocyclettes à l'intérieur de la ville pour des choses
récréationnelles, particulièrement quand adolescents
et résolu pour élaborer les lois qui motocyclette pour
soulager la crise du trafic et les objectifs limités. 11.
Quelques policiers de trafic étaient des femmes
traitées qui mènent la voiture d'une manière
différente du conducteur des hommes et ceci parfois
mène aux accidents et doit s'occuper chacun, tant
que ils sont derrière la roue de la voiture également.
12 .L'utilisation des téléphones portables a augmenté
pendant la conduite pourrait avoir des conséquences
mauvaises .

Conjugaison

Objectif : Classer les verbes selon leurs groupes
1 – Peux-tu souligner les verbes et les classer dans le tableau ?
“Tout le pays sentait déjà l'automne. Les premières feuilles dégringolaient des arbres. On se préparait aux vendanges. Le vrombissement des tracteurs me parvenait étouffé. L'atmosphère s'épaississait de plus en plus. J'apercevais des labours bruns. Une nonchalante mélancolie m'envahissait.“

1er groupe : « er »
(exemple : chanter)

2e groupe : « ir »« issant »
(exemple : finir)

3e groupe : les autres verbes sentir,

2 – Écris l'infinitif des verbes. Indique leur groupe.
Il pleuvait.
Le chemin s'enfonçait dans le bois.
Déjà les arbres jaunissent.
Partira-t-elle dans la remorque ?
Tu as pris mon sécateur.
Les grappes de Riesling tombaient.
Elles emplissaient les hottes.
Les vendangeurs revinrent.
Les grains nobles attendront encore.
Corrigé
1 – Peux-tu souligner les verbes et les classer dans le tableau ?
‘Tout le pays sentait déjà l'automne. Les premières feuilles dégringolaient des arbres. On se préparait aux vendanges. Le vrombissement des tracteurs me parvenait étouffé. L'atmosphère s'épaississait de plus en plus. J'apercevais des labours bruns. Une nonchalante mélancolie m'envahissait.‘

1er groupe : « er »
(exemple : chanter) dégringoler, se préparer,

2e groupe : « ir »« issant »
(exemple : finir) s'épaissir, envahir

3e groupe : les autres verbes sentir, parvenir, apercevoir,

2 – Écris l'infinitif des verbes. Indique leur groupe.
Il pleuvait. pleuvoir 3e groupe
Le chemin s'enfonçait dans le bois. s'enfoncer 1er groupe
Déjà les arbres jaunissent. jaunir 2e groupe
Partira-t-elle dans la remorque ? partir 3e groupe
Tu as pris mon sécateur. prendre 3e groupe
Les grappes de Riesling tombaient. tomber 1er groupe
Elles emplissaient les hottes. emplir 2e groupe
Les vendangeurs revinrent. revenir 3e groupe
Les grains nobles attendront encore. attendre 3e groupe

الدورة الأولى : إزدهار الرأسمالية الأوربية خلال القرن 19

مقدمـة:
ساهمت الثورة الصناعة في ازدهار النظام الرأسمالي بأوربا
خلال القرن 19 وانعكس ذلك على المجتمع الأوربي.
- فما هي مظاهر ازدهار الرأسمالية الأوربية؟
- وما هي انعكاساتها على المجتمع الأوربي؟

І – تعددت مظاهر ازدهار الرأسمالية الأوربية خلال القرن 19:

1 ـ أدى تطور الأبناك والشركات إلى ازدهار القطاع الصناعي:
الثورة الصناعية هي مجموع الاختراعات التقنية التي عرفتها أوربا الغربية ما بين سنتي 1760 و 1840 م وتجلت في انتشار المصانع وظهور الصناعات(النسيج والفولاذ...) ووسائل النقل، في حين شكلت الثورة الصناعية الثانية(بين 1880- 1912) مرحلة تحول الرأسمالية الصناعية إلى رأسمالية مالية وظهور الأبناك واتساع المدن.
لتلبية الطلبات المتزايدة على المنتوجات حلت المصانع الكبرى محل المانيفاكتورات مما تطلب توفير رؤوس أموال ضخمة، فظهرت الشركات المجهولة الاسم بعد اندماج مجموعة من المقاولا ت الشخصية التي أصبح رأسمالها يتكون من أسهم تتداول في البورصة.

2 ـ شكلت ظاهرة التركيز الرأسمالي أهم دعائم التطور الصناعي:
يعتبر التركيز الرأسمالي من أهم مظاهر تطور النظام الرأسمالي خلال القرن 19
وقد اختلفت أشكاله باختلاف طبيعته وأهدافه:
• التركيز الأفقي: هو تجميع عدة مؤسسات تشتغل بمنتوج واحد تحت نفس الإدارة.
• التركيز العمودي: هو اندماج عدة مؤسسات متكاملة تساهم في مسلسل صناعة
منتوج واحد.
• شركات التملك (الهولدينغ): مؤسسات مالية كبرى، تملك غالبية الأسهم في عدة شركات وهي متعددة الاختصاص.

ІІ – أحدثت الرأسمالية تحولات كبرى داخل المجتمعات الأوربية :

1 ـ عرفت أوربا نموا ديمغرافيا سريعا:
شهدت أوربا مع بداية القرن 19 تضخما سريعا في عدد سكانها بعد ارتفاع الإنتاج الفلاحي وتحسن التغذية وتقدم أساليب الوقاية والعلاج.
عرفت المدن الأوربية تضخما سريعا في عدد سكانها بسبب توسع الأنشطة الحضرية وهجرة البوادي والتزايد الطبيعي.

2 ـ عرفت أوربا تفاوتا طبقيا واضحا:
عرف المجتمع الأوربي تباينا اجتماعيا واضحا بين طبقة بورجوازية غنية وطموحة
تتشكل من رجال الصناعة والمال وطبقة عاملة تتعرض للاستغلال وتعيش ظروفا
اجتماعية سيئة.
لتحسين ظروفها المعيشية شكلت " البروليتاريا" إطار للدفاع عن مطالبه "النقابات"
وحققت مكاسب اجتماعية مهمة.

خاتمـة:
ساعدت الثورة الصناعية على تطور النظام الرأسمالي، وفتحت المجال للتوسع الإمبريالي.

» غلاف الأرض الجوي و طبقات الجو